小學教育專業(yè)， 是在培養(yǎng)小學教師五十多年的經(jīng)驗基礎上，于2001年經(jīng)國家教育部批準的新增設本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業(yè)和一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。畢業(yè)生符合《中華人民共和國學位授予條例》和《普洱學院授予學士學位工作暫行條例》的相關規(guī)定者，授予教育學學士學位，頒發(fā)學位證書。

教育學、教育心理學、中外教育史、少年兒童心理健康輔導、現(xiàn)代教育技術應用、教育研究方法基礎、基礎教育改革研究、教師專業(yè)發(fā)展專題、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、兒童文學、外國文學、閱讀與寫作、小學語文課程標準與教材研究、小學語文課程與教學論、小學語文課堂教學技能、漢字文化與書寫、教師口語、班級管理等。

1、思想政治品德考核和身體健康狀況合格，統(tǒng)考成績達到同批(本、?？?錄取控制線，普洱學院將依據(jù)考生專業(yè)志愿，從高分到低分的順序錄取。

2、對享受加分政策的考生，按省招生考試院的規(guī)定加分提檔。

3、報考外語類專業(yè)須口試成績符合要求。

小學教育專業(yè)學生通過本科階段的學習，成長為適應時代要求和農(nóng)村小學教育改革需要，熱愛農(nóng)村小學教育事業(yè)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和文化素質，掌握學科基本理論、基礎知識與基本技能，學科素養(yǎng)和教師專業(yè)素養(yǎng)高度整合，且富有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任小學多門學科教學和教育管理工作，“下得去，留得住，用得上，教得好”的高素質農(nóng)村小學教育全科教師。

小學教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事小學教師職業(yè)。

小學教育專業(yè)就業(yè)崗位包括：小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數(shù)學老師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學英語老師等等。

1、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合

學生認識的主要任務是學習間接經(jīng)驗，學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。

2、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

掌握知識與發(fā)展智力相互依存，相互促進，兩者統(tǒng)一在同一教學活動中。掌握知識是發(fā)展智力的基礎，防止單純抓知識教學或只重能力發(fā)展的片面性。

3、掌握知識與提高思想相結合

學生思想的提高以知識為基礎，學生思想的提高又推動他們積極地學習知識，在教學中要防止兩種偏向，即單純傳授知識、忽視思想教育的偏向，脫離知識的傳授而另搞一套思想教育的偏向。