毘明光華學(xué)校

KUNMING GUANGHUA SCHOOL

★一級(jí)完中 ★省級(jí)重點(diǎn) ★全國名師 ★黃岡品質(zhì)

學(xué)校簡(jiǎn)介     

昆明光華學(xué)校是經(jīng)昆明市官渡區(qū)教育主管部門審批的全日制全寄宿制的民辦中小學(xué)，創(chuàng)建于1996年 7月，坐落在美麗春城的東部小哨，毗鄰昆明長水國際機(jī)場(chǎng)。小學(xué)、初中、高中三學(xué)部相互銜接，在校師生一千八百余名。

昆明光華學(xué)校是一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完全中學(xué)。一級(jí)完中，省級(jí)重點(diǎn)，全國名師，黃岡品質(zhì)，質(zhì)量立校，特色興校。二十三年春華秋實(shí)，二十三年春風(fēng)化雨，昆明光華正以嶄新的姿態(tài)，迎接您的到來！

昆明光華學(xué)校自辦學(xué)以來，成績?cè)诶ッ魇幸恢泵星懊?/span>2002年首屆學(xué)生參加高考本科上線率達(dá) 86.2%，錄-取率93%。2003年高考成績又更上一層樓，本科上線率達(dá)96.1%;其中曲靖籍學(xué)生簡(jiǎn)丹同學(xué) 以593分的成績奪得昆明市官渡區(qū)文科狀元，被中國人民大學(xué)錄-取。2005年高考再創(chuàng)佳績，王俊同學(xué)以 708分的成績技?jí)喝悍?，奪得昆明市官渡區(qū)理科狀元，被清華大學(xué)錄-取。2007年高考再奪桂冠，高偉同學(xué) 以704分獲云南省理科并列較好名，被清華大學(xué)錄-取。2017年我校劉快美、劉陳發(fā)兩位同學(xué)被清華大學(xué) 提前錄-取，我校師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)。其中獲高級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)265人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)101人 次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)191人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)260人次，團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)60次，基本實(shí)現(xiàn)了我校“有賽必參、有獎(jiǎng)必奪” 的目標(biāo)。

師資條件     

專業(yè)、個(gè)性、名師、精品

我校高中補(bǔ)習(xí)班老師均由來自湖北、山東、江蘇等教育發(fā)達(dá)省份的優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師組成，多年從事高三及高考補(bǔ)習(xí)教學(xué)，高考補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，沒有一-位副業(yè)教師和退休教師，并且長期以校為家，有足夠的時(shí)間和精力保障。為適應(yīng)現(xiàn)代高考新形勢(shì)、新要求，我校將補(bǔ)習(xí)的重心放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力上，推行高效課堂教學(xué)模式，任課教師需要課前花大量時(shí)間研究教材、做提綱、寫教案，上一節(jié)課45分鐘，但任課老師至少需要準(zhǔn)備三、四個(gè)小時(shí)。課堂上45分鐘，老師不允許滿堂灌，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生充分動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)課堂高效率。

管理理念     

制度：學(xué)校管理，離不開嚴(yán)格的管理制度。全封閉、準(zhǔn)軍事化的管理制度確保學(xué)生在校期間養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間。

感染：用老師的言行來引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范，讓學(xué)校整體的學(xué)生氛圍帶動(dòng)不夠自覺那部分學(xué)生的積極性。管理是一門科學(xué)，用學(xué)校氛圍來引導(dǎo)學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性。讓學(xué)生既沒有被管理的壓迫感，又能自覺遵守學(xué)校管理制度。

 疏導(dǎo)：管理如同引流，堵不如疏。一味的硬性制止，只會(huì)讓學(xué)生更加的反抗?？茖W(xué)的心理疏導(dǎo)，既能緩解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)壓力，又能讓學(xué)生從心里認(rèn)同學(xué)校管理，從而自覺的去遵守。

 關(guān)懷：昆明光華學(xué)校倡導(dǎo)：學(xué)生都是孩子，教師是家長，而學(xué)校就是他們的家。適當(dāng)?shù)娜宋年P(guān)懷，拉近了學(xué)生與教師的距離，也讓學(xué)生更容易產(chǎn)生家的歸屬感，從而更好的適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。