2020年昆明市西山區(qū)滇鵬高級中學(xué)高考復(fù)讀師資情況

滇鵬中學(xué)核心競爭力在于強(qiáng)大師資力量，吸引了大批有心致力于云南基礎(chǔ)教育、有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師和清華、北大、985名校畢業(yè)生。這些老師較為突出的幾大特點(diǎn)：

◆ 曾是高考中的佼佼者，并在所教授學(xué)科專業(yè)上受過優(yōu)質(zhì)高等教育，對于知識點(diǎn)、考點(diǎn)的清晰把握減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力；

◆ 以較高級的應(yīng)試教育——素質(zhì)教育的方式教授學(xué)生，師資團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年實(shí)踐和研究，形成了一套工程化教學(xué)理念，將高中階段的教學(xué)自上而下分為三個層面，即學(xué)科思維、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科知識，在建構(gòu)學(xué)科思維的基礎(chǔ)上，選擇適合自己的方法，進(jìn)而掌握學(xué)科知識；

◆ 深具夢想的力量，清北師資因熱愛而從事教育，并用自身榜樣的力量深深激勵學(xué)生，發(fā)揮著超常的影響力。

◆ 分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)

根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績分班，每學(xué)期可以動態(tài)調(diào)整，建立“能上能下”的機(jī)制，鼓勵學(xué)生之間的良性競爭，將學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力相近的學(xué)生編入同一班級、同一學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生找到較適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，同時可以避免新生進(jìn)校因?yàn)榘嗉壏謹(jǐn)?shù)差距大而造成的心理落差，提高學(xué)習(xí)積極性。

◆ 全面發(fā)展、個性培養(yǎng)

在日常教學(xué)過程中，學(xué)校充分尊重每一位學(xué)生的發(fā)展需求，因材施教，實(shí)行“個性化培養(yǎng)”，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生根據(jù)自身情況選擇較適合的培養(yǎng)路徑。尊重個性、承認(rèn)差異，真正實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生成長、成人、成才、成功的培養(yǎng)目標(biāo)。

  把握學(xué)科知識的高度，讓學(xué)習(xí)者更能切中目標(biāo)；充分解剖分解學(xué)科知識讓學(xué)習(xí)條理化、系統(tǒng)化，讓學(xué)習(xí)更為容易，對于優(yōu)秀老師仰望的激勵，讓學(xué)習(xí)成為一種日常的樂趣。這樣的教育之中，是信仰更是承諾，成就了一眾學(xué)子的清北夢，促使學(xué)子高考顯著提分，實(shí)現(xiàn)夢想，進(jìn)入理想大學(xué)。