學前教育專業(yè)2001年設(shè)置?？?，2004年升為本科;2003年7月學前教育?？票皇〗逃龔d確定為陜西省高職高專教學改革試點專業(yè);2005年并被評為“陜西省第二批優(yōu)秀高職高專教改試點專業(yè)”。 學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

主干學科：學前教育學

主要課程：普通心理學、普通教育學、人體解剖生理學、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、學前教育管理學、幼兒園活動設(shè)計與指導、學前教育科學研究方法、幼兒玩具設(shè)計與制作、教育史、兒童文學、學前游戲論、舞蹈、音樂、美術(shù)

1、按照教育部有關(guān)文件規(guī)定，在各省(市、自治區(qū))招生委員會統(tǒng)一組織下，對考生進行德、智、體全面考核，綜合評價、擇優(yōu)錄取。

2、英語專業(yè)須英語語種考生才能報考，考生須通過相關(guān)省級招生辦(考試院)組織的英語口試，英語單科成績不得低于100分。為了便于教學，學校原則上只招收英語語種考生。

3、學校各類專業(yè)在錄取中無男女比例限制。

4、學校各專業(yè)考生健康狀況嚴格執(zhí)行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及相關(guān)補充規(guī)定。

培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代學前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，熟悉學前教育的基本規(guī)律和工作實務(wù)，了解和適應現(xiàn)代學前教育多元化發(fā)展趨勢，具備從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能在各類學前教育機構(gòu)、社區(qū)、少兒活動中心以及其他相關(guān)兒童社會服務(wù)行業(yè)，從事教育教學及教育管理工作的具有一定國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型人才。

1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作2020學前教育專業(yè)就業(yè)前景職業(yè)規(guī)劃。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。

2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者：能從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運作的工作，如幼兒園經(jīng)營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發(fā)、兒童營養(yǎng)食品開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作。

3、攻讀研究生：為學生繼續(xù)攻讀教育學、心理學、管理學等相關(guān)學科的碩士、博士學位打造堅實的理論與學術(shù)基礎(chǔ)，提供高級進階課程等，如為報考學前教育學專業(yè)碩士的學生提供教育學、學前兒童心理學等課程。

幼兒語言教育的活動觀點以與心理學有關(guān)的理論，特別是皮亞杰的認知發(fā)展理論作為主要依據(jù)。

1、兒童的發(fā)展有賴于其自身的活動

2、同化和順應是兒童認知和語言發(fā)展的兩種機制

3、兒童認知和語言發(fā)展的影響因素：成熟、物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境、平衡化。