甘肅開(kāi)設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單有：秦安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、張掖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、玉門石油中等專業(yè)學(xué)校、甘肅省臨夏州職業(yè)技術(shù)學(xué)校、榆中理工職業(yè)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、甘肅開(kāi)設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單一覽表

| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校地址 |

| --- | --- | --- |

| 1 | 秦安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 甘肅省天水市秦州區(qū)藉河南路105號(hào) |

| 2 | 甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | G30連霍高速316國(guó)道入口附近 |

| 3 | 民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 甘肅省民勤縣三雷鎮(zhèn)民湖路12號(hào) |

| 4 | 張掖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 甘肅省張掖市甘州區(qū)張火公路199號(hào) |

| 5 | 玉門石油中等專業(yè)學(xué)校 | 玉門市新市區(qū)人民路2號(hào) |

| 6 | 甘肅省臨夏州職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 臨夏市北濱河?xùn)|路50號(hào) |

| 7 | 榆中理工職業(yè)學(xué)校 | 蘭州市榆中縣太白東路47號(hào) |

二、甘肅開(kāi)設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1. 秦安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，其前身是創(chuàng)辦于1985年的秦安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于秦安縣教育體育局。2007年11月經(jīng)甘肅省教育廳評(píng)估驗(yàn)收，認(rèn)定為“省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，2008年4月經(jīng)省教育廳同意，更名為“秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”。學(xué)校也是相關(guān)職能部門確定的“天水市勞務(wù)輸轉(zhuǎn)培訓(xùn)基地”、“秦安縣下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)基地”、“秦安縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”、“秦安縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“扶貧開(kāi)發(fā)‘兩后生’培訓(xùn)基地”、“農(nóng)村林果科技人才培訓(xùn)基地”、“天水市第六國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”。

2. 甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

甘谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所全日制正規(guī)化學(xué)校，創(chuàng)辦于1982年，受甘谷教育局領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校堅(jiān)持教育改革，堅(jiān)持校企合作辦學(xué)方向，確保教育與就業(yè)相銜接。1998年被定為甘谷校園一角就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)單位、教育示范單位；2000年被定為教師定點(diǎn)培訓(xùn)單位，主要培訓(xùn)甘谷教師及就業(yè)醫(yī)生。學(xué)校全面推行質(zhì)量管理體系，學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)安置一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。以下是改寫后的內(nèi)容，進(jìn)行了大幅度的偽原創(chuàng)處理：

《民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校深度解析》

民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以其獨(dú)特的辦學(xué)理念和教學(xué)模式備受矚目。學(xué)校占地總面積達(dá)到200畝，擁有主校區(qū)、城東工業(yè)園區(qū)實(shí)訓(xùn)中心以及紅沙崗工業(yè)園區(qū)實(shí)訓(xùn)基地三大校區(qū)，總體建筑規(guī)模宏大，達(dá)到了71988平方米。

該學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)頗具特色，以年輕教師為主力軍，45歲以下的教師占比高達(dá)60%，形成了年輕化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校注重中青年教師的結(jié)合，打造了一個(gè)融合中青年教師優(yōu)勢(shì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施完備，教學(xué)管理完善，規(guī)模宏大，為師生提供了良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

值得一提的是，學(xué)校勇于引進(jìn)西方的先進(jìn)教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)框架，創(chuàng)新出了獨(dú)具特色的“中山模式”。從2009年開(kāi)始，學(xué)校實(shí)施了“雙證”教育，更加有利于學(xué)生的畢業(yè)后的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。其以“三模式”為主的教育特色，被教育界專家學(xué)者譽(yù)為?？平逃摹包S金模式”。

民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治等14個(gè)三年制長(zhǎng)線專業(yè)。學(xué)校還建立了汽車維修、機(jī)械加工等46個(gè)實(shí)訓(xùn)車間及實(shí)訓(xùn)室，并與多家企業(yè)合作建立了校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校與多所院校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了資源共享、技術(shù)共研、人才共育。

近年來(lái)，學(xué)校抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的機(jī)遇，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，制定了以學(xué)生發(fā)展為主體的轉(zhuǎn)型策略，從傳統(tǒng)中職向現(xiàn)代中職轉(zhuǎn)型。學(xué)校注重基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍優(yōu)化、教學(xué)研究、技能訓(xùn)練以及德育載體的豐富，使學(xué)校走上了科學(xué)規(guī)范、專業(yè)精細(xì)、特色鮮明的發(fā)展軌道。近三年來(lái)，學(xué)生獲得省市級(jí)技能大賽獎(jiǎng)的人數(shù)達(dá)到了2399人次，多項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題，大量論文在省級(jí)及以上刊物發(fā)表，參與編寫多部教材，充分展示了學(xué)校的實(shí)力與成果。

學(xué)校充分發(fā)揮職教資源優(yōu)勢(shì)，搭建農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)，為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了近萬(wàn)名實(shí)用技能型人才，累計(jì)向高等院校輸送合格新生萬(wàn)余人次，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。