昆明高考補習(xí)費用多少？五華區(qū)高考補習(xí)學(xué)校學(xué)費多少？昆明西山區(qū)高考補習(xí)怎么報名？昆明官渡區(qū)高考補習(xí)哪里報名？昆明西山區(qū)高考補習(xí)哪家好？昆明一中高考補習(xí)、云大高考補習(xí)、師大高考補習(xí)、昆明的理工高考補習(xí)、云南的師范大學(xué)高考補習(xí)、云大附中高考補習(xí)、師大附中高考補習(xí)、昆明學(xué)大高考補習(xí)、昆明清華高考補習(xí)、昆明北大高考補習(xí)、昆明補習(xí)學(xué)校哪里便宜？昆明高考補習(xí)哪里升學(xué)率高？昆明高考補習(xí)選擇哪個學(xué)校好？昆明高考補習(xí)錄取分數(shù)線？昆明師范大學(xué)有高考補習(xí)嗎？云南高考補習(xí)政策是什么？昆明高考補習(xí)政策是什么？云南高考補習(xí)專業(yè)補習(xí)中心怎么報名？云南高三補習(xí)怎么復(fù)習(xí)？云南昆明高三補習(xí)報名流程、昆明高三補習(xí)錄取分數(shù)線多少？高三補習(xí)注意事項？高三補習(xí)高分秘籍？高三補習(xí)學(xué)校管理？高三補習(xí)好老師多少？高三補習(xí)老師是哪里？高三補習(xí)怎么報名？高三補習(xí)來我們學(xué)校咨詢。高考補習(xí)補學(xué)校簡介、高考補習(xí)教學(xué)理念、高考補習(xí)師資力量、高考補習(xí)教學(xué)質(zhì)量、、高考補習(xí)校規(guī)校紀(jì)、高考補習(xí)招生信息、高考補習(xí)招生情況、高考補習(xí)特色課程、高考補習(xí)班級設(shè)置、高考補習(xí)分班考試、施教范圍、報考升學(xué)：報名流程、收費情況、升學(xué)成績、錄取分數(shù)、試題答-案、中學(xué)互動、學(xué)校訪談、高考補習(xí)學(xué)校點評、高考補習(xí)學(xué)校資訊、高考補習(xí)學(xué)校風(fēng)采、高考補習(xí)校園生活：、高考補習(xí)食堂情況、高考補習(xí)住宿情況、高考補習(xí)、高考補習(xí)作息時間、作業(yè)情況、課外活動、其他信息：高考補習(xí)學(xué)校環(huán)境、高考補習(xí)管理模式、對比記錄、高考補習(xí)高校對比。高考補習(xí)學(xué)校、高考復(fù)讀學(xué)校、高考錄取查詢、高考補習(xí)高分學(xué)校、招生條件、招生人數(shù)、招生學(xué)校的學(xué)費多少、招生報名時間、招生錄取時間、志愿填報時間、學(xué)校宿舍、環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校錄取分數(shù)線、、學(xué)校就業(yè)安排、學(xué)校食堂情況、學(xué)校安全教育情況。更多問題可以來電咨詢。
咨詢電話: 18088405213
辦學(xué)宗旨
辦學(xué)過程中，昆二十四中始終堅持以人為本，以培養(yǎng)自主發(fā)展的學(xué)生為著眼點，以成就專業(yè)出色的教師為著力點，全面推進素質(zhì)教育，依法自主辦學(xué)，認真探索并建設(shè)學(xué)校的現(xiàn)代管理，努力構(gòu)建和諧發(fā)展的校園，加速學(xué)校自身有效發(fā)展，走出了一條德育為首樹形象，質(zhì)量立校求發(fā)展、管理創(chuàng)新促效益、教研相長出特色的辦學(xué)之路。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，形成了初中優(yōu)，高中好的辦學(xué)格局，深得上級主管部門和社會的認可，教育行政部門通過評估檢查，給出了一般學(xué)校不一般的良好贊譽。昆二十四中師生始終秉承“讀書、明理、做人、成才”的校訓(xùn)，認真踐行“學(xué)而不厭、誨人不倦”的教風(fēng)，培養(yǎng)“修身至誠，博學(xué)創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，形成了“勤奮、求實、進取、守紀(jì)”的校風(fēng)。昆二十四中是名副其實的園林單位，學(xué)校擁有鳥語花香、花草相映、綠樹成蔭的風(fēng)景，四季鮮花開不敗， “春夏秋冬均有景，姹紫嫣紅總是春”是對校園的真實寫照。二十四中不僅擁有優(yōu)美的校園，先進齊全的設(shè)備，更擁有年富力強、文理搭配、敢為人先、樂于奉獻的領(lǐng)導(dǎo)班子；為人師表，敬業(yè)樂群,嚴(yán)于律己，寬以待人，志存高遠，出類拔萃的老師和知書明理，勤學(xué)好問，活潑可愛的同學(xué)。多年來，昆二十四中以轉(zhuǎn)變教育觀念和教育方法為前提，以“聚焦課堂，增強課堂教學(xué)有效性研究”推進課堂教學(xué)改革工作為中心，本著對學(xué)生、對學(xué)生未來負責(zé)的態(tài)度，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高為目的，確立以人為本的理念，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，解放思想、更新理念、明確目標(biāo)、強化細節(jié)、堅持質(zhì)量是生命線，積極推進課堂教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，扎實落實課堂教學(xué)有效性，提高教育質(zhì)量，促進師生的發(fā)展。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，昆二十四中本著“促進學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長”的原則，不斷進行課堂教學(xué)評價改革，教師評價中在增量評價的基礎(chǔ)上，堅持師德一票否決的評價，細化對過程的評價，加大學(xué)生和家長評價，加強同行之間評價，突出專業(yè)成長的評價，完善激勵性評價，變單純的考核評價為綜合評價。
學(xué)?，F(xiàn)狀
昆二十四中始終把教師隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，長年堅持開展多種形式的校本教研活動，為教師參與校本教研搭建平臺、創(chuàng)造了條件，教師的教研能力得到了顯著提高，教研活動的質(zhì)量得到不斷改善，被命名為“五華區(qū)教師進修學(xué)校教師培訓(xùn)基地”、“五華區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進集體”、“五華區(qū)先進學(xué)習(xí)型組織”等。學(xué)校充分實現(xiàn)了在相同敬業(yè)精神下，發(fā)揮不同能力水平，并能根據(jù)自身實際不斷提高能力水平的學(xué)校文化的內(nèi)涵要求。不斷推動教師由“一般”向“不一般”直至“很不一般”的轉(zhuǎn)化，不斷擴大了學(xué)校教師骨干群體，形成了一支愛崗敬業(yè)、師德良好、團結(jié)拼搏、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。
