本科失之交臂，但是現(xiàn)在越來越多的學(xué)校可以考本科，彌補(bǔ)許多同學(xué)未能考上本科的遺憾。所以高考失利也不等于失敗，我們接下來的努力也很重要。因此就有很多在了解聯(lián)合辦學(xué)，將校區(qū)遷至成都市雙流縣雙溫路198號(hào)。學(xué)校目前占地面積近341畝，在校生規(guī)模達(dá)到7000多人，具有專兼職教師200多人，其中“雙師型”教師占80%以上，教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，有獨(dú)立的教學(xué)樓群，獨(dú)立的學(xué)生公寓區(qū)，學(xué)生公寓帶衛(wèi)生間和熱水、空調(diào)，有足球場、網(wǎng)球場，健身房、鋼琴練琴房、類、建筑工程類、旅游管理類、機(jī)械工程類、經(jīng)濟(jì)管理類、計(jì)算機(jī)類;具體專業(yè)包括：藝術(shù)幼師、雙語幼師、休閑體育、航空服務(wù)、民航安檢、民航物流、空乘服務(wù)、高鐵服務(wù)、動(dòng)車乘務(wù)、地鐵與輕軌、酒店旅游管理(導(dǎo)游)、汽車制造專業(yè)、汽車檢測與維修全能班、汽車營銷服務(wù)、行政文秘、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場營銷、電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)師全能班、網(wǎng)絡(luò)營銷師綜合班、硬件網(wǎng)絡(luò)工程師全能班等共計(jì)20余個(gè)專業(yè)方向;創(chuàng)新形成了“專業(yè)技能+學(xué)歷教育”復(fù)合型和“校園理論學(xué)習(xí)+企業(yè)技能實(shí)戰(zhàn)”分段式及“就業(yè)培養(yǎng)+創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)”并舉的培養(yǎng)模式，讓98%以上的學(xué)生畢業(yè)就能找到滿意工作，并涌現(xiàn)大批畢業(yè)后開始創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。

　　學(xué)校通過20多年的發(fā)展探索，已經(jīng)構(gòu)建了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的六大熱門專業(yè)類別——學(xué)前教育類、建筑工程類、旅游管理類、機(jī)械工程類、經(jīng)濟(jì)管理類、計(jì)算機(jī)類;具體專業(yè)包括：藝術(shù)幼師、雙語幼師、休閑體育、航空服務(wù)、民航安檢、民航物流、空乘服務(wù)、高鐵服務(wù)、動(dòng)車乘務(wù)、地鐵與輕軌、酒店旅游管理(導(dǎo)游)、汽車制造專業(yè)、汽車檢測與維修全能班、汽車營銷服務(wù)、行政文秘、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場營銷、電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)師全能班、網(wǎng)絡(luò)營銷師綜合班、硬件網(wǎng)絡(luò)工程師全能班等共計(jì)20余個(gè)專業(yè)方向;創(chuàng)新形成了“專業(yè)技能+學(xué)歷教育”復(fù)合型和“校園理論學(xué)習(xí)+企業(yè)技能實(shí)戰(zhàn)”分段式及“就業(yè)培養(yǎng)+創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)”并舉的培養(yǎng)模式，讓98%以上的學(xué)生畢業(yè)就能找到滿意工作，并涌現(xiàn)大批畢業(yè)后開始創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。

　　以上就是小編整理出來的關(guān)于四川省弘博中等專業(yè)學(xué)校是否能考本科這個(gè)問題的答案了。成事在人，一次的失利不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要我們努力抓住以后的機(jī)會(huì)，我們也是一個(gè)勝利者哦。