2025年貴陽(yáng)振華藝術(shù)師范職校開設(shè)的專業(yè)包括幼兒教育、工藝美術(shù)、音樂。以下是詳細(xì)的介紹：

一、專業(yè)一覽表

| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |

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| 1 | 貴陽(yáng)振華藝術(shù)師范職校 | 幼兒教育 |

| 2 | 貴陽(yáng)振華藝術(shù)師范職校 | 工藝美術(shù) |

| 3 | 貴陽(yáng)振華藝術(shù)師范職校 | 音樂 |

二、專業(yè)詳細(xì)介紹

1. 幼兒教育專業(yè)：

- 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)面向幼兒園、幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事保育和教育的高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有相應(yīng)的幼兒教育專業(yè)知識(shí)和技能，能夠從事幼兒園教育、教學(xué)等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

- 就業(yè)前景：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，發(fā)展幼兒教育對(duì)于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，高質(zhì)量普及義務(wù)教育具有重要意義。近年來(lái)，隨著國(guó)家二胎政策的放開，幼兒出生率持續(xù)增長(zhǎng)，幼師緊缺問題日益呈現(xiàn)，幼兒教育行業(yè)發(fā)展迎來(lái)契機(jī)。

2. 工藝美術(shù)專業(yè)：

- 主要課程：中外環(huán)境與建筑藝術(shù)史、建筑原理、建筑藝術(shù)概論、環(huán)境藝術(shù)概論、環(huán)境資料工業(yè)學(xué)、工程概算、測(cè)繪與制圖、環(huán)境與建筑藝術(shù)規(guī)劃及設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、空間構(gòu)成論、人體工學(xué)等。

- 培養(yǎng)目標(biāo)：培育具有環(huán)境藝術(shù)工程設(shè)計(jì)與管理的基本學(xué)問和才干、控制裝飾資料性能和施工辦法的基本學(xué)問和才干、熟練控制計(jì)算機(jī)制圖和手繪制圖辦法與才干，能在室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾裝修公司從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、管理等方面工作的應(yīng)用型特地人才。

- 就業(yè)方向：畢業(yè)后能從事景觀及園林設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工及管理等相關(guān)工作。

3. 音樂專業(yè)：

- 主要課程：禮貌禮儀、文藝學(xué)基礎(chǔ)、聲樂、樂理、視唱練耳、鋼琴基礎(chǔ)、和聲、音樂觀賞、器樂、中外音樂史、樂器制造理論、制圖、形體鍛煉。器樂演奏技藝鍛煉、扮演實(shí)習(xí)、舞臺(tái)實(shí)習(xí)。

- 培養(yǎng)目標(biāo)：本類專業(yè)培育聲樂扮演、器樂演奏、戲曲音樂伴奏、樂器修造人員、舞蹈扮演藝術(shù)人員、適用型工藝美術(shù)人員。

- 就業(yè)方向：本類專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)文藝團(tuán)體、文娛場(chǎng)所，從事聲樂扮演、器樂演奏、戲曲音樂伴奏、各大美發(fā)連鎖、樂器修造及相關(guān)的輔導(dǎo)工作。

三、學(xué)校簡(jiǎn)介：

貴陽(yáng)振華藝術(shù)師范學(xué)校于一九八六年經(jīng)貴陽(yáng)市教育委員批準(zhǔn)，由原省婦女聯(lián)合會(huì)羅禮賢等離退休老干部創(chuàng)辦。至今已有二十多年的辦學(xué)歷史，在市委、市的重視及市教育局的關(guān)懷與支持下，學(xué)校培養(yǎng)出了一大批有嫻熟職業(yè)技能的實(shí)用型人才，為貴陽(yáng)市各類幼兒園、小學(xué)輸送了近一千多名幼兒教育工作者和小學(xué)音樂、美術(shù)教師。我?，F(xiàn)有在校學(xué)生700多人。以下是我根據(jù)你提供的文本進(jìn)行的改寫：

貴陽(yáng)振華藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，自創(chuàng)立以來(lái)，歷經(jīng)二十多年的不懈努力，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施得到了極大的改善。如今，學(xué)校不僅擁有25臺(tái)鋼琴、10臺(tái)手風(fēng)琴，還設(shè)立了配備50臺(tái)電腦的微機(jī)室。還有音樂教室、舞蹈室、多媒體教室以及圖書閱覽室等一應(yīng)俱全。學(xué)校還設(shè)有學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍等設(shè)施，并配備了電子琴、各類演出服裝以及必要的教學(xué)用具，為教育教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著這些硬件設(shè)施的完善，學(xué)校的軟件實(shí)力也在不斷提升。現(xiàn)設(shè)有的藝術(shù)幼師專業(yè)已成為學(xué)校的一張名片。目前，學(xué)校全日制在校生已達(dá)700多人。教師隊(duì)伍素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理，擁有37名教職工，其中包括21名專任教師。這支隊(duì)伍中，中高級(jí)職稱的教師占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?，本科學(xué)歷的教師也占據(jù)了較大的比重。其中，還有一位貴州省的人大代表教師，以及6名市區(qū)級(jí)的優(yōu)秀教師。

學(xué)校的校舍總建筑面積達(dá)到了3500平方米，其中教學(xué)行政用房面積達(dá)200平方米。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備總值高達(dá)46萬(wàn)元，建立了滿足專業(yè)教學(xué)需求的校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共7個(gè)。圖書室藏書豐富，現(xiàn)有圖書多達(dá)5000多冊(cè)，電子文獻(xiàn)豐富，還訂購(gòu)了多種中外文期刊。學(xué)校還建立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的信息化。

貴陽(yáng)振華藝術(shù)職業(yè)學(xué)校在幼教專業(yè)人才的培養(yǎng)上有著深厚的積淀。隨著貴州省經(jīng)濟(jì)和對(duì)外改革開放的快速發(fā)展，學(xué)校對(duì)省內(nèi)外幼兒教育行業(yè)進(jìn)行了深入的調(diào)研，從1986年開始實(shí)行“藝術(shù)幼兒教育專業(yè)”的論證報(bào)告。該專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃緊密圍繞幼兒教育的實(shí)際需求制定，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能。自1986年被貴陽(yáng)市教育局正式批準(zhǔn)招生以來(lái)，學(xué)校已陸續(xù)開設(shè)了藝術(shù)幼師、工藝美術(shù)、音樂、酒店管理等多個(gè)專業(yè)。

為了更好地服務(wù)社會(huì)，滿足省內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)乃至全社會(huì)的發(fā)展需求，學(xué)校積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定。在職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定方面，學(xué)校已經(jīng)發(fā)揮了推動(dòng)幼兒教育專業(yè)發(fā)展的積極作用。從2007年至2008年，學(xué)校積極向各級(jí)教育機(jī)關(guān)申報(bào)“關(guān)于審核發(fā)放幼兒教師資格證”的要求，并得到了有效解決。市教育局等機(jī)關(guān)隨后下發(fā)了相關(guān)文件，組織全市中職學(xué)校的幼師專業(yè)進(jìn)行《預(yù)備幼兒教師資格證》的考核發(fā)證工作。

貴陽(yáng)振華藝術(shù)職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)條件、師資力量、專業(yè)設(shè)置、職業(yè)技能培訓(xùn)等方面都取得了顯著的成果，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可與肯定。學(xué)校將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

希望以上改寫內(nèi)容符合你的要求。