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**貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部教育拓展與交流活動(dòng)**

為了不斷提升教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)教師間的交流與合作，**貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部**的思政部馬列教研室近期舉辦了一場(chǎng)公開(kāi)課教研活動(dòng)。這次活動(dòng)于4月21日和22日在學(xué)校的特定教室舉行，由涂忠梅和劉桂林兩位教師主講。

兩位主講教師的授課主題是《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的第五章——鄧小平理論。涂忠梅老師深入講解了鄧小平理論的核心內(nèi)容，而劉桂林老師則更側(cè)重于鄧小平的生平介紹。

在活動(dòng)開(kāi)始前，兩位老師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備和深入的研究；在課堂上，他們展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功和得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；課后，他們根據(jù)教學(xué)反饋進(jìn)行了深刻的反思，并提出了改進(jìn)教學(xué)的措施。

此次教研活動(dòng)的公開(kāi)課后，全體思政部教師還進(jìn)行了深入的交流和研討。老師們不僅分享了教學(xué)設(shè)計(jì)思路和反思，還對(duì)主講教師的表現(xiàn)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。大家積極發(fā)言，為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量提出了具體的建議。

會(huì)上還學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于將黨的十九屆六中全會(huì)精神融入“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課的教學(xué)建議。

通過(guò)這次教研活動(dòng)，教師們不僅交流了教學(xué)方法，還達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提升的效果。這樣的活動(dòng)為教師間的交流搭建了一個(gè)有效的平臺(tái)，也對(duì)提升青年教師的課堂教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。

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