中國人民大學(xué)中國就業(yè)研究所等單位組成項目組，開展對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況和就業(yè)能力的調(diào)查。調(diào)查顯示，在大學(xué)生就業(yè)能力各維度上，除“個體特征”以外，其他各項都存在就業(yè)能力缺口，其中就業(yè)能力缺口較大的是“專業(yè)類知識”、“操作應(yīng)用技能”、“理解交流技能”和“職業(yè)素養(yǎng)”。

　　遵義汽修?？茖W(xué)校資深教育專家李長娥教授表示：“用人單位、高校教師和在校應(yīng)屆畢業(yè)生三方對就業(yè)能力各維度的認知存在顯著差異，高等教育在人才培養(yǎng)過程中較少考慮用人單位的實際需求，人才供需雙方缺乏必要的交流，難以在培養(yǎng)目標上達成共識，這是導(dǎo)致大學(xué)生在畢業(yè)時存在就業(yè)能力缺口的重要原因。解決當前大學(xué)生結(jié)構(gòu)性問題需要建立起高校和用人單位的雙向溝通和合作培養(yǎng)的長效機制，從而提高高等教育響應(yīng)用人單位市場需求信號的能力和速度。”
 

　　與高校教育相比，被稱為“就業(yè)教育”的職業(yè)教育更注重與市場、企業(yè)的雙向溝通。學(xué)校以市場、企業(yè)的需求為導(dǎo)向，設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生，并且把學(xué)生輸送到企業(yè)促進企業(yè)發(fā)展。正是這樣緊密的對接，才使得職業(yè)教育的學(xué)生更符合企業(yè)的需要，企業(yè)也更愿意接納學(xué)生就業(yè)，形成一個企業(yè)與學(xué)校“雙贏”的局面。
 

　　作為國家緊缺型汽修人才培養(yǎng)基地、國內(nèi)知名汽修教育品牌，遵義汽修專科學(xué)校整合萬通汽修教育多年專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗，依托汽修教育研究院的科研優(yōu)勢，始終站在市場前沿。學(xué)校設(shè)置熱門緊缺專業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才;采用“實戰(zhàn)+實訓(xùn)”的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力;企業(yè)文化進課堂，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
 

　　臨近畢業(yè)，多家知名汽修企業(yè)來學(xué)校“搶人”，遵義汽修專科學(xué)校學(xué)生未畢業(yè)就與企業(yè)簽訂了就業(yè)合同，實現(xiàn)了輕松就業(yè)。多家企業(yè)負責(zé)人表示：“萬通學(xué)子能夠很快的融入企業(yè)，并且在員工之中脫穎而出，成為企業(yè)骨干，這是與萬通學(xué)子扎實的理論知識、過硬的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)分不開的。招聘這樣的員工，我們很放心。”