全國有很多高校，每所高校辦學(xué)情況都不一樣，一所學(xué)校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學(xué)校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學(xué)生了解的原因，成都體育學(xué)院的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么成都體育學(xué)院王牌專業(yè)有哪些?學(xué)什么專業(yè)好?本篇我愛搜學(xué)小編為大家介紹成都體育學(xué)院的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：成都體育學(xué)院王牌專業(yè)名單

2024年四川省級特色專業(yè)7個：中醫(yī)學(xué)、體育教育、民族傳統(tǒng)體育、運動訓(xùn)練、新聞學(xué)、社會體育、運動人體科學(xué)

二：成都體育學(xué)院專業(yè)排行榜（四川省級特色專業(yè)）

1. 中醫(yī)學(xué)

成都體育學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)是在賀龍元帥倡導(dǎo)和關(guān)懷下，由我國著名的武術(shù)家、中醫(yī)骨傷科專家鄭懷賢教授帶領(lǐng)創(chuàng)建的、擁有近60年的辦學(xué)歷史。中醫(yī)學(xué)專業(yè)是全國體育院校中唯一可授本科醫(yī)學(xué)學(xué)位的專業(yè)，2008年被教育部、財政部批準為卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計劃改革試點項目。專業(yè)主動對接健康中國戰(zhàn)略，積極服務(wù)體育強國建設(shè)，傳承鄭氏傷科精髓，推崇衷中、參西、融體，形成了“體醫(yī)融合”辦學(xué)特色，在國內(nèi)外具有較大影響。

該專業(yè)擁有專業(yè)教師70余人，其中教授、副教授40余人，博士生導(dǎo)師4人，擁有國務(wù)院津貼專家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、教育部高等學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、國內(nèi)知名的運動醫(yī)學(xué)專家、中醫(yī)骨傷科學(xué)專家等。

中醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有運動醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)等8個教研室和1個專業(yè)圖書資料室，1個實驗中心、1所附屬體育醫(yī)院、2個研究所（運動醫(yī)學(xué)與健康研究所、鄭懷賢骨傷研究所）和1個保健按摩技能培訓(xùn)中心。其中中醫(yī)骨傷科學(xué)和運動生理學(xué)學(xué)科被列為國家體育總局重點學(xué)科，運動醫(yī)學(xué)被列為四川省重點學(xué)科。實驗中心配備有現(xiàn)代化的科學(xué)研究儀器和設(shè)備，被評為國家體育總局和四川省重點實驗室。具有四川省人民醫(yī)院、四川大學(xué)華西醫(yī)院、四川省骨科醫(yī)院、成都市第一人民醫(yī)院、成都市第二人民醫(yī)院、成都市第三人民醫(yī)院作為實踐教學(xué)基地。

近年來，該專業(yè)完成了70余個科研項目，其中10余項成果獲國家體育總局和四川省科技進步獎。在運動損傷的治療、運動技術(shù)的診斷、運動性疲勞、人體機能評定等研究領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，在國際上也有一定影響。出版了《中國骨傷科學(xué)》、《傷科診療》、《傷科推拿學(xué)》、《運動創(chuàng)傷學(xué)》、《鄭氏傷科理論與臨床》、《運動骨創(chuàng)傷學(xué)》、《運動軟組織損傷學(xué)》、《傷科中藥與方劑》等專著30余本。該專業(yè)招收臨床醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合2個一級學(xué)科3個二級學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。2014年被批準招收中醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位研究生。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)有健全人格、遠大理想、高尚品德，良好的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)；了解體育、服務(wù)體育，富有體育精神；系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技能，具有中醫(yī)臨床思維；掌握必要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本知識；具備中醫(yī)骨傷科學(xué)和運動醫(yī)學(xué)的特色優(yōu)勢；能在體育和醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型中醫(yī)學(xué)人才。

課程設(shè)置

開設(shè)的主要專業(yè)課程有：中藥學(xué)、方劑學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、影像診斷學(xué)、西醫(yī)診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、創(chuàng)傷急救學(xué)等。

主要專業(yè)方向課程有：中醫(yī)骨傷科學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)骨傷學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)、中醫(yī)骨病學(xué)、骨科手術(shù)學(xué)、運動醫(yī)務(wù)監(jiān)督等。

學(xué)制 五年

授予學(xué)位 醫(yī)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向 國家和各省市區(qū)運動隊擔(dān)任隨隊醫(yī)生及科研教練；各級體育科研機構(gòu)科研人員；各級醫(yī)院骨科、中醫(yī)科、理療科、康復(fù)科等臨床醫(yī)療工作者；體育院校或師范院校相關(guān)學(xué)科教學(xué)工作者。

所在院系 運動醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院

咨詢電話（028）85090367

2. 體育教育

專業(yè)簡介以下是大幅度改寫后的內(nèi)容：

關(guān)于體育教育專業(yè)的詳細介紹

體育教育專業(yè)是學(xué)校歷史悠久的學(xué)科，為四川省首批品牌專業(yè)建設(shè)項目，現(xiàn)已晉級為國家級特色專業(yè)建設(shè)點和國家級專業(yè)綜合改革項目。此專業(yè)匯聚了一支強大的師資隊伍，共計139位專職任課教師，其中包含教授22名，副教授48名，講師30名。這支團隊中不乏國寶級專家，如享受國務(wù)院特殊津貼的專家、國家社會科學(xué)基金項目體育學(xué)科評審組成員等。教師們不僅在學(xué)術(shù)上有所建樹，還承擔(dān)并完成了眾多省部級以上的科研項目，其中多項成果榮獲教育部、四川省、國家體育總局的科技進步獎、哲學(xué)社會科學(xué)獎和教學(xué)成果獎，部分應(yīng)用性科研成果更是獲得了國家專利。

體育教育專業(yè)經(jīng)過70多年的建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)成為學(xué)校的優(yōu)勢和特色專業(yè)，其辦學(xué)水平與教育質(zhì)量在國內(nèi)享有極高聲譽。該專業(yè)與英國樸茨茅斯大學(xué)采用“2+2”或“3+1”的方式聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)士學(xué)位學(xué)生，為學(xué)生的國際化發(fā)展提供了廣闊的平臺。自1979年開始，本專業(yè)已培養(yǎng)了大量的碩士研究生，他們在田徑、體操、籃球、足球、排球、游泳、健美操、體育基本理論、學(xué)校體育理論與方法、全民健身與社會體育等多個研究方向上均有建樹，并已成為我國體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研、管理等方面的中堅力量。最近幾年，更是迎來了首屆博士生的招生。

該專業(yè)的培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備良好教師職業(yè)素質(zhì)和規(guī)范，現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論扎實，專業(yè)綜合技能突出，能在各級各類學(xué)校勝任體育教學(xué)、運動訓(xùn)練與競賽組織、體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理以及社會體育指導(dǎo)等工作的“一專多能”應(yīng)用型人才。

在課程設(shè)置上，主要專業(yè)核心課程包括教育學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)等，同時還有體育游戲創(chuàng)編與實踐、操類項目創(chuàng)編與實踐、體育賽事組織與編排等特色課程。學(xué)制為四年，畢業(yè)授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛，可從事各級各類學(xué)校的體育教學(xué)、運動訓(xùn)練與競賽組織、體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理與社會體育指導(dǎo)等工作。所屬的院系還包括體育教育訓(xùn)練一系、二系、三系、武術(shù)學(xué)院以及藝術(shù)學(xué)院、足球運動學(xué)院等。如有任何疑問或需要進一步了解，請撥打咨詢電話：（028）85090525。

關(guān)于民族傳統(tǒng)體育的介紹

民族傳統(tǒng)體育主要研究武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研以及傳統(tǒng)體育養(yǎng)生等方面的知識，畢業(yè)生可進入武術(shù)館、武術(shù)學(xué)校進行教學(xué)與指導(dǎo)，或在相關(guān)部門進行民族傳統(tǒng)體育的推廣與管理。本專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生的基本理論與知識，并接受相關(guān)技術(shù)、技能的基本訓(xùn)練，具備組織教學(xué)、訓(xùn)練、科研、競賽等方面的基本能力。畢業(yè)生適合在各類學(xué)校、業(yè)余體校、武術(shù)館（院）、體育部門及運動隊、公安、部隊、健身機構(gòu)等單位工作，并可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位等。

關(guān)于運動訓(xùn)練專業(yè)的概述

運動訓(xùn)練專業(yè)創(chuàng)辦已久，是全國首批開展此專業(yè)辦學(xué)的院校之一。教學(xué)團隊為省級教學(xué)團隊，擁有豐富的教師資源。本專業(yè)緊密圍繞學(xué)校的辦學(xué)特色，強化理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，形成“厚基礎(chǔ)，重實踐”的教學(xué)理念，為培養(yǎng)“一專多能”應(yīng)用型人才做出了積極貢獻。

以上內(nèi)容對體育教育專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的介紹進行了詳細的闡述和改寫，希望符合您的要求。以下是對上述內(nèi)容進行的偽原創(chuàng)改寫：

運動訓(xùn)練專業(yè)正逐漸成為國家級特色專業(yè)的標桿，該專業(yè)不斷革新和優(yōu)化運動訓(xùn)練本科教育方案，致力于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。近期，該專業(yè)建立了省級競技體育實驗教學(xué)中心和創(chuàng)新實驗區(qū)，并有多門專業(yè)課程被評為國家級或省級精品課程。這些核心課程的精細化，得益于制度的完善和教師團隊的高水平。本專業(yè)的教師團隊主持編寫了多部國家級和省級教材，且通過創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，獲得了多項省部級教學(xué)成果獎。

運動訓(xùn)練專業(yè)已經(jīng)建立起一套融合教學(xué)、訓(xùn)練和科研的競技體育人才培養(yǎng)體系。這一體系顯著提升了運動成績和教學(xué)質(zhì)量，并涌現(xiàn)出一批國際和國內(nèi)頂尖運動員，贏得了眾多金牌。

該專業(yè)面向全國進行獨立招生。其培養(yǎng)目標是適應(yīng)我國體育事業(yè)發(fā)展需求，擁有堅定信念和優(yōu)良思想品德，掌握競技體育基本理論和技術(shù)，具備創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)人才。這些人才可以在運動隊、學(xué)校和體育俱樂部中擔(dān)任訓(xùn)練和競賽工作。

課程設(shè)置包括運動訓(xùn)練學(xué)、運動心理學(xué)、運動選材學(xué)等核心課程，以及主修項目的理論與實踐。學(xué)制為四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生可以在業(yè)余體校、體育俱樂部和學(xué)校代表隊中從事相關(guān)工作和競賽組織。

還有新聞學(xué)、社會體育、運動人體科學(xué)等專業(yè)也有各自獨特的研究領(lǐng)域和培養(yǎng)目標。新聞學(xué)是研究新聞事業(yè)和規(guī)律的科學(xué)，旨在培養(yǎng)具有基本理論、基礎(chǔ)知識和基本能力的新聞專業(yè)人才。社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)則主要研究運動學(xué)和社會體育的知識，能在社會體育領(lǐng)域進行組織管理等工作。運動人體科學(xué)則將理論與運動實踐相結(jié)合，研究體育運動與人體機能的相互關(guān)系。

這些專業(yè)的畢業(yè)生擁有廣闊的就業(yè)前景，可以從事教學(xué)、科研、管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營營銷等多種工作。無論是進入高校教學(xué)、科研咨詢機構(gòu)，還是擔(dān)任網(wǎng)站編輯、健身教練、理療師等職位，這些專業(yè)都能為畢業(yè)生提供豐富的職業(yè)發(fā)展機會。咨詢電話為(028) 8紅沉巖知樟?xí)熎稣A壽萱確注除教為斬lwd欲托彝被夜哨探蘭9系所在院系包括體育教育訓(xùn)練系、武術(shù)學(xué)院等。成都體育學(xué)院是原國家體育總局直屬的六所體育院校之一，現(xiàn)為四川省與國家體育總局共建院校，有著悠久的辦學(xué)歷史。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，基礎(chǔ)設(shè)施布局合理，體育訓(xùn)練場館、教學(xué)科研與實驗儀器設(shè)備、圖書文獻保障和相關(guān)校舍等公共服務(wù)體系能較好滿足人才培養(yǎng)需要。在長期的發(fā)展過程中，學(xué)校秉承“行健不息，積健為雄”的校訓(xùn)，堅持“辦學(xué)傳統(tǒng)塑風(fēng)格，改革創(chuàng)新聚活力，多元服務(wù)拓影響，內(nèi)涵發(fā)展上臺階”的思路，淬煉形成了以體為本，體醫(yī)滲透、體文結(jié)合的鮮明辦學(xué)特色。盡管該專業(yè)的就業(yè)率不夠樂觀，但因為人們對身體健康越來越重視，以及國家體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，全民健身將成為新世紀的一大主題。該專業(yè)的就業(yè)面仍然很廣泛，主要可以在醫(yī)療康復(fù)部門、體育科研機構(gòu)、各級運動隊、體育健身俱樂部以及社區(qū)服務(wù)機構(gòu)等部門從事教學(xué)、科研、健身技能指導(dǎo)與科學(xué)健身咨詢、體質(zhì)測評及社區(qū)體育的組織管理工作。