唐山市宏文中學(xué)學(xué)費(fèi)是800元/學(xué)期。住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校實(shí)際收取為準(zhǔn)。學(xué)校還提供了完善的助學(xué)政策，包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家免學(xué)費(fèi)以及脫貧享受政策家庭學(xué)生的“三免一助”。

唐山市宏文中學(xué)是古冶區(qū)優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家孫宏文先生投資2030余萬(wàn)元興辦并無(wú)償捐贈(zèng)給古冶區(qū)人民的一所普通國(guó)辦公立的高級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于燕山南麓，灤河水畔，擁有自古金盆冶寶地美譽(yù)的百年礦區(qū)古冶區(qū)。

近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲了“全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館先進(jìn)集體”、“省級(jí)普通高中會(huì)考先進(jìn)單位”、“市級(jí)高中工作先進(jìn)?！?、“唐山市示范性高中”等稱(chēng)號(hào)。這些榮譽(yù)承載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)宏文中學(xué)的充分肯定。

2010年，宏文中學(xué)高考本科二批上線(xiàn)實(shí)現(xiàn)歷史性大跨越，省專(zhuān)以上上線(xiàn)319人，上線(xiàn)率達(dá)80%；本科上線(xiàn)36人，其中，二本上線(xiàn)19人（不含省外藝術(shù)類(lèi)），比去年二本上線(xiàn)12人增長(zhǎng)了58.3%，繼續(xù)蟬聯(lián)全市同類(lèi)校首位。這是學(xué)校被評(píng)上市重點(diǎn)高中以后，高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)的歷史性的新突破，大跨越！向古冶區(qū)委、區(qū)和全區(qū)人民交了一份滿(mǎn)意的答卷。面對(duì)成績(jī)，宏中師生撫今追昔，感慨萬(wàn)千。他們克服了學(xué)生基礎(chǔ)差、水平底等諸多困難，發(fā)揚(yáng)了“不計(jì)錄取晚半步，敢在終點(diǎn)爭(zhēng)高低”的拼搏精神，硬是闖出了一片新天地！向宏文中學(xué)建校十周年獻(xiàn)上了一份厚禮！2010年，宏文中學(xué)高考佳績(jī)顯著，背后得益于眾多方面綜合施策：

宏文中學(xué)的辦學(xué)方向精準(zhǔn)明確。學(xué)校深入探索，著力構(gòu)建并不斷提升宏中的品牌形象。立足于現(xiàn)有的市重點(diǎn)高中發(fā)展平臺(tái)，抓住學(xué)校即將搬遷的寶貴時(shí)機(jī)，目光既聚焦眼前，又放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。在教育教學(xué)管理上，宏文中學(xué)不僅僅滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，而是要在全市范圍內(nèi)尋找自身的定位。持續(xù)秉持以質(zhì)量為核心、以發(fā)展為導(dǎo)向、以一流為目標(biāo)的教育理念，特別強(qiáng)調(diào)高三高考的校內(nèi)工作重點(diǎn)。通過(guò)這種方式，宏中不僅成功塑造了品牌形象，也顯著提升了學(xué)校的整體形象。

學(xué)校充分發(fā)揮了制度的激勵(lì)評(píng)價(jià)作用。為了激發(fā)高三教師的工作熱情和創(chuàng)造力，學(xué)校實(shí)施了《宏文中學(xué)教師工作量化考核方案》和《2007年高考教師獎(jiǎng)勵(lì)方案》。這些方案逐層分解高考任務(wù)指標(biāo)，從主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到各個(gè)年級(jí)、班級(jí)以及任課教師，人人肩上有擔(dān)子，人人心中有力氣。這樣的機(jī)制不僅形成了壓力與風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的工作局面，還極大地激發(fā)了全體師生的工作動(dòng)力。

學(xué)校強(qiáng)化了管理并突出了教學(xué)特色。校領(lǐng)導(dǎo)親歷親為，以“全面推動(dòng)，特色突破”為工作思路，精心設(shè)計(jì)并執(zhí)行了2007年高考備考策略。堅(jiān)持“以人為本”，對(duì)高三的師資力量進(jìn)行了加強(qiáng)和調(diào)整，對(duì)高三復(fù)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了精細(xì)化管理。在教育教學(xué)上，學(xué)校注重面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。特別是對(duì)于文化課重點(diǎn)生和音體美特長(zhǎng)生，學(xué)校給予了更多的關(guān)注和培養(yǎng)。特別是對(duì)于音體美特長(zhǎng)生，學(xué)校采取低起點(diǎn)、小臺(tái)階、厚基礎(chǔ)、勤反復(fù)、強(qiáng)能力的教學(xué)原則，并實(shí)行“一對(duì)一”的輔導(dǎo)策略。

高三教師們以高度的責(zé)任感和滿(mǎn)腔的熱情投入工作，以真誠(chéng)的愛(ài)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使他們充分發(fā)揮出最大的潛能。全校師生同心協(xié)力，共同創(chuàng)造了這一輝煌的成就。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，宏文中學(xué)的高考佳績(jī)是學(xué)校精準(zhǔn)定位、制度激勵(lì)、特色教學(xué)和師生共同努力的結(jié)果。這種綜合施策的方式不僅提高了學(xué)校的整體實(shí)力，也為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。