今天，四川教育廳發(fā)布了《新冠肺炎疫情防控期間普通高等學(xué)校教學(xué)組織與管理工作方案》。

　　方案中指出，鼓勵高校通過公共平臺開放共享優(yōu)質(zhì)課程資源，支持高校之間推行課程互選、學(xué)分互認(rèn)，另外對于畢業(yè)生，要科學(xué)合理組織好2020屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)，盡量不延遲畢業(yè)生的畢業(yè)時間。

　　以下是具體方案：

　　新冠肺炎疫情防控期間普通高等學(xué)校教學(xué)組織與管理工作方案

　　一、統(tǒng)籌安排教學(xué)時間

　　各高校要根據(jù)疫情防控形勢，統(tǒng)籌安排春季學(xué)期與秋季學(xué)期課程教學(xué)計劃，合理調(diào)整教學(xué)時間。能夠通過調(diào)整暑假放假時間保證教學(xué)學(xué)時的，原則上可優(yōu)先選擇調(diào)整。對于無法通過調(diào)整暑假放假時間保證教學(xué)學(xué)時的，要堅持“一校一策”原則，結(jié)合不同專業(yè)、不同類別學(xué)生的特點和學(xué)業(yè)要求，有針對性地研究制定因延遲開學(xué)教學(xué)計劃調(diào)整和疫情防控期間教學(xué)工作總體方案。

　　二、科學(xué)制定在線教學(xué)實施方案

　　各高校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》（教高廳〔2020〕2號）《教育部應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于疫情防控期間以信息化支持教育教學(xué)工作的通知》（教技廳函〔2020〕7號）要求，提前做好開展線上教學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，依照課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，深入挖掘各專業(yè)的線上教學(xué)資源，合理調(diào)整教學(xué)課程、教學(xué)時間及教學(xué)計劃安排，認(rèn)真研究制定線上教學(xué)實施方案。

　　要充分利用信息化教學(xué)手段，在慕課平臺和實驗資源平臺服務(wù)支持帶動下，依托各級各類在線課程平臺、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等，采取學(xué)生自學(xué)、在線學(xué)習(xí)、直播授課等教學(xué)方式，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。要指導(dǎo)各門課程主講教師及時調(diào)整教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)時間，靈活教學(xué)方式方法，確保在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效，不提倡、不鼓勵、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要制作直播課。要加強個性化學(xué)習(xí)資源配置，拓展學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供個性化、定制化的指導(dǎo)與幫助，切實通過教學(xué)內(nèi)容、時間及方式的科學(xué)安排，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)后，根據(jù)疫情防控工作要求，科學(xué)合理安排教育教學(xué)方式。

　　三、優(yōu)化調(diào)整實踐教學(xué)活動

　　在疫情防控期間，各高校要暫停組織學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，積極協(xié)調(diào)實習(xí)實訓(xùn)基地延后安排。暫停一切團(tuán)體或個人的社會實踐活動，不組織、不參加人員密集的各類活動。要積極利用中國高校眾創(chuàng)空間聯(lián)盟在疫情防控期間提供的在線雙創(chuàng)資源，組織開展線上雙創(chuàng)學(xué)習(xí)和實踐活動。有條件的高校，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、實訓(xùn)中心及項目開展實驗教學(xué)。對目前已在外實習(xí)、暫時無法撤回的學(xué)生，要協(xié)調(diào)實習(xí)單位切實做好師生安全防護(hù)工作，同時安排專人加強日常管理和預(yù)防教育，特別是醫(yī)院急診科、呼吸科、感染科等崗位的實習(xí)生要重點關(guān)注，確保師生生命安全和身體健康。

　　四、充分利用好線上教學(xué)資源

　　教育部組織22個在線課程平臺制定了多樣化在線教學(xué)解決方案，免費開放包括國家精品在線開放課程、國家虛擬仿真實驗課程在內(nèi)的在線課程2.4萬余門，覆蓋了本科12個學(xué)科門類，供高校選擇使用。各高校要充分利用好在線課程資源，結(jié)合實際，精心遴選，原則上優(yōu)先選用國家級、省級精品在線開放課程資源，及時與相關(guān)平臺做好對接，盡快組織學(xué)生完成選課，按時組織學(xué)生在線學(xué)習(xí)。有條件的高校，可在前期課程建設(shè)基礎(chǔ)上，組織有關(guān)教師錄制或?qū)⒁唁浿仆瓿傻牟糠终n程內(nèi)容在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間上線運行。鼓勵高校通過公共平臺開放共享優(yōu)質(zhì)課程資源，支持高校之間推行課程互選、學(xué)分互認(rèn)。

　　五、加強教學(xué)服務(wù)與管理

　　學(xué)校教學(xué)管理部門要充分利用在線開放課程平臺提供的各項教學(xué)管理功能，加強在線教學(xué)監(jiān)管，確保教學(xué)內(nèi)容、時間、人員、效果落實。要充分發(fā)揮教學(xué)名師、骨干教師帶頭作用，運用基層教學(xué)組織集體智慧，切實加強教師在線教學(xué)工作指導(dǎo)。要將慕課教師以及承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的所有任課教師線上教學(xué)計入教學(xué)工作量，激勵廣大教師積極投身教學(xué)改革與創(chuàng)新。要科學(xué)組織教師進(jìn)行在線教學(xué)培訓(xùn)，嚴(yán)格教學(xué)計劃管理，切實加強學(xué)生線上學(xué)習(xí)的過程管理，及時做好在線答疑，督促學(xué)生按時完成在線學(xué)習(xí)、課后作業(yè)和在線考核，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。要建立學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任、授課教師聯(lián)動機制，全方位做好教學(xué)服務(wù)管理和學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，及時跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，確保學(xué)習(xí)效果。

　　六、靈活設(shè)計教務(wù)管理環(huán)節(jié)

　　各高?？刹扇∵h(yuǎn)程云端考試、課程小論文等方式靈活安排春季學(xué)期的補考、重修，處理春季學(xué)期課程補選、退選。對于2020屆面臨畢業(yè)的學(xué)生，涉及到未修滿教學(xué)計劃規(guī)定學(xué)分的，要做好學(xué)分補修和考核預(yù)案?？茖W(xué)合理組織好2020屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)，盡量不延遲畢業(yè)生的畢業(yè)時間。對于因疫情防控需要推遲返校或返校后繼續(xù)隔離觀察的學(xué)生，要做好在線教學(xué)和補課安排預(yù)案。

　　七、做好疫情防控教育和心理疏導(dǎo)工作

　　各高校要在線組織師生開展疫情防控專題教育，引導(dǎo)師生掌握防控新冠肺炎知識，理性認(rèn)識和科學(xué)應(yīng)對疫情，提高個人防護(hù)意識和能力，做到不造謠、不信謠、不傳謠。要開通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)，加強師生心理健康疏導(dǎo)，堅定戰(zhàn)勝疫情的信心，減少師生恐慌心理。要深切關(guān)懷受到疫情影響的師生員工，特別是奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)專業(yè)師生、一線志愿者以及已確診人員、疑似受感染人員、被隔離人員等，精心做好生活保障、心理關(guān)懷和思想引導(dǎo)等工作。

　　八、加強教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各高校要成立疫情防控期間教學(xué)工作組織領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)教學(xué)方案制定、教學(xué)計劃編排和教學(xué)內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，指導(dǎo)院（系）、教師全面做好組織實施工作，并根據(jù)教學(xué)實效對相關(guān)教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。要建立健全激勵制度，鼓勵支持廣大師生積極參與線上教學(xué)；要建立對院（系）和教師線上教學(xué)的考核制度；要建立便捷高效的線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)支撐體系，組建信息化運行維護(hù)隊伍，為學(xué)校、師生提供服務(wù)；要加強信息化教學(xué)資源配置和經(jīng)費投入，創(chuàng)新教師在線授課酬金的分配方法，建立健全學(xué)生在線學(xué)習(xí)成果認(rèn)定和學(xué)分轉(zhuǎn)換等制度。