幼師舞蹈教育專業(yè)是在學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地加強(qiáng)舞蹈方面能力的培養(yǎng)，從而達(dá)到培養(yǎng)有舞蹈專長(zhǎng)的幼兒園教師為目的。具備特定舞蹈實(shí)踐技能和教學(xué)才能，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿?、?chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在小學(xué)、幼兒園、少年宮、文化宮、婦女兒童活動(dòng)中心等不同層次的學(xué)校、文藝團(tuán)體及群眾文化部門從事教學(xué)、演出及管理工作。

幼兒教育心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園活動(dòng)課程設(shè)計(jì)、幼兒園管理、教師口語、幼兒園英語、專業(yè)聲樂、專業(yè)舞蹈、民族舞蹈、現(xiàn)代舞、中國(guó)舞蹈史、藝術(shù)概論、舞蹈創(chuàng)編、兒童舞蹈表演與編創(chuàng)、樂理與視唱練耳、舞蹈教學(xué)法、表演藝術(shù)、美術(shù)、幼兒舞蹈創(chuàng)編、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、課件制作基礎(chǔ)等。

1、五官端正，思想健康，無傳染性疾病。

2、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策;熱愛幼兒教育事業(yè)，具有正確的兒童觀和教育觀。

3、儀表端正大方，手指完好無損;行走步態(tài)無明顯跛行，脊柱無明顯側(cè)彎，無駝背。

幼師專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈可以多樣化一些，但無論如何都應(yīng)從芭蕾舞形體訓(xùn)練開始，這是訓(xùn)練形體最好也是最基本的方法，在學(xué)生掌握了形體訓(xùn)練的方法以后可以開始嘗試學(xué)生中國(guó)古典舞的身韻、民族民間舞的獨(dú)特民族韻味，最后學(xué)習(xí)幼兒舞蹈及創(chuàng)編。只有廣泛接觸各種不同風(fēng)格的舞蹈，并對(duì)各種舞蹈都有所了解，才能在以后的教學(xué)中有豐富的創(chuàng)編素材。下面筆者將從形體訓(xùn)練、中國(guó)古典舞、民族民間舞以及幼兒舞蹈四個(gè)方面闡述如何進(jìn)行教學(xué)。