安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦？
安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦
安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校（原名：安順職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)）是立足安順、面向安順市區(qū)域的唯一的一所國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，貴州省示范性中等職業(yè)學(xué)校，貴州省中職“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目學(xué)校之一。學(xué)校始創(chuàng)于1984年，1994年加掛“安順旅游學(xué)?！迸谱樱?014年加掛“安順技工學(xué)?！迸谱印?
學(xué)校集“全國青少年文明禮儀普及活動示范教育基地”、“全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“安順農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“安順農(nóng)民工技能培訓(xùn)基地”、“安順城市下崗失業(yè)人員培訓(xùn)基地”、“安順陽光工程培訓(xùn)基地”、“貴州省‘雨露’計(jì)劃初級技工培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)”、“國家高新技術(shù)考試站（ATA）”，“國家第三十二職業(yè)技能鑒定站”等多塊牌子于一體，并創(chuàng)有自己的校辦企業(yè)：駕駛職業(yè)學(xué)校、安順城服汽修公司。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工210人，中職學(xué)歷教育學(xué)生近5000人；設(shè)有19個(gè)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)要求和社會需求的技能鑒定工種、16個(gè)高新技術(shù)模塊，擁有一支由51人組成的各工種考評員隊(duì)伍，年開展各項(xiàng)社會短期培訓(xùn)（機(jī)關(guān)工作人員、下崗失業(yè)人員、公益性崗位人員、農(nóng)民工、復(fù)退伍軍人、酒店服務(wù)員、超市營業(yè)員、服刑人員）、駕駛培訓(xùn)、成人教育等3000人以上，各項(xiàng)技能鑒定1000人以上。
辦學(xué)30年來，學(xué)校已為社會培養(yǎng)和輸送了3.5萬余名合格中職人才，開展社會各項(xiàng)短期培訓(xùn)1.5萬余人、19個(gè)工種的國家技能鑒定達(dá)萬余人，取得了良好的社會和經(jīng)濟(jì)效益。
學(xué)校對學(xué)生實(shí)施“雙（多）證書”制度，在校各專業(yè)的學(xué)生按專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過職業(yè)技能鑒定平臺獲取相應(yīng)的技能等級證書，學(xué)生獲證率達(dá)92%以上。
學(xué)校長期推進(jìn)校企結(jié)合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式。學(xué)校建有招生就業(yè)辦公室，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)工作的安排、校企的2016屆共計(jì)有旅游服務(wù)與管理、工藝美術(shù)、學(xué)前教育、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、客戶信息服務(wù)、市場營銷、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等8個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生1091人。
2.1.1.畢業(yè)生就業(yè)率
學(xué)校長期以來大力推進(jìn)校企結(jié)合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式。學(xué)校建有招生就業(yè)辦公室，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)工作的安排、校企的
序號 專業(yè)大類 名稱 專業(yè)名稱 畢業(yè)人數(shù) 就業(yè)人數(shù) 就業(yè)率% 對口就業(yè)人數(shù) 對口 就業(yè)率% 企業(yè)滿意率%
1 加工制造類 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 135 132 97.78 131 97.04 92
2 交通運(yùn)輸類 汽車運(yùn)用與維修 166 162 97.59 161 96.99 85
3 信息技術(shù)類 客戶信息服務(wù) 118 118 100 115 97.46 95
4 信息技術(shù)類 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 86 85 98.84 81 94.19 87
5 財(cái)經(jīng)商貿(mào)類 市場營銷 68 65 95.59 62 91.18 80
6 旅游服務(wù)類 旅游服務(wù)與管理 158 155 98.1 151 95.57 95
7 文化藝術(shù)類 工藝美術(shù) 88 84 95.45 72 81.82 85
8 教育類 學(xué)前教育 272 270 99.26 264 97.06 96
9 合計(jì) 1091 1071 98.17 1037 95.05 90
表格一
近年來，用人單位對學(xué)校畢業(yè)生的滿意度有較大幅度的提高，對畢業(yè)生的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力等方面反映良好。2016屆畢業(yè)學(xué)生中，因?yàn)榫蜆I(yè)單位較多，按照百分比，根據(jù)“表格一”顯示，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，企業(yè)滿意率排在前三位的專業(yè)分別是：學(xué)前教育專業(yè)的96%，客戶信息專業(yè)的95%，旅游服務(wù)與管理專業(yè)的95%。
為幫助用人單位更好地了解畢業(yè)生的情況，學(xué)校積極組織相關(guān)活動，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)就業(yè)單位的
4 教學(xué)質(zhì)量 87 12 1
5 學(xué)習(xí)風(fēng)氣 89 8 3
6 教師責(zé)任心 96 3 1
7 思想政治教育 91 6 3
8 學(xué)生行為習(xí)慣 75 18 4 3
9 食堂餐飲 65 27 8
10 住宿 98 2
11 實(shí)習(xí)實(shí)踐 97 3
12 課外活動 83 11 2 4
13 對學(xué)?？傮w評價(jià) 90 7 3
表格二
2.1.5校友滿意度和推薦度
2016屆畢業(yè)生愿意推薦母校的比例為88.6%，推薦度和滿意度均較高，每年招生報(bào)名期間，有很多學(xué)生都是在學(xué)長的帶領(lǐng)或推薦下來報(bào)名的，表明畢業(yè)生在校期間有著較好的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，對母校的整體認(rèn)可度較高。
2.2學(xué)生發(fā)展
2.2.1畢業(yè)生升學(xué)情況
在校生主要的升學(xué)深造方式是“免試推優(yōu)”。2020年，學(xué)校有239人通過“中職推優(yōu)”或中職單報(bào)高職進(jìn)入省內(nèi)大專院校進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。除此之外，另有20%的學(xué)生通過電大、自學(xué)考試等形式獲得大專學(xué)歷。
2.2.2畢業(yè)生就業(yè)后發(fā)展情況
1、余敏 畢業(yè)于90級旅游（2）班主任：曾艷
工作單位：安順市氣象局專業(yè)氣象臺 ，臺長。
影視中心主任；
《天氣預(yù)報(bào)》欄目總策劃；
安順華云科技開發(fā)中心副總。
1995-2002年西秀區(qū)工商局工作；
2002至今安順市氣象局工作。
2、孫大慶 龍宮酒店副經(jīng)理，85級電修班
1985年至1987年，安順市旅游學(xué)校家電維修專業(yè)，
1991年至1997年，黃果樹賓館工程部工作 任領(lǐng)班、主管、經(jīng)理，
2006年6月至今，龍宮酒店工作 任副總經(jīng)理。
3、羅雅芳
班級：06屆
專業(yè)：幼教
工作單位：貴陽市新加坡英苗園東方幼兒園
現(xiàn)任職務(wù)：教師
4、劉蜓
職中85電修班，張永惠老師擔(dān)任班主任，1987年畢業(yè)。
1987年～2004年，安順網(wǎng)絡(luò)中心編輯及技術(shù)工作。
2004年調(diào)入安順電視臺工作， 現(xiàn)任安順電視臺新聞中心《今晚關(guān)注》欄目編輯。 職稱：編輯
2.2.3優(yōu)秀畢業(yè)生典型案例
案例1.陳娟——貴州省教育廳
黃金——貴州商專計(jì)算機(jī)系教師
兩位女同學(xué)都是我校2002級學(xué)生，進(jìn)入我校后就讀計(jì)算機(jī)專業(yè)，她們都是來自安順周邊村寨的留守兒童，一個(gè)是干河的，一個(gè)是蘿卜沖的。進(jìn)入學(xué)校后，從最基礎(chǔ)的的計(jì)算機(jī)知識學(xué)起，勤奮學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步。多次參加學(xué)校舉辦的活動，在實(shí)習(xí)期間，吃得苦，虛心學(xué)習(xí)。中職畢業(yè)后被學(xué)校推薦到貴州大學(xué)明德學(xué)院計(jì)算機(jī)系就讀。大學(xué)畢業(yè)后，陳娟同學(xué)通過公務(wù)員考試被貴州省教育廳錄用，現(xiàn)為省教育廳國際政治處工作人員；黃金同學(xué)通過考試成為貴州商專計(jì)算機(jī)系教師。
案例2.王昆——安順機(jī)械工業(yè)學(xué)校教師
王昆系我校2008級汽修專業(yè)學(xué)生，家庭十分貧困，母親有精神障礙，弟弟殘疾，通過學(xué)習(xí)，改變了他很多不良的行為習(xí)慣和思想意識。成為我校學(xué)生會主席，2011年被學(xué)校高職推優(yōu)到省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀?，F(xiàn)成為安順機(jī)械工業(yè)學(xué)校教師，他在汽修這個(gè)領(lǐng)域在安順小有名氣，是一名維修佼佼者；
案例3.侯嘉麗——雙堡幼兒園辦公室主任
侯嘉麗是我校2009級幼教專業(yè)學(xué)生，在校期間刻苦努力。畢業(yè)時(shí)取得幼教專業(yè)教師資格證，通過招考，現(xiàn)為雙堡幼兒園辦公室主任。
案例4.彭嚴(yán)芳——天馬旅行社
彭嚴(yán)芳，我校2012級旅游專業(yè)學(xué)生，就職于天馬旅行社，月收入5000元。
3.教育教學(xué)
3.1推行工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式改革。著眼于“校企融合，內(nèi)涵發(fā)展，示范引領(lǐng)”的專業(yè)辦學(xué)特色，確立校企共育人才培養(yǎng)模式。部分專業(yè)逐漸形成“項(xiàng)目引領(lǐng)、工學(xué)結(jié)合”、“全程項(xiàng)目、校企融合”等人才培養(yǎng)模式。行業(yè)、企業(yè)合作，創(chuàng)設(shè)“學(xué)做結(jié)合”的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)模式和評價(jià)模式改革，努力打造“教學(xué)做訓(xùn)評”一體化平臺。在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中注重與企業(yè)的全方位接軌，真實(shí)體驗(yàn)生產(chǎn)組織管理過程，資源共享，文化互融。部分專業(yè)逐步形成了“理實(shí)一體教學(xué)”、“全程項(xiàng)目教學(xué)”和“體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)”的具有鮮明特色的教學(xué)模式和由企業(yè)、學(xué)生、教師“三結(jié)合”的“及時(shí)評價(jià)反饋、項(xiàng)目綜合評議、真實(shí)業(yè)績評價(jià)”等各具特色評價(jià)模式，學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力得到顯著提高。
學(xué)校堅(jiān)持面向職業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面成長，構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，包括公共基礎(chǔ)課程模塊、綜合職業(yè)素養(yǎng)課程模塊和專業(yè)技能課程模塊在內(nèi)的“三模塊”課程體系。確立了“行業(yè)企業(yè)調(diào)研---工作分析--專家論證—典型工作任務(wù)分析—學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述—學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)---課程實(shí)施—課程評價(jià)”的專業(yè)課程開發(fā)流程，構(gòu)建了以“典型工作任務(wù)”為核心的專業(yè)課程體系。成立了課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，集中進(jìn)行“專業(yè)技能模塊課程體系”研究，機(jī)構(gòu)健全，經(jīng)費(fèi)保障充分。課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)開展了企事業(yè)單位調(diào)研工作，與各行業(yè)協(xié)會和政府經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)部門建立了聯(lián)系，匯總了大批經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向和工作任務(wù)情況信息，形成了各專業(yè)的“課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)課程方案”。新的課程體系緊密貼近實(shí)際工作任務(wù)，以學(xué)生為主體，遵循職業(yè)成長規(guī)律，采用“項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)、行為導(dǎo)向教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)一體化教學(xué)”等多種教學(xué)模式，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革奠定了基礎(chǔ)。新的課程體系的實(shí)施，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生“考證率、對口就業(yè)率”逐年提高，在省市“技能大賽”中成績獲得了較大提升。
3.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
3.3課程建設(shè)。圍繞中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，以“校企合作”為主要實(shí)施途徑，學(xué)校在行業(yè)專家、企業(yè)專家、教育專家、學(xué)校教師參與的動態(tài)的專業(yè)建設(shè)、調(diào)整機(jī)制支持下，以校本教材建設(shè)為抓手，傾力打造“以能力為本位、實(shí)踐為主線、項(xiàng)目為主體”的專業(yè)教學(xué)課程體系。
#p#分頁標(biāo)題#e#在根據(jù)崗位要求變化而進(jìn)行課程體系調(diào)整的機(jī)制下，各課程研究團(tuán)隊(duì)定期進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，及時(shí)了解企業(yè)人才需求情況，在此基礎(chǔ)上緊緊圍繞新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，制定課程開發(fā)與更新實(shí)施方案，使學(xué)校課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容能夠緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，緊扣職業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際，在具體課程上積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合，一是對文化課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，依據(jù)專業(yè)所需，本著“夠用、會用”的原則，確定教學(xué)內(nèi)容；二是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，刪減專業(yè)課教材中“偏、難、舊”的內(nèi)容。學(xué)校建立了“內(nèi)容—檢測—評價(jià)”的聯(lián)動機(jī)制，在教學(xué)內(nèi)容變化的同時(shí)，及時(shí)對課程標(biāo)準(zhǔn)、考證要求和類型進(jìn)行調(diào)整，確保了新內(nèi)容的貫徹執(zhí)行。
3.4教學(xué)資源。加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”，借助數(shù)字化校園建設(shè)，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法和模式，構(gòu)建多維教育環(huán)境和信息化應(yīng)用支撐環(huán)境，實(shí)現(xiàn)集數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化管理為一體的新型數(shù)字化校園空間，建立基于數(shù)據(jù)分析的管理決策機(jī)制，提升職業(yè)教育管理效能和水平。目前，學(xué)校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)搭建完成，各處室開始數(shù)據(jù)錄入。對口幫扶的青島外事服務(wù)學(xué)校給了我校四個(gè)該校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺賬號，我校教師可進(jìn)入學(xué)習(xí)及使用該校教學(xué)資源。
4.校企合作
我校在開展校企合作方面，做了以下工作：
（1）旅游服務(wù)管理專業(yè)與安順地方酒店企業(yè)緊密合作，在2020年貴州省旅游行業(yè)酒店服務(wù)技能大賽中，我校教師指導(dǎo)安順酒店從業(yè)人員在比賽中獲中餐、西餐、工裝展示第一名。
（2）學(xué)前教育專業(yè)與貴州省天地屯堡文化旅游有限公司開展合作，學(xué)校派出近50人參與該公司在萬象旅游城舉辦的大型山水實(shí)景劇“大明屯堡”節(jié)目排練演出，取得良好的社會影響，與安順三優(yōu)、紅太陽、西秀區(qū)教師幼兒園等多家幼兒園開展學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，緩解了本地幼兒園教師緊缺的問題；
（3）客戶信息專業(yè)與貴陽華唐大數(shù)據(jù)及服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資公司開展合作，2020年輸送了23名學(xué)生到該公司實(shí)習(xí)，收到顯著效果。
（4）與多家省內(nèi)外企業(yè)簽訂有合作協(xié)議。與安順民用航空產(chǎn)業(yè)國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地簽訂了《公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作協(xié)議》；與貴州摩根貿(mào)易有限公司簽訂了《校企共建公共實(shí)訓(xùn)基地合作協(xié)議》；與國電安順發(fā)電有限公司天瀑大酒店簽訂了《實(shí)習(xí)協(xié)議》；與貴州格凸河旅游開發(fā)有限公司簽訂了《合作協(xié)議》，開展合作以來，學(xué)校選派旅游專業(yè)學(xué)生分批次前往該景區(qū)開展導(dǎo)游實(shí)習(xí)，取得了良好的效果，為后面38名學(xué)生參加報(bào)考《導(dǎo)游證》，有21人取得資格證書的好成績。與安順天馬旅行社簽訂了《合作協(xié)議》。與黃果樹神龍洞景區(qū)簽訂了《實(shí)習(xí)協(xié)議》。
這些企業(yè)為我校學(xué)生提供了良好的的實(shí)習(xí)、就業(yè)平臺，我校學(xué)生也在這些企業(yè)中，為地方工業(yè)化產(chǎn)業(yè)發(fā)揮著自己的作用。
5.社會貢獻(xiàn)
5.1特色培訓(xùn)
2020年我校在市人社局和相關(guān)區(qū)縣人社部門的領(lǐng)導(dǎo)下舉辦了酒店服務(wù)員、鄉(xiāng)村旅游、種植和養(yǎng)殖、崗前培訓(xùn)、SIYB等培訓(xùn)，共1930余人次，培訓(xùn)合格率達(dá)到95%以上。針對培訓(xùn)學(xué)員的需求，我們聘請了外單位的專家進(jìn)行授課，深入工作間及田間地頭，現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員并及時(shí)答疑解惑。同時(shí)派出我校最強(qiáng)的師資組織和授課。理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)培訓(xùn)模式得到了學(xué)員的一致好評。培訓(xùn)區(qū)域跨度延伸至普定的秀水村、紫云最邊沿的“四大寨鄉(xiāng)”、“大營鎮(zhèn)”等地。同時(shí)也開展了維修電工、電焊工、汽車維修工、客房服務(wù)員、高新技術(shù)等多項(xiàng)鑒定，鑒定656人，合格率達(dá)到80%以上。
5.2社會價(jià)值
通過培訓(xùn)和鑒定后的學(xué)員，實(shí)際操作技能和基礎(chǔ)知識都得到了很大的提高，全面提升了學(xué)員的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為今后脫貧、求職打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對創(chuàng)業(yè)樹立了信心，為我市的職業(yè)培訓(xùn)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
6.黨建工作
2020年，我校黨總支在開發(fā)區(qū)教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和習(xí)近平總書記系列講話精神，以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的基層黨組織、高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個(gè)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推動了學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作的順利開展，各項(xiàng)工作取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校黨建工作匯報(bào)如下：
6.1黨組織基本情況
#p#分頁標(biāo)題#e#學(xué)校2013年12月成立黨總支部委員會，總支委由7人組成，總支書記1名，副書記1名，組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員、青年委員、群眾委員各一名；總支部下設(shè)5個(gè)支部（綜合支部委員會、技工學(xué)校支部委員會、技能鑒定站支部委員會、駕校支部委員會、離退休教師支部委員會），黨員58名，其中在職在編黨員42名、預(yù)備黨員3名、外聘黨員1名、退休黨員12名；女黨員29名，其中退休黨員8名，外聘教師黨員1名，預(yù)備黨員2名，少數(shù)民族黨員9名。
學(xué)校黨總支的成立，符合黨章規(guī)定，也符合學(xué)校工作需要，領(lǐng)導(dǎo)班子的健全，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供了有力的組織保障。
6.2主要做法
6.2.1加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)
學(xué)校黨總支緊緊圍繞鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)主席系列重要講話精神，學(xué)習(xí)貫徹新黨章和黨的十八大大和十八屆三中、四中、五中全會精神，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，組織黨員深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席《關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動論述摘編》及《論群眾路線》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等讀本，并撰寫了學(xué)習(xí)筆記、心得體會；組織參加了全市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會測試。通過學(xué)習(xí)各種，提高了黨員教師的思想認(rèn)識。
6.2.2強(qiáng)化組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力
1．進(jìn)一步健全黨內(nèi)制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度、黨費(fèi)收繳制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等，以規(guī)范的制度管理，促進(jìn)提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。學(xué)校修建了黨員活動室，所有黨建工作制度都上墻張掛，同時(shí)設(shè)立了黨務(wù)公開欄。
2．積極開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”、“五講五比一滿意”活動。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，帶動其他教師為學(xué)校發(fā)展努力工作，在工作中不斷取得新的成績。通過“講學(xué)習(xí)、比創(chuàng)新，講**、比創(chuàng)業(yè)，講執(zhí)行、比落實(shí)，講責(zé)任、比擔(dān)當(dāng)，講奉獻(xiàn)、比精神，做人民滿意教師”，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)蔚然一新。
3．加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的管理與教育。根據(jù)上級黨委的年度工作計(jì)劃要求，認(rèn)真制定并落實(shí)好學(xué)校黨總支的年度工作計(jì)劃。在保證黨的常規(guī)工作正常化的基礎(chǔ)上，圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”，不斷加強(qiáng)黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，加強(qiáng)對黨員經(jīng)常性的教育工作，提高黨員素質(zhì);圍繞學(xué)校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實(shí)發(fā)揮黨總支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用，黨組織的凝聚力不斷加強(qiáng)。
4．發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，學(xué)校的處室以上干部大多數(shù)是黨員。教師黨員爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和預(yù)備黨員積極繁重的教育教學(xué)工作，在全體教師中樹立了良好的黨員干部形象。
5．認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。努力做好教師入黨工作，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以在教學(xué)第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點(diǎn)，加強(qiáng)對入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強(qiáng)化教育。堅(jiān)持“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”的原則，嚴(yán)格按照《貴州省發(fā)展黨員規(guī)程（試行）》（黔組發(fā)[2015]6號）文件精神，嚴(yán)格預(yù)審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點(diǎn)和質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對考察合格的預(yù)備黨員按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。現(xiàn)已有2名骨干教師向黨組織遞交了《入黨申請書》。
6．做好黨費(fèi)的收繳和管理工作。按規(guī)定認(rèn)真做好黨費(fèi)的收繳和管理工作，及時(shí)向上級報(bào)送有關(guān)報(bào)表和黨建信息。
6.2.3抓好作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)拒腐防變能力
1．堅(jiān)持貫徹民主集中制原則。完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事和決策機(jī)制，凡有重大事項(xiàng)均通過黨總支部委員會研究。
2. 深入貫徹落實(shí)中央《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》精神要求，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。如：積極組織學(xué)校黨員教師“手抄黨章”100天、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七?一”講話精神、學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡、結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動深刻查找自身問題并提出整改措施等，如火如荼地開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動。
#p#分頁標(biāo)題#e#3．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、習(xí)近平主席在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神等，廣泛開展向先進(jìn)人物事跡學(xué)習(xí)。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
4．深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。組織全體干部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉政準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，將黨紀(jì)黨規(guī)擺在突出的重要位置。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入開展廉政文化進(jìn)校園工作，加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。開展反腐倡廉專項(xiàng)教育活動，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件、教育讀本，撰寫心得體會，自查報(bào)告，整改措施，個(gè)人總結(jié)，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認(rèn)識。
5．推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。發(fā)動廣大教師參與學(xué)校管理，利用教代會，廣泛征集師生、家長對學(xué)校工作的意見、建議，為學(xué)校制定制定和完善規(guī)章制度提供參考依據(jù)。為進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的工作主動性和積極性，學(xué)校正在籌建校務(wù)委員會、師德學(xué)術(shù)委員會，推進(jìn)學(xué)校民主管理能力的提升。
6．依法辦學(xué)，規(guī)范招生。堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)資金運(yùn)行程序，規(guī)范教學(xué)用書管理和征訂工作，嚴(yán)格規(guī)范招生工作紀(jì)律，規(guī)范學(xué)校招生、宣傳工作。通過加強(qiáng)源頭教育，行風(fēng)進(jìn)一步得到端正。
7．做好校務(wù)公開工作。堅(jiān)持“公開、公平、民主”的原則，積極落實(shí)校務(wù)公開、黨務(wù)公開工作，學(xué)校的各項(xiàng)工作如發(fā)展黨員、師資培訓(xùn)、評優(yōu)評先、職稱評聘、年度考核等情況，均在校務(wù)公開欄中公示，接受社會民主監(jiān)督。
8．加大效能建設(shè)力度。行政干部繼續(xù)實(shí)行坐班制以及行政值班制度，并切實(shí)負(fù)起責(zé)任，提高工作效率，加強(qiáng)對校園安全管理，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。
6.2.4加強(qiáng)黨對群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建文明和諧校園
1．發(fā)揮工會作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用
進(jìn)一步健全學(xué)校教職工代表大會制度。保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。通過教職工代表大會，為學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督提供組織保障。
實(shí)施送溫暖工程。工會每年組織一次全體教職工參加健康體檢，平時(shí)做好對生病、受傷及離退休教職工的關(guān)心慰問工作。
2．領(lǐng)導(dǎo)開展“黨建帶團(tuán)建”工作
領(lǐng)導(dǎo)做好團(tuán)委日常工作及發(fā)展團(tuán)員工作。每年組織開展“五.四”紀(jì)念活動，舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，激發(fā)學(xué)生的政治熱情，發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的先鋒作用，組織開展各種豐富多彩的活動，推進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
6.3取得的成效
幾年來，學(xué)校黨總支通過扎扎實(shí)實(shí)抓黨建、抓總支自身建設(shè)，認(rèn)真完成區(qū)教育黨委及上級有關(guān)部門部署的工作任務(wù)，并取得了一定的成績。2011年和2014年學(xué)校先后被評為開發(fā)區(qū)黨工委評為“先進(jìn)基層黨組織”、“‘五好’基層黨組織”。
7.問題與展望
7.1專業(yè)發(fā)展需進(jìn)一步均衡
經(jīng)過貴州省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)有了長足發(fā)展，但是依然存在部分專業(yè)在師資配備、實(shí)訓(xùn)條件、課程建設(shè)及資金投入等方面，存在一定差距。全面提升專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展，是職業(yè)教育需要重點(diǎn)解決的問題。今后既要注重打造重點(diǎn)及品牌專業(yè)，又要注重專業(yè)平衡發(fā)展。要以重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為龍頭，帶動相關(guān)專業(yè)群建設(shè)；在突出特色專業(yè)，打造品牌專業(yè)的同時(shí)，更加注重其他專業(yè)特別是新建專業(yè)激光技術(shù)應(yīng)用及客戶信息服務(wù)兩個(gè)專業(yè)的發(fā)展。通過爭取專項(xiàng)資金支持等方式，全面提升非重點(diǎn)專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力，使學(xué)校各專業(yè)全面均衡發(fā)展。
7.2師資隊(duì)伍需進(jìn)一步優(yōu)化，教師數(shù)量需進(jìn)一步補(bǔ)充
專任教師在職業(yè)教育中有較大影響力的教學(xué)名師依然較少，專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才相對缺乏，高層次專業(yè)人才建設(shè)亟待加強(qiáng)，骨干教師及專業(yè)帶頭人培訓(xùn)力度還需加大；教師缺乏國內(nèi)國際職業(yè)教育學(xué)習(xí)與交流。下一步要建立有效機(jī)制，引進(jìn)高層次人才。采取有力措施，提高教師素質(zhì)。制定師資培養(yǎng)規(guī)劃，進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)制度，加快青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)高水平專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)；加大培養(yǎng)和引進(jìn)師資經(jīng)費(fèi)投入，支持教師參加較為高端的學(xué)術(shù)活動，鼓勵、支持廣大教師申報(bào)國家和省級科研項(xiàng)目，不斷提高教師隊(duì)伍教學(xué)水平和社會服務(wù)能力。鼓勵教師自編校本教材；聘請同行業(yè)專家作為專業(yè)的兼職教師，建立一支穩(wěn)定的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并掌握最新技術(shù)和技能的兼職教師隊(duì)伍，解決教師緊缺的問題。
#p#分頁標(biāo)題#e#7.3堅(jiān)持“依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的基本理念， 大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，總結(jié)推廣汽修專業(yè)興辦了安順城服汽修公司，形成 “專業(yè)+公司+師生員工”的專業(yè)建設(shè)模式。繼續(xù)在旅游服務(wù)與管理、工藝美術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、激光技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)開辦自己的公司。深化產(chǎn)教融合，化消耗性的實(shí)訓(xùn)為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)和崗位無縫對接。
7.4進(jìn)一步加強(qiáng)市場調(diào)研，完善人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。繼續(xù)充實(shí)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的力量，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專業(yè)建設(shè)的全過程，與專業(yè)教師一起共同完善《安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等，繼續(xù)實(shí)踐 “基礎(chǔ)理論知識+職業(yè)技術(shù)教育與實(shí)訓(xùn)+技能考證+頂崗實(shí)習(xí)”的培養(yǎng)模式，第一、二、三、四學(xué)期在校內(nèi)或?qū)嵙?xí)基地完成基本的教學(xué)活動，第五、六學(xué)期安排頂崗實(shí)習(xí)。不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，多樣化的組織形式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)直觀效果，加強(qiáng)信息化建設(shè)力度。
7.5加強(qiáng)對畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)工作，特別是對口就業(yè)企業(yè)的聯(lián)系工作。
7.6德育工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體的帶動作用。
7.7繼續(xù)探索 “工學(xué)結(jié)合”的教育培養(yǎng)模式，實(shí)行 “學(xué)分制”改革。
7.8爭取各級資金支持，盡快完成三期工程建設(shè)，完善學(xué)校辦學(xué)條件。
