4月24日，四川省教育廳發(fā)布了《關(guān)于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的通知》。初中畢業(yè)可以報哪些專業(yè)》》》》

　　通知要求，將義務教育課程方案規(guī)定的所有科目納入初中學業(yè)水平考試范圍，促進學生認真學好每門課程，根據(jù)課程設置方案“全科開考”。

　　全科課程具體包括了：語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動中的信息技術(shù)和地方課程等。

　　綜合實踐活動的其他相關(guān)情況（包括研究性學習、社區(qū)服務與社會勞動實踐、勞動與技術(shù)教育）納入綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。

　　從2020年起，四川省取消初中學業(yè)水平考試大綱，嚴格依據(jù)義務教育課程標準命題，考試的范圍、內(nèi)容、水平要求等不得超出課程標準規(guī)定，命題要注重考出學生的真實水平和能力。

　　命題方式要與各學科考試方式相適應，語文、數(shù)學、外語、信息技術(shù)實行分科命制,有條件的市（州）外語考試可增加聽力測試或口試題目；

　　物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、地方課程、音樂、美術(shù)可以分科命制，也可以相近科目合卷命制；體育與健康考試科目由體能和技能項目組成，實行多項目抽考選考。

　　將義務教育課程方案規(guī)定的所有科目納入中考，促進學生認真學好每門課程是教育應有的內(nèi)涵，這一點是值得肯定的。

　　但四川省所有科目都納入中考是否會讓城鄉(xiāng)原有的差距進一步加大？城鄉(xiāng)學校在課程設置、教學資源、師資力量、教學設施、學生生源、教育管理等等方面都存在著一定的差距，這是不爭的事實。

　　在存在這種差距的前提下，鄉(xiāng)村學校只能竭盡所能全力抓好原有的中考必考科目的教育教學以便不至于跟城鎮(zhèn)學校的差距拉得過大。

　　在所有科目都納入中考的情況下，鄉(xiāng)村學校就會顯得力不從心了，有些科目連正規(guī)的專業(yè)教師都沒有，基本上都是由其他科目老師兼任，也就是學生自己看看書，背背書，很多科目由于缺乏師資都被邊緣化了。