應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于2010年，至今已有兩屆畢業(yè)生。創(chuàng)辦之初，明確定位為為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)精神與人文精神，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，具備現(xiàn)代心理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、企業(yè)、醫(yī)療、社區(qū)和行政管理等部門從事心理學(xué)教學(xué)、心理輔導(dǎo)、心理咨詢服務(wù)、人力資源開發(fā)與培訓(xùn)、市場營銷與管理、公共關(guān)系與社區(qū)服務(wù)等工作，以及從事相關(guān)科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)工作等方面的應(yīng)用心理學(xué)專門人才”。

普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理統(tǒng)計(含spss應(yīng)用)、心理咨詢導(dǎo)論、實驗心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理學(xué)史、心理測量與測驗、社會心理學(xué)、基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用寫作、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史、外國文學(xué)史、文學(xué)概論、美學(xué)原理、中國古代文論、西方文論、比較文學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)等。本專業(yè)學(xué)制3-6年，畢業(yè)生授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1.無傳染病,癲癇病,艾滋病等病史。

2.品德良好，綜合考評在C、D不予錄取。

3.幼師、旅游、及定向班需面試、審核。

4.男女生比例：一般專業(yè)不限定男女生錄取比例;為便于組織教學(xué)，舞蹈學(xué)(體育舞蹈)本科專業(yè)男女生的錄取比例為1:1。

5.對不符合國家有關(guān)錄取規(guī)定和我校上述有關(guān)錄取原則的考生予以退檔處理。

6.新生復(fù)查：新生入校后，將采取考試、面試、核查檔案、核對指紋、體檢等措施進(jìn)行全面復(fù)查。對違反招生工作有關(guān)規(guī)定者，將根據(jù)其具體情節(jié)按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分或予以清退。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位為為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)精神與人文精神，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的應(yīng)用型心理學(xué)人才。人才培養(yǎng)方向側(cè)重于心理健康教育與輔導(dǎo)方向，主要培養(yǎng)內(nèi)容包括心理學(xué)、心理健康教育與心理輔導(dǎo)理論，以及實踐操作技能兩大方面。要求畢業(yè)生在經(jīng)過四年專業(yè)學(xué)習(xí)后具備在學(xué)校從事心理健康教育和心理咨詢工作的能力，具備從事社區(qū)、企事業(yè)單位員工心理保健、心理培訓(xùn)、心理測評及其管理的能力，具備進(jìn)行生涯發(fā)展和職業(yè)指導(dǎo)的能力。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主要側(cè)重于心理健康教育與輔導(dǎo)方向，培養(yǎng)具備扎實的心理學(xué)、心理健康教育與心理輔導(dǎo)的基本理論和基本技能，能在學(xué)校從事心理健康教育和心理咨詢工作，能從事社區(qū)、企事業(yè)單位員工心理保健、心理培訓(xùn)、心理測評及其管理與研究，能進(jìn)行生涯發(fā)展和職業(yè)指導(dǎo)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主要就業(yè)方向包括學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)、企事業(yè)人力資源、社區(qū)心理服務(wù)、心理咨詢機構(gòu)、教育咨詢機構(gòu)等。

心理背景大學(xué)生目前能夠進(jìn)入的主要行政事業(yè)單位有公檢法系統(tǒng)和教育政府管理部門。一些特殊的行業(yè)對心理畢業(yè)生的需求較大，如司法廳局、公安局以及勞教所、監(jiān)獄等，還有各級教育行政和研究部門每年都有一定數(shù)量進(jìn)人指標(biāo)。

對于“鐵飯碗”的教師和政府公務(wù)員，相對來說就業(yè)的競爭也比較激烈，對畢業(yè)生的要求也比較高，學(xué)習(xí)好、學(xué)生干部、黨員、研究生等都是競爭中的硬指標(biāo)。進(jìn)高校當(dāng)老師的，沒有研究生學(xué)歷較難。進(jìn)政府當(dāng)公務(wù)員的，每年的考試對應(yīng)屆畢業(yè)生有一定的限制，而且名額有限。所以，也不容易。