今天給各位分享高三復(fù)讀生的經(jīng)歷的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)我的高三復(fù)讀經(jīng)歷進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄

1. 高三復(fù)讀一年是一種怎樣的體驗(yàn)
2. 如果高中復(fù)讀了一年,學(xué)習(xí)經(jīng)歷要怎么填寫
3. 高考復(fù)讀是一段什么樣的經(jīng)歷
4. 我的高三復(fù)讀經(jīng)歷

高三復(fù)讀一年是一種怎樣的體驗(yàn)

復(fù)讀一年，聽上去比實(shí)際經(jīng)歷要輕松的多，想想同學(xué)們辛苦的高三，回想起來(lái)都不知道自己是怎么熬過(guò)來(lái)的。做不完的各科卷紙，看不完的復(fù)習(xí)資料，背不完的知識(shí)點(diǎn)，所以復(fù)讀一年是非常辛苦的。更重要的是，復(fù)讀生所承受的心理壓力很大，時(shí)間上是給了自己優(yōu)勢(shì)，但復(fù)讀政策不時(shí)的調(diào)整也讓復(fù)讀生們心里變得緊張。

伴隨著這樣沉重的壓力，還有那么多的學(xué)習(xí)任務(wù)，想要輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，是不可能的了。況且，很多時(shí)候，會(huì)因?yàn)橐恍W(xué)習(xí)上的問(wèn)題影響自己的自信心，復(fù)讀時(shí)候的心理比較脆弱，稍有不注意，就百害無(wú)利了，所以能堅(jiān)持下來(lái)的，就已經(jīng)成功了。

另外，高三選擇復(fù)讀一年，學(xué)生心里也會(huì)擔(dān)心著，萬(wàn)一又考不好怎么辦，這樣的擔(dān)心一直藏在復(fù)讀生的心中，一定會(huì)讓他們壓力更大，影響學(xué)習(xí)心情。

那些選擇復(fù)讀的人必然是抱著想要好好學(xué)習(xí)的心態(tài)在備戰(zhàn)高考。

而且復(fù)讀生又多一年的時(shí)間去學(xué)習(xí)，可以更加鞏固自己的知識(shí)，經(jīng)過(guò)幾輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)之后，相信一定會(huì)對(duì)自己的成績(jī)有很大的提升。

很多復(fù)讀生高三復(fù)讀了一年，當(dāng)迎來(lái)高考的時(shí)候，因?yàn)樽约旱倪^(guò)度緊張和憂慮，高考成績(jī)依舊不理想。

這樣的結(jié)果著實(shí)很可惜，所以復(fù)讀生要學(xué)會(huì)放松自己，緩解自己的緊張情緒，用平時(shí)學(xué)校的周考、月考、模擬考等大大小小的考試鍛煉自己，努力適應(yīng)緊張的考試氛圍，力求能夠以最平常的心態(tài)完成考試，取得自己理想的分?jǐn)?shù)。

如果高中復(fù)讀了一年,學(xué)習(xí)經(jīng)歷要怎么填寫

高中復(fù)讀一年，高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷的寫法，如果是在原學(xué)校復(fù)讀，就直接從進(jìn)校年份寫起，直到復(fù)讀結(jié)束。舉個(gè)例子，你是2008年進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，應(yīng)該2011年畢業(yè)，復(fù)讀一年是2012年，學(xué)習(xí)經(jīng)歷就寫“2008一2012”，在某某高中上學(xué).如果復(fù)讀的學(xué)校是另外的學(xué)校，就直接寫：xx年，在xx高中復(fù)讀。

高考復(fù)讀是一段什么樣的經(jīng)歷

雖然已經(jīng)是過(guò)去式了，但往事依舊歷歷在目，像電影回放一般一幕幕在腦?；胤拧８呖汲煽?jī)出來(lái)的時(shí)候不高不低的成績(jī)讓我很難受，在后悔當(dāng)初應(yīng)該多刷點(diǎn)題，填報(bào)志愿的時(shí)候有種高不成低不就的感覺(jué)，但還算是蠻認(rèn)真的在填報(bào)了。等收到通知書的時(shí)候沒(méi)有想象中的那般開心，畢竟沒(méi)有達(dá)到自己的期望值。

等待開學(xué)的那段日子非常煎熬，因?yàn)闆](méi)有做好心理準(zhǔn)備，總覺(jué)得自己不應(yīng)該這么輕易的屈服，但又沒(méi)有足夠的勇氣去面對(duì)未知的未來(lái)，每晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，做了很久的心理斗爭(zhēng)，終于在大學(xué)快開學(xué)的前一周做出了決定，重新拾起曾經(jīng)的書本，毅然決然的踏上了復(fù)讀的道路，好在父母通情達(dá)理，始終支持我的決定，讓我沒(méi)有后顧之憂。

這一次我選擇了一個(gè)全新的環(huán)境，想讓自己重新再打拼一次，不再留遺憾。因?yàn)樽约阂彩且粋€(gè)好面子的人，對(duì)于復(fù)讀這件事除了身邊比較親近的好友外也沒(méi)有告訴其他人了，復(fù)讀的一年中，差不多與世隔絕了，很少碰手機(jī)，很少聯(lián)系上大學(xué)的同學(xué)，有時(shí)候會(huì)看到她們的朋友圈，她們的大學(xué)生活多姿多彩，而自己還身處水深火熱的境況，有時(shí)候會(huì)受打擊，但更多是激勵(lì)，讓我更向往大學(xué)的生活。

復(fù)讀一年中每天都不敢懈怠，每天都步履匆匆，盡可能把時(shí)間擠出來(lái)放到學(xué)習(xí)上，起早貪黑，復(fù)讀班的學(xué)生每個(gè)人都是如此，大家一起頂著黑眼圈，每天斗志滿滿，互相激勵(lì)。復(fù)讀班大多時(shí)候都在做題，每天都會(huì)發(fā)新的試題，說(shuō)是某知名專家的預(yù)測(cè)題，每次都是這樣的說(shuō)辭，但大家都不愿放棄任何一個(gè)可能。通常下課的時(shí)候打個(gè)盹，醒來(lái)的時(shí)候就會(huì)被埋沒(méi)在一堆試卷中，永遠(yuǎn)都是寫不完的試卷。

精神高度緊張，我在睡覺(jué)的時(shí)候都是夢(mèng)到寫試卷，解數(shù)學(xué)題，考試分?jǐn)?shù)，排名……通常都會(huì)被嚇醒，睡眠質(zhì)量不好，面色憔悴。即使每周有周考，但還是對(duì)考試不能免疫，每次等待分?jǐn)?shù)的心情都是忐忑的。還經(jīng)常被老師叫去辦公室灌雞湯，讓我們自己總結(jié)找不足，勤于補(bǔ)拙，還真的是用心良苦了。

等到高考的那天，畢竟是第二次，有過(guò)經(jīng)驗(yàn)了，不像第一次那么慌張，不至于腦袋空白，就像平常做試卷一樣，心態(tài)平靜的答完了所有的題目，等到考試結(jié)束的鐘聲響起，簡(jiǎn)直不敢相信自己就這么熬過(guò)來(lái)了，突然感到前所未有的輕松。復(fù)讀是一段非常特別的記憶，讓我成長(zhǎng)了很多。

我的高三復(fù)讀經(jīng)歷

現(xiàn)在的我是一名大學(xué)生了，說(shuō)實(shí)話，能夠考上我理想的學(xué)校心里還是很高興的，但是在高三復(fù)讀的這一年，確實(shí)是積壓了許多壓力。

1，我不知道是不是許多老師都是這個(gè)心里，總認(rèn)為復(fù)讀學(xué)生一定比這一屆的學(xué)生成績(jī)要好，基礎(chǔ)要好，每當(dāng)復(fù)讀生犯了錯(cuò)，就拉他談話。

2.許多父母都認(rèn)為自己應(yīng)該多鼓勵(lì)自己的孩子，但是他們卻沒(méi)有意識(shí)到，過(guò)多的鼓勵(lì)反而是一種壓迫。當(dāng)他們?cè)诤⒆用媲耙槐楸榈恼f(shuō)著，孩子心里會(huì)多出許多壓力，但是孩子看著父母的期許，又不會(huì)說(shuō)什么。

3.自身的壓力，由于是復(fù)讀，心里總會(huì)有點(diǎn)壓力，再加上來(lái)自父母的期許，老師的教導(dǎo)，總感覺(jué)壓力山大，如果有哪次考試沒(méi)有考好，心里就更難受了。

舉個(gè)例子:我高考完以后就去了一個(gè)工廠打暑假工，成績(jī)也是在吃飯的時(shí)候看的。但是我并不傷心，因?yàn)槲疫€知道我的能力。直到開學(xué)我才回學(xué)校。開學(xué)有一次測(cè)試，因?yàn)槲沂罴倜τ诖蚬?，沒(méi)有看書，所以考的一塌糊涂。但是與我一起復(fù)讀的一個(gè)同學(xué)因?yàn)閰⒓恿耸罴倥嘤?xùn)，考的還可以。于是一個(gè)老師就全班對(duì)我說(shuō)“你看你考的，為啥子別人和你一起來(lái)的，就不一樣。我看你考大學(xué)，怕是沒(méi)啥子希望?！蔽铱粗?，有點(diǎn)尷尬，心里卻一直重復(fù):你就知道我考不起，我就要考上，讓你看看。在之后學(xué)習(xí)中，許多老師都認(rèn)為我考不上，但是我用行動(dòng)證明，我可以，我考上了，你說(shuō)錯(cuò)了。

我的高三生活！呵。

關(guān)于高三復(fù)讀生的經(jīng)歷到此分享完畢，希望能幫助到您。