高三復(fù)讀班怎樣選課程(高考復(fù)讀班怎么選擇)
大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關(guān)于高三復(fù)讀班怎樣選課程，高考復(fù)讀班怎么選擇這個很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
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高三復(fù)讀要怎樣選科目
對于 2024年將實行新高考地區(qū)的高考生來說，如果今年考得不好，是否建議復(fù)讀要視具體情況而定。以下是一些參考因素：
1.考試成績：如果今年的考試成績已經(jīng)接近預(yù)期，或者考生已經(jīng)盡力了，那么復(fù)讀的意義可能不是很大。如果考生認為自己還有很大的提升空間，可以選擇復(fù)讀。
2.學科特長：如果考生在某些學科上表現(xiàn)突出，而在其他學科上表現(xiàn)較差，可以考慮復(fù)讀，并在表現(xiàn)較差的學科上加大努力程度。
3.家庭經(jīng)濟情況：復(fù)讀需要一定的經(jīng)濟支持，如果家庭經(jīng)濟條件允許，可以考慮復(fù)讀。
4.職業(yè)規(guī)劃：復(fù)讀是為了實現(xiàn)更好的未來，如果考生的職業(yè)規(guī)劃不需要高考成績，也可以考慮不復(fù)讀。
總之，是否建議復(fù)讀要視具體情況而定，需要綜合考慮考生的成績、學科特長、家庭經(jīng)濟情況和職業(yè)規(guī)劃等因素。如果決定復(fù)讀，需要做好充分的準備和調(diào)整，相信自己可以取得更好的成績。
高考復(fù)讀班怎么選擇
重要的是你有沒有一顆愛學習，積極上進的心。選擇復(fù)讀學校時，建議從下面幾點出發(fā)：一、學校科學的管理學校的學生來自省內(nèi)城鄉(xiāng)各地，差別較大。針對生源情況，學校要能做到以人為本，寬嚴相濟。一切為了學生，一切為了教學服務(wù)，教學時嚴格，活動時寬松。耐心細致的思想教育，使得學生如沐春風，提高學習積極性
二、教師正確的教學觀學校要具有多年高三、高四教學經(jīng)驗的教師，師德高尚，經(jīng)驗豐富。對“沒有教不好的學生”都有深刻的體會，獨到的教辦法。課堂嚴格要求，課下耐心輔導(dǎo)。針對每一個學生的特點，提出有益的建議，使學生少走彎路，迅速提高。
三、落實“四清”教學法“四清”即堂堂清，日日清，周周清，月月清。文化生在當堂能提出有質(zhì)量的疑惑，當堂解決。當然，也有課后到辦公室繼續(xù)解決。日日清即當天作業(yè)當天完成當天改。周周清，即每星期周練單元小測試。月月清即每月底大考。六門課程按高考模式考一遍。
四、專職班主任全天負責班主任責任重大，她是班集體的靈魂，舵手，班風的締造者，是學生在校的監(jiān)護人。從早上7:10早讀開始，到18:40晚輔導(dǎo)，班主任全權(quán)負責.晚18:40-20:20晚自習由文化課老師解疑答難。住校生晚自習至晚22:10的夜間就寢、由寢室專職人員負責。聘任班主任條件苛刻，班主任都具有多年的班主任管理經(jīng)驗，具有強烈的責任心，愛心和耐心。善于處理學生的生活問題，學習問題，心理問題，甚至對家庭問題提出解決辦法，如上課不準說話，不準玩手機。嚴格請銷假制度，請假要和家長聯(lián)系，藝術(shù)生上專業(yè)課，必須家長知道，向班主任告知上下課時間及時返校。
高三復(fù)讀班的課怎么上
三年的基礎(chǔ)一定不錯
但也要重視這基礎(chǔ)
分折學生心理和情況
是否有比較差的科目還是心理因素使他們復(fù)讀(十分主要的一點哦)
要在他們上一高考的分數(shù)上進步50至200分這是他們復(fù)讀的意義.
不可以給他們只在同一個地點同一個位置同一個分數(shù)
隨著2007年高考分數(shù)公布的日益臨近，復(fù)讀又將成為一段時間內(nèi)的熱門話題。據(jù)了解，近些年參加高考的往屆生人數(shù)越來越多。落榜考生希望通過復(fù)讀來獲得接受高等教育的機會在情理之中，然而如今一些上榜考生也因擇校不理想等種種原因選擇復(fù)讀。有關(guān)專家建議考生對待復(fù)讀要理性。
一位在呼和浩特市政協(xié)補習班常年任教的老師將復(fù)讀生分為四種情況。一種是原本基礎(chǔ)很差，但下決心復(fù)讀要把基礎(chǔ)補上來，來年再考；第二種是在高中前兩年放松了學習，到了高三下學期才開始努力，成績有明顯進步，雖然沒有考上大學，但樹立信心，認為復(fù)讀一年后肯定能考上；第三種是認為自己有實力，只不過高考沒有發(fā)揮好，希望復(fù)讀再給自己一次機會；第四種是高考成績可以上大?；蚱胀ū究?，但考生心中裝的是本科夢或?qū)γ拼髮W情有獨鐘，也決定復(fù)讀。
那么是不是所有人都適合復(fù)讀呢？近日，內(nèi)蒙古大學招生辦負責人就該問題提出了一些參考性意見。據(jù)該負責人說，通過有關(guān)專家對復(fù)讀現(xiàn)象的研究認為，不是每個人都適合復(fù)讀。因為復(fù)讀后個人成績提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學生高考分數(shù)應(yīng)該在300－400分之間，這些學生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補習時點撥，這類學生經(jīng)過補習一般能提高200分左右。而以幾分之差沒能考上名牌大學的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點線的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長督促復(fù)讀的學生，由于學習態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補越差，分數(shù)不升反降。最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平。
因此專家建議，復(fù)讀與否關(guān)鍵在于學生本人是否有積極性和主動性，家長不應(yīng)強迫考生復(fù)讀。此外，分數(shù)太低的考生參加復(fù)讀也沒有太大意義。200多分的學生，參加成人高考或者自學考試或許更好，同樣也能接受高等教育。三校考生復(fù)讀參加普通高考的效果一般不顯著，少數(shù)能夠得上本科錄取分數(shù)線。所以三校復(fù)讀生復(fù)讀目標不如鎖定高職專業(yè)，這樣效果更好，將來也有升入本科學習的機會.
眼下,只要在各所中學門前一站,就會看到兩個人氣極旺的焦點,像磁石般把家長們吸引在周圍。一個是高中咨詢處,另外一個就是高考復(fù)讀班。隨著本科一批B院校提檔分數(shù)線確定,一些未達到所報院校提檔分數(shù)的考生紛紛把目光投向了復(fù)讀班?！案咚纳牟⒎沁m合每個人”,帶過多屆高中畢業(yè)班的資深教師這樣提醒學生。
心理受挫考生不愿復(fù)讀
記者從師大附中復(fù)讀班咨詢處了解到,截止到目前為止,今年該校報考復(fù)讀班的學生人數(shù)不及去年。擔任多屆復(fù)讀班班主任的閻秀金老師認為有兩個因素可能影響了學生的選擇。其一,明年是使用新教材的首屆學生參加高考,新教材中數(shù)學和生物的內(nèi)容均有所增加,一些考生可能對這種變化心存顧慮而不愿復(fù)讀;第二就是今年高考題目尤其是理科的難度較大,許多考生成績比平時差很多,心理受挫的他們不愿再讀一年。
對此,閻老師想告訴學生的是,教材的變化并不太大,而且考生有一年的時間來熟悉了解它,這不應(yīng)該成為考生懼怕高四的理由,至于心理上受一次打擊就一蹶不振更不可取。如果考生這次高考屬于發(fā)揮失常,成績與自身水平相差太遠,且相信自己還有潛能可挖、家庭條件又允許的情況下就可以考慮復(fù)讀。
復(fù)讀并非人人合適
雖然今年有些學生因這樣哪樣原因“不敢”復(fù)讀,但記者從幾所學校的復(fù)讀報名名單上看到,仍有一些復(fù)讀考生分數(shù)挺高,甚至遠遠超過重點院?？刂品謹?shù)線;在和學生聊天時記者也發(fā)現(xiàn),一些已經(jīng)“報考高四”的學生做出的決定并不理智。非北大清華不讀的學生并非如今才出現(xiàn),歷年來均有只鐘情于這兩所學校的學生成為復(fù)讀班的忠實擁躉。對于他們的選擇,大多數(shù)老師并不贊同。真正是人才在哪里都有機會出類拔萃,考生沒必要僅僅為了沒能上北大清華而復(fù)讀。
此外,基礎(chǔ)太差的考生、今年高考已經(jīng)使出全力、成績也如實反映自身水平的考生最好慎重考慮復(fù)讀。“否則便是浪費青春”,閻老師總結(jié)到。對這類潛能挖掘空間小的學生而言,選一個合適的學校讀書要比上高更為合適。
高考的不可預(yù)測性決定了只要復(fù)讀就有一定風險。專家提醒考生,做出復(fù)讀決定前,首先要充分了解自己,看自身是否還有潛力可挖、心理上有沒有做好充分準備、挫折承受力夠不夠大等等。需要家長注意的就是,在是否復(fù)讀上一定要充分考慮孩子的意愿,一廂情愿強迫孩子讀高四或是送孩子進入他實在無法接受的高校都會對孩子成長不利。
專家指出，只有基礎(chǔ)成績、心理素質(zhì)比較好的三類學生適合復(fù)讀
高三復(fù)讀學校怎么選擇高三復(fù)讀哪個學校好
高三復(fù)讀學校建議選擇泰來高復(fù)學校。泰來教育是一家以高考復(fù)讀為主要辦學方向的大型民辦教育機構(gòu)。泰來成立二十年以來從未做過其他培訓，只做復(fù)讀。學校的管理及教學全部圍繞著復(fù)讀生開展，教學針對性強，有一系列針對復(fù)讀教學的特有課程，學習效果非常顯著。
傳統(tǒng)的高考復(fù)習下，學生白天安排上課，晚上完成練習。大部分同學覺得白天講的內(nèi)容太多，晚上自習課根本吸收不了白天的內(nèi)容，而且很多忘記了，覺得很累，進步也不明顯。泰來高復(fù)學校推出獨特的教學方法，一課一練，每門課當堂講授，當堂練習，當堂鞏固，當堂消化，在不增加課時，不加重學生課業(yè)負擔的前提下，將學生的學習效率提高到峰值。
學生的進步還需要經(jīng)過知識的鞏固和消化，泰來高復(fù)學校深明這個道理，邀請了一流的老師任教，全部全職，并安排老師進行課后輔導(dǎo)，學生可以隨時得到老師的“照顧”。
想要了解更多關(guān)于復(fù)讀政策的相關(guān)信息，推薦咨詢泰來高復(fù)學校。泰來高復(fù)學校根據(jù)高考復(fù)讀實際情況，實施科學封閉式管理，減少社會不良因素的影響，防止外來干擾，給同學們營造一個安定的生活環(huán)境，讓學生安心學習。學?？傮w教學規(guī)劃嚴謹，各科都有詳盡的教學計劃，盡最大努力對成績較差或偏科的同學進行針對性輔導(dǎo)。
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