高三復(fù)讀班怎樣選課好呢(新高考模式會(huì)給復(fù)讀帶來(lái)什么影響)
老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對(duì)于高三復(fù)讀班怎樣選課好呢和新高考模式會(huì)給復(fù)讀帶來(lái)什么影響的相關(guān)問(wèn)題不太懂，沒(méi)關(guān)系，今天就由我來(lái)為大家分享分享高三復(fù)讀班怎樣選課好呢以及新高考模式會(huì)給復(fù)讀帶來(lái)什么影響的問(wèn)題，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，希望可以幫助到大家，下面一起來(lái)看看吧！
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江蘇教育考試院關(guān)于復(fù)讀選修課的規(guī)定
高考政策改革貌似是在07年吧，這有相關(guān)的政策解讀，不知道對(duì)你有沒(méi)有幫住
08江蘇高考有關(guān)復(fù)讀方面政策解讀
江蘇省2008年普通高考模式為“3+兩門選修課測(cè)試+五門必修課測(cè)試”。
“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門。學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等七門。選修測(cè)試科目由考生在歷史、物理中選擇一門，在政治、地理、化學(xué)、生物四門中選擇一門。七門學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目中，考生選定的兩門選修測(cè)試科目之外的五門為必修測(cè)試科目。
復(fù)讀生與五門必修課測(cè)試
按江蘇省教育廳頒發(fā)2008招生考試方案規(guī)定，2008年以前的往屆生已取得江蘇省普通高中綜合考試成績(jī)的，在原成績(jī)有效期內(nèi)（06屆和07屆），可視為必修水平測(cè)試的成績(jī)，并轉(zhuǎn)換為相關(guān)必修科目的等級(jí)。復(fù)讀生還可以參加08年4月份的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，取最高成績(jī)。又據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，南京一些高校招生負(fù)責(zé)人稱08高考方案太復(fù)雜，由于招生時(shí)間短，不可能參考必修課等級(jí)，必修測(cè)試僅為入場(chǎng)考試，建議考生主要關(guān)注3門主課和兩門選修課。且應(yīng)屆生有六A加10分的優(yōu)待，所以預(yù)計(jì)復(fù)讀生不需關(guān)注太多五門必修課。
復(fù)讀生與兩門選修課測(cè)試
考試方案規(guī)定復(fù)讀生必須參加當(dāng)年選修科目的測(cè)試，還規(guī)定選修學(xué)科達(dá)到2B才能錄取本科！
復(fù)讀生如原選擇了物理或歷史占極大的優(yōu)勢(shì)。而選擇未選物理或歷史的，必須放棄一門選擇物理或歷史。由于是過(guò)關(guān)考試，用功去學(xué)過(guò)B級(jí)不會(huì)很難，且一年時(shí)間學(xué)習(xí)一門選修科是沒(méi)什么難度的。金榜今年加強(qiáng)了這兩科教學(xué)力量。對(duì)于物理學(xué)科，有的認(rèn)為簡(jiǎn)單，有的認(rèn)為較難，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)方法。如果老師水平較高，學(xué)生改善了學(xué)習(xí)方法，成績(jī)將進(jìn)步很快。
新高考模式會(huì)給復(fù)讀帶來(lái)什么影響
新高考改革給我們帶來(lái)哪些影響
新高考改革主要體現(xiàn)在學(xué)生的選科和錄取形式上，不再分文理科，而是6科選三科，再配上語(yǔ)數(shù)外，簡(jiǎn)稱“3+3模式”。其實(shí)從新高考改革實(shí)施以來(lái)，人們就在關(guān)注和討論，這樣的選科到底好不好？怎么樣選擇才是最好的？選科確實(shí)是未來(lái)高考生們的一大難題，有20種搭配，就看你怎么去抉擇了。還有一點(diǎn)的就是關(guān)于英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)不再是取決于高考，而是一年兩次考試，取最好的成績(jī)，大大降低了難度。
從錄取的形式來(lái)看，高考成績(jī)不再是大學(xué)招生的唯一考量，而是改為“兩依據(jù)、一參考”，即依據(jù)3門統(tǒng)考科目和3門選考科目成績(jī)，再參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果（包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面）。學(xué)生的能動(dòng)性發(fā)揮余地更多了，高校的招生依據(jù)也是更豐富了。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，新高考改革或許是一條更為有益的道路，綜合發(fā)展成為主流。
學(xué)生多元選擇，學(xué)校師資短缺
有校長(zhǎng)分析，自主選課、走班教學(xué)，必須走向小班化，所需老師必然多于現(xiàn)有的老師；其次，每門學(xué)科的學(xué)生選擇數(shù)量不同，各學(xué)科的老師需求量呈現(xiàn)不均衡狀況，當(dāng)學(xué)生的選擇過(guò)于集中于某一學(xué)科時(shí)，這門學(xué)科的老師會(huì)明顯不夠，而另外學(xué)科老師卻出現(xiàn)過(guò)?，F(xiàn)象；
此外，學(xué)生在選課時(shí)，除了自己的興趣愛(ài)好外，很可能會(huì)同時(shí)注重名師效應(yīng)，集中選擇某位老師，這樣勢(shì)必造成部分老師工作量過(guò)大的現(xiàn)象。在這種情況下，高中學(xué)校必然得全面推行學(xué)生選課和走班教學(xué)，而這面臨的第一大挑戰(zhàn)就是現(xiàn)有師資難以滿足實(shí)際課程開發(fā)需求。尤其是新高考生、老高考生并存的這段過(guò)渡期，這一矛盾更為明顯。
“新高考”給學(xué)校教育創(chuàng)新帶來(lái)的挑戰(zhàn)
一般而言，學(xué)校教育創(chuàng)新需遵循兩個(gè)原則，即既要滿足不同階段學(xué)生的價(jià)值選擇，又要滿足學(xué)校發(fā)展的價(jià)值追求。具體到學(xué)校教育教學(xué)層面，不僅要重視學(xué)科知識(shí)，還要注重跨學(xué)科知識(shí)，注重啟發(fā)與探究式教學(xué)方式的運(yùn)用和開放性問(wèn)題的設(shè)計(jì)等。
OK，關(guān)于高三復(fù)讀班怎樣選課好呢和新高考模式會(huì)給復(fù)讀帶來(lái)什么影響的內(nèi)容到此結(jié)束了，希望對(duì)大家有所幫助。
