高三復(fù)讀怎么學(xué)數(shù)學(xué)(高三復(fù)讀生,想要使數(shù)學(xué)得到進步,具體該怎么做)

2025-05-27 06:59:33 發(fā)布在高三復(fù)讀

老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對于高三復(fù)讀怎么學(xué)數(shù)學(xué)和高三復(fù)讀生,想要使數(shù)學(xué)得到進步,具體該怎么做的相關(guān)問題不太懂，沒關(guān)系，今天就由我來為大家分享分享高三復(fù)讀怎么學(xué)數(shù)學(xué)以及高三復(fù)讀生,想要使數(shù)學(xué)得到進步,具體該怎么做的問題，文章篇幅可能偏長，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！

本文目錄

高三復(fù)讀生,想要使數(shù)學(xué)得到進步,具體該怎么做
高三復(fù)讀數(shù)學(xué)能提高嗎有哪些方法
高三復(fù)讀數(shù)學(xué)怎么提高
高三復(fù)讀生數(shù)學(xué)怎么提高

高三復(fù)讀生,想要使數(shù)學(xué)得到進步,具體該怎么做

既然是高三復(fù)讀生，能夠肯定地說，該生曾經(jīng)曉得本人的數(shù)學(xué)差在哪里。曉得了本人的問題，今后在復(fù)讀中，就能夠有的放矢，把單薄環(huán)節(jié)作為重點打破的打破口，對癥下藥。這樣在下一次的高考中一定能狗獲得好的成果，至少在數(shù)學(xué)方面應(yīng)該說沒有什么問題。

要剖析數(shù)學(xué)成果低的緣由，有的放矢，是由于根底學(xué)問不結(jié)實，還是由于沒有解題思緒？不能將學(xué)問運用到解題過程中，短少數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)辦法

假如是由于根底不結(jié)實，那么我們應(yīng)該在這方面著手，該了解的概念要了解，該記住的公式要記住，以及數(shù)學(xué)的性質(zhì)定理，等等，那么這些問題，能夠經(jīng)過做一些根底性的題來進步，了解，控制其中的解題思緒和解題辦法。關(guān)于復(fù)讀生來說，曾經(jīng)閱歷了一次史無前例、觸目驚心的高考那種慌張、崇高的氛圍，見識了高考的嚴肅性，能夠說是復(fù)讀生人生第一次靈魂遭到了極大的觸動。既然第一次參與沒有高考經(jīng)過，但是心里一定是不甘的，也是不能服輸?shù)摹?/p>

假如說是由于不能將數(shù)學(xué)學(xué)問運用到解題過程中，那么這個問題的處理，應(yīng)該是這樣的，做相應(yīng)學(xué)問點的典型例題，以及高考題，并裝備有相應(yīng)的鍛煉題，之后，假如能做到一題多解，觸類旁通，那么這樣的話就會構(gòu)成一種解題套路，從中就能領(lǐng)悟?qū)W問，如何運用到解題過程中。

高三復(fù)讀，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在根底，我倡議不要做，偏遠的習(xí)題，將常規(guī)的題做透，做細，那么考試的成果不會很差。復(fù)讀，自身就是具有應(yīng)戰(zhàn)性，是新的人生的起點。所以，希望廣闊復(fù)讀生，不要留戀過去，不要滿足了本人曾經(jīng)控制的學(xué)問，要嚴以律己，一絲不茍，一切從頭開端，努力學(xué)習(xí)，特別數(shù)學(xué)單薄的孩子，更要增強進取心，打破難點，爭取更好的優(yōu)良成果，爭取早日考上本人理想的大學(xué)。

高三復(fù)讀數(shù)學(xué)能提高嗎有哪些方法

很多同學(xué)想知道高三復(fù)讀數(shù)學(xué)能提高嗎，以下是一些相關(guān)信息的整理，希望能對同學(xué)們有所幫助。

高三復(fù)讀數(shù)學(xué)能提高嗎

數(shù)學(xué)其實很好提的，高考試卷簡單：中等：難題等于5：3：2，連所有簡單題的分都沒拿到的話，提升空間很大；

復(fù)讀這一年認真學(xué)好基礎(chǔ)，不要去耍太難的題，我的建議是你的數(shù)學(xué)提分空間很大，難題只做第一問，認真完成簡單的題，花點心思攻克中等的題，可以有很大的提高。

當(dāng)然，復(fù)不復(fù)讀還要看你家里人的建議，如果家人不支持，會對你的復(fù)讀心態(tài)有影響，復(fù)讀心態(tài)好又肯認真肯吃苦會有很大收獲的。注重基礎(chǔ)。

高三復(fù)讀數(shù)學(xué)如何提高

首先，要分析高考數(shù)學(xué)成績低的原因，對癥下藥，是因為基礎(chǔ)知識不牢固，還是因為沒有解題思路？不能將知識運用到解題過程中，缺少數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法。

如果是因為基礎(chǔ)不牢固，那么我們應(yīng)該在這方面著手，該理解的概念要理解，該記住的公式要記住，以及數(shù)學(xué)的性質(zhì)定理，等等，那么這些問題，可以通過做一些基礎(chǔ)性的題來提高，理解，掌握其中的解題思路和解題方法。

其次，如果說是因為不能將數(shù)學(xué)知識運用到解題過程中，那么這個問題的解決，應(yīng)該是這樣的，做相應(yīng)知識點的典型例題，以及高考題，并配備有相應(yīng)的訓(xùn)練題，之后，如果能做到一題多解，舉一反三，那么這樣的話就會形成一種解題套路，從中就能領(lǐng)悟知識，如何運用到解題過程中。

高三復(fù)讀，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在基礎(chǔ)，我建議不要做，偏僻的習(xí)題，將常規(guī)的題做透，做細，那么考試的成績不會很差。

高三復(fù)讀數(shù)學(xué)怎么提高

首先，要分析高考數(shù)學(xué)成績低的原因，對癥下藥，是因為基礎(chǔ)知識不牢固，還是因為沒有解題思路?不能將知識運用到解題過程中，缺少數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法。

如果是因為基礎(chǔ)不牢固，那么我們應(yīng)該在這方面著手，該理解的概念要理解，該記住的公式要記住，以及數(shù)學(xué)的性質(zhì)定理，等等，那么這些問題，可以通過做一些基礎(chǔ)性的題來提高，理解,掌握其中的解題思路和解題方法。

其次，如果說是因為不能將數(shù)學(xué)知識運用到解題過程中，那么這個問題的解決，應(yīng)該是這樣的,做相應(yīng)知識點的典型例題，以及高考題，并配備有相應(yīng)的訓(xùn)練題，之后，如果能做到一題多解,舉一反三，那么這樣的話就會形成一種解題套路，從中就能領(lǐng)悟知識，如何運用到解題過程中。

高三復(fù)讀，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在基礎(chǔ)，我建議不要做，偏僻的習(xí)題，將常規(guī)的題做透，做細，那么考試的成績不會很差。

高三復(fù)讀生數(shù)學(xué)怎么提高

1、復(fù)讀生復(fù)習(xí)應(yīng)集中薄弱科目

（1）復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。

（2）薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數(shù)的“金礦”。永遠的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會漲分的科目。

2、復(fù)讀生成績應(yīng)在短期內(nèi)提高長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣，要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

3、成績提高“四大件”

學(xué)習(xí)是從“屁股－>手－>腦袋－>心”的過程。

第一階段（屁股）：態(tài)度決定一切

能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學(xué)生第一個共同點是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個小時不挪窩（高考就是2－2.5小時）。兩小時不動，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長時間，隨著時間增加再提高效率。

第二階段（手）：空想不是社會主義學(xué)習(xí)不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用沒有穿線的針縫衣服一樣。隨著動手寫過的紙張的堆積，你會看到成績在上升，也許在你自己都感覺不到的時候，成績就已經(jīng)進入了高分段了。

第三階段（頭腦）：跳出機械學(xué)習(xí)把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，提速前進。

第四階段（心）：全心全意熱情投入全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實、滿足、幸福„„因而有可能獲得預(yù)料之外的成績。

4，復(fù)讀一切從“新”開始