老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對(duì)于高三復(fù)讀學(xué)生工作和孩子高三選擇了復(fù)讀,作為家長(zhǎng)該如何幫助他的相關(guān)問題不太懂，沒關(guān)系，今天就由我來為大家分享分享高三復(fù)讀學(xué)生工作以及孩子高三選擇了復(fù)讀,作為家長(zhǎng)該如何幫助他的問題，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！

本文目錄

1. 高三學(xué)生選擇復(fù)讀,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
2. 孩子高三選擇了復(fù)讀,作為家長(zhǎng)該如何幫助他
3. 高考復(fù)讀的利與弊
4. 高三高考復(fù)讀有哪些學(xué)校

高三學(xué)生選擇復(fù)讀,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

高三學(xué)生選擇了復(fù)讀，家長(zhǎng)能做的事情就是全力給予后勤支持，提供生活方面的各種照顧，而不是在一邊唉聲嘆氣，或者不知高低說一些風(fēng)涼話，指責(zé)孩子選擇復(fù)讀這條路給全家人都增加了負(fù)擔(dān)，就讓孩子安安靜靜地好好看書就是了。

一、復(fù)讀，是為了將來走的更好

在復(fù)讀生當(dāng)中，有很大一部分同學(xué)對(duì)自己都有高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榈谝淮慰荚嚥粔蚶硐?，達(dá)不到預(yù)期理想學(xué)校的目標(biāo)，他們無法接受自己只能去自己不認(rèn)同的學(xué)校，因而這些同學(xué)下定決心選擇重走回頭路，擼起袖子加油干，再奮斗苦戰(zhàn)一年，以保障自己來年考個(gè)心儀已久的好學(xué)校，才不負(fù)韶華，給自己的青春一個(gè)最好的交代。

孩子高三了，對(duì)自己的前途事實(shí)上已經(jīng)有了比較明確的規(guī)劃，能選擇復(fù)讀，這種決絕可以說已經(jīng)把個(gè)人的前途置于高于一切的地步，任何事情都不能動(dòng)搖自己的決心。選擇好了這條路，就可以沿著這條路按部就班的走下去，一步一步往前進(jìn)。只要自己不掉鏈子，全身心投入進(jìn)去，就沒有克服不了的困難。復(fù)讀生比任何人都清楚自己已經(jīng)沒有了退路，當(dāng)初決絕的放棄可以去上的學(xué)校，不過就是為了讓自己能達(dá)到一個(gè)更高的境界，好讓自己未來的職場(chǎng)之路走的更順暢而已，這無可厚非，誰不希望自己過的更有品質(zhì)一些呢？

二、家長(zhǎng)全力做好后勤保障工作就行

高三復(fù)讀生，每天都要奮戰(zhàn)在題海當(dāng)中，各種知識(shí)點(diǎn)都需要盡全力記憶下來，腦力消耗超乎尋常，睡眠時(shí)間也被嚴(yán)重壓縮，長(zhǎng)此以往，必然會(huì)影響到身體健康。這就要求家長(zhǎng)多給孩子做點(diǎn)富有營(yíng)養(yǎng)的食物，及時(shí)補(bǔ)充腦力消耗和體力消耗，謹(jǐn)防孩子因?yàn)轶w力不支而無法繼續(xù)奮戰(zhàn)。要知道身體是革命的本錢，一個(gè)健康的身體完全可以勝任高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。而孩子們每天起五更睡半夜，睡眠嚴(yán)重不足，如果再缺乏豐富食物的補(bǔ)給，身體就很容易過度透支，跟不上各種學(xué)習(xí)要求也就在所難免了。

對(duì)此家長(zhǎng)可以參照一些食譜，多做一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)食物，從牛奶到雞蛋，從雞鴨魚肉到綠葉蔬菜，每天變換著花樣，次次都不重復(fù)，讓孩子得到各種營(yíng)養(yǎng)元素的供給，滿足對(duì)營(yíng)養(yǎng)的各種需求，讓大腦得到充分的補(bǔ)給，從而助力自己遨游在題海中而不知疲倦。

三、家長(zhǎng)還需要隨時(shí)關(guān)注孩子的心理是否有波動(dòng)

學(xué)習(xí)壓力大，有時(shí)候，孩子未必還能靜得下心來看書，難免會(huì)煩躁不安。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要密切關(guān)注孩子的心理是否有變化，發(fā)現(xiàn)之后，就要第一時(shí)間予以干預(yù)，以最快速度及時(shí)幫助孩子排解掉不良情緒，疏解心結(jié)，緩和因?yàn)楦邚?qiáng)度學(xué)習(xí)而帶來的各種不適。

家長(zhǎng)切記此時(shí)此刻對(duì)孩子除了好言溝通以外，其它的諸如對(duì)孩子前途的探討都暫停下來，要刻意回避，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，多講一些幽默風(fēng)趣的話，讓孩子開心笑起來。笑一笑十年少，雖然不會(huì)那么立竿見影，至少也能讓孩子心情愉悅，頭腦清醒，更能夠集中起全部注意力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去了。而這，正是家長(zhǎng)所期盼的一幕吧。

孩子高三選擇了復(fù)讀,作為家長(zhǎng)該如何幫助他

復(fù)讀不復(fù)讀這種事，可以想，但最好不要出現(xiàn)。復(fù)讀是沒有機(jī)會(huì)之后的再一次機(jī)會(huì)，而你有機(jī)會(huì)努力，就不要去想復(fù)讀這種事了。何況復(fù)讀的苦，沒有經(jīng)歷過的同學(xué)，是很難體會(huì)到的。

每年都有高考，每年就有一部分落榜生。做好他們的思想工作，穩(wěn)定他們的情緒，正確對(duì)待落榜，是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。對(duì)此，家長(zhǎng)不應(yīng)再雪上加霜，而是應(yīng)該引導(dǎo)他們認(rèn)真總結(jié)失敗的教訓(xùn)，真正悟出“認(rèn)真”二字的意義。只要認(rèn)真，復(fù)讀重考才會(huì)有所成就。

走進(jìn)高中教室的第一天，即使選擇復(fù)讀前做了再多的心理準(zhǔn)備，真正坐在教室里面后，還是完全無法接受。

那時(shí)候還沒從落榜中走出來，周圍都是陌生的面孔，心理自卑感一直涌來，情緒崩潰，和父母打了電話，大哭，不肯接受自己復(fù)讀的這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

哭了無數(shù)次，無數(shù)次想放棄，無數(shù)次數(shù)著時(shí)間過日子，那個(gè)時(shí)候，真正體會(huì)到了什么是“熬”。

為了不重蹈覆轍，媽媽還是決定不能住讀，在外面租了房子，讓我每天回家住，而且每周還會(huì)給我送幾次飯。

復(fù)讀中父母的付出，他們的壓力、痛苦和我們是一樣的，甚至更多。他們的關(guān)心對(duì)我來說一方面是一種精神支柱，讓我想追求更好的未來；同時(shí)另一方面關(guān)心也轉(zhuǎn)換成了我身上的壓力，我自己帶給自己的，再戰(zhàn)本來就花費(fèi)了父母更多的時(shí)間、金錢、感情，我不能再辜負(fù)他們。

高考學(xué)生的壓力來自多方面，尤其是復(fù)讀學(xué)生，研究結(jié)果表明，經(jīng)常遭遇壓力的人有較高的比率患上憂郁癥和其它心理疾病。即使沒那么嚴(yán)重，也會(huì)給孩子備考帶來許多不必要的麻煩和困擾，最終影響成績(jī)。許多平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生在高考中失利，其中一個(gè)重要原因就是壓力過大。

因此，作為家長(zhǎng)，重要的不是從知識(shí)上指導(dǎo)給學(xué)生，而是幫助孩子緩解壓力，調(diào)整心理狀態(tài)，給孩子一個(gè)寬松的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)我們多年的經(jīng)驗(yàn)，建議家長(zhǎng)做好以下工作。

一、為考生提供一個(gè)良好的家庭氛圍

首先，家長(zhǎng)要調(diào)整自己的心態(tài)。要讓孩子減壓，家長(zhǎng)首先要擺正心態(tài)，以一種正確的態(tài)度看待高考，影響孩子的心情。專家在總結(jié)了一些成功考生的父母做法后，認(rèn)為首先應(yīng)該有一種平常心，不回避復(fù)讀，不回避高考。

第二，家長(zhǎng)要以積極的心態(tài)和行動(dòng)影響孩子。父母的思想、精神和行為對(duì)孩子起著一種榜樣作用。如果孩子受到的是一種積極健康的影響，他就會(huì)精神飽滿，積極進(jìn)取，行為習(xí)慣自然良好。為了培養(yǎng)孩子，當(dāng)家長(zhǎng)的一定要注意自己的行為，有時(shí)也要作出一些犧牲。

第三，家長(zhǎng)要努力控制自己的情緒。家長(zhǎng)在工作和生活上無論遇到什么困難，都要盡量控制情緒，對(duì)即將高考的孩子多一些關(guān)愛和體貼。讓溫馨的親情彌漫全家，給考生創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子有一份好的心情。

二、既要尊重學(xué)生，又要有適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和引導(dǎo)

父母對(duì)考生的態(tài)度，會(huì)直接影響到考生的復(fù)習(xí)、備考，以至于考場(chǎng)中的最終發(fā)揮。家長(zhǎng)怎么做？

首先，家長(zhǎng)應(yīng)尊重考生的人格。在家里，父母和孩子是平等的，父母常與孩子討論問題，不是那種以教訓(xùn)孩子和態(tài)度進(jìn)行，而是以心交心。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)尊重考生的現(xiàn)狀，全面了解，準(zhǔn)確定位。

第三，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的意愿。

第四，家長(zhǎng)應(yīng)尊重考生的應(yīng)對(duì)策略。

第五，家長(zhǎng)應(yīng)尊重考生的應(yīng)考結(jié)果。

第六，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)考生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和引導(dǎo)。諸如散漫、缺乏控制力、懶惰、依賴性大等，家長(zhǎng)不應(yīng)一味順著孩子而應(yīng)適當(dāng)監(jiān)督，幫助克服，把精力用到備考上。

三、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，全面了解考生

首先，家長(zhǎng)應(yīng)相信學(xué)校，相信老師，家長(zhǎng)應(yīng)虛心聽取老師的建議與意見。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與老師建立經(jīng)常性的聯(lián)系。把孩子以往存在的問題及時(shí)反映給老師，同時(shí)向老師了解孩子的在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。

再次，家長(zhǎng)可采用打電話或約會(huì)的方式與老師溝通。

總之，如果各位家長(zhǎng)都能夠以平常心，對(duì)待不平常的復(fù)讀、高考，那么，成功就靠近了您和您的孩子。

高考復(fù)讀的利與弊

高考復(fù)讀的利弊哪些人適合高考復(fù)讀？

復(fù)讀總體上講，是會(huì)提高一定高考分?jǐn)?shù)的。因?yàn)槟銓W(xué)四年，別人學(xué)三年，努力與汗水成正比。但是，高中設(shè)置為三年肯定有一定道理。說明絕大多數(shù)人都是三年可以達(dá)到最佳高考考試狀態(tài)。但是也得看個(gè)人。有的人學(xué)三年和學(xué)三十年基本沒啥區(qū)別。有的人學(xué)三年和學(xué)四年完全不一樣。

1.

一、高考復(fù)讀的利

1、比別人多復(fù)習(xí)了一年：復(fù)讀生相比于應(yīng)屆生了說，比別人多了一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)知識(shí)掌握也會(huì)更牢固一些，在考試中也會(huì)更有信心。

2、高考考試經(jīng)驗(yàn)豐富：復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報(bào)名、體檢、政審、熟悉考場(chǎng)，感受考場(chǎng)氣氛和考試全過程，在第二次高考考試中不會(huì)那么緊張，比應(yīng)屆生更有考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

3、失敗是成功之母：高考復(fù)讀能讓我們鍛煉自己的意志力，提升自己的心智，讓自己對(duì)于高考有一個(gè)全新的理解，對(duì)于復(fù)讀的目標(biāo)上也能夠更加明確，知道自己高考的意義，對(duì)于自己的人生上也有一個(gè)新的選擇。

2.

二、高考復(fù)讀的弊

1、承受的壓力大：高考復(fù)讀不是一件簡(jiǎn)單的事，過程中你會(huì)承受很多的壓力，不僅是身體上的，還有心理上的，所以在選擇之前，要問問自己，能不能承受得住這些壓力。

2、時(shí)間：如果你選擇復(fù)讀，與同屆生相比差了整整一年，也就是大學(xué)畢業(yè)后，同屆的同學(xué)比你多了一年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，如果能通過復(fù)讀進(jìn)入理想的大學(xué)，那這一年也是值得的。

3、起點(diǎn)：雖然你比現(xiàn)在同學(xué)多學(xué)了一年的知識(shí)，但是相當(dāng)于重新來學(xué)一遍，總是會(huì)問自己，上課時(shí)候到底是自己自學(xué)還是聽老師講課，有時(shí)候會(huì)找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率很低。所以在復(fù)讀中，一定要找對(duì)學(xué)習(xí)方法，這一點(diǎn)很重要。

3.

三、適合高考復(fù)讀的人

1.有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生

這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期?？忌鷮?duì)結(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年高考考上理想的大學(xué)。

2.高考發(fā)揮失常

一般是指高考考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致高考考試失常；粗心大意，造成不必要損失，如涂錯(cuò)了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。

3.平常學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真

高考考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學(xué)習(xí)，受到落榜打擊后才醒悟。

4.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

有的學(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點(diǎn)攻差科；忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯(cuò)，致使基礎(chǔ)題分拿不全，難題分又拿不高；不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合等，使學(xué)習(xí)效率低下。

5.藝術(shù)類考生文化課成績(jī)差

一些藝術(shù)類高考考生，每年都有因?yàn)槲幕n成績(jī)差而落榜，隨著藝術(shù)類專業(yè)提高文化課錄取線，集中強(qiáng)化文化課學(xué)習(xí)成了不少藝術(shù)類高考考生的必經(jīng)之路。

6.彌補(bǔ)報(bào)考志愿失誤

有的高考考生由于所報(bào)志愿沒有拉開梯度，結(jié)果考出的是一批本科的分?jǐn)?shù)，卻掉入二批本科的起點(diǎn)；也有高考考生填了“服從調(diào)劑”，結(jié)果與自己的志向差距太大，比如，根本不打算學(xué)醫(yī)，卻被醫(yī)學(xué)院錄取。

高三高考復(fù)讀有哪些學(xué)校

高三高考復(fù)讀的學(xué)校有泰來高復(fù)學(xué)校。

泰來高復(fù)學(xué)校的教學(xué)措施是：重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，開小灶，設(shè)加強(qiáng)班。該校很重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。很多學(xué)生雖然已很認(rèn)真，還是進(jìn)步不大，主要原因是讀書的門道還沒找到。針對(duì)這種情況，該?？偨Y(jié)出一整套針對(duì)各科的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。能否真正傳授學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主去安排學(xué)習(xí)，是學(xué)生能否發(fā)生本質(zhì)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。有許多同學(xué)經(jīng)歷我校一階段的學(xué)習(xí)生活后發(fā)自內(nèi)心地感嘆：原來要想讀好書更講究的是學(xué)習(xí)的策略與方法。同時(shí)開小灶及設(shè)加強(qiáng)班，能使教學(xué)更具針對(duì)性，加強(qiáng)班中的大多數(shù)同學(xué)能在第二年考上重點(diǎn)，開小灶的同學(xué)平均能提高兩個(gè)批次。

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