高三復讀學生主題班會(高中復讀生寫一篇1000字左右的自我陳述)
大家好，關于高三復讀學生主題班會很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關于高中復讀生寫一篇1000字左右的自我陳述的知識，希望對各位有所幫助！
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高中復讀生寫一篇1000字左右的自我陳述
哎喲這么多睿升的~
我也來插一腳同時睿升新生同求1000字自我介紹~~~
【怎么都是光問不答的我還指望著呢~】
高中畢業(yè)生自我鑒定樣板（一）
時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努
力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高中畢業(yè)生自我鑒定樣板（二）
時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。97年被評為市優(yōu)秀學生干部，高三年被評為校三好生。
學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數(shù)學競賽市三等獎；高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。
積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。
通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。
高中畢業(yè)生自我鑒定樣板（三）
高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。
我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學生干部，高二年還被評為市三好生。
天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。
雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。
高中畢業(yè)生自我鑒定樣板（四）
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在
校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
高中畢業(yè)生自我鑒定樣板（五）
緊張有序的高中生活即將與我告別?；叵肴昀镉羞^多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。
在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。
在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業(yè)證書，高三年被評為校級三好生。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。
我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。
高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
高中畢業(yè)生自我鑒定樣板（六）
伴隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優(yōu)良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心里無比自豪。
我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。高中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優(yōu)秀，并在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎。
我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。
但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。
高中畢業(yè)生自我鑒定樣板（七）
光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過?；厥兹隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。
學習成績優(yōu)異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數(shù)學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區(qū)三等獎，在高三年全國高中數(shù)學聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
高中畢業(yè)生自我鑒定樣板（八）
轉眼之間，我將告別多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，覺得緊張、充實，令人難忘。
我熱愛偉大的社會主義祖國，擁護中國共產黨，始終不渝地堅持改革開放的基本國策。我力求上進，參加了青年黨校的學習，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡樸，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。化學科代表工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。
學習態(tài)度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神。思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合
分析、解決問題的能力。能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯(lián)系實際，學以致用，常與老師和同學探討問題。學習成績優(yōu)秀，理科成績較突出，在全國中學生物理競賽（高中組）中獲福建賽區(qū)省三等獎和廈門賽區(qū)市一等獎，為學校、為班級爭光。
課余，我積極參加體育鍛煉，體育成績達標。興趣廣泛，愛好問題活動，曾獲得第38屆校運會男子3000米第三名；39屆校運會男子1500米第五名，男子3000米第二名；第40屆校運會男子1500米第六名，男子3000米第二名，為班級爭光。
但由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻自己的熱血與青春！
高中畢業(yè)生自我鑒定樣板（九）
高中學習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。
在思想政治上，我熱愛黨、熱愛社會主義祖國，關心國家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播。我參加了黨章學習小組，曾隨黨章學習小組到江西瑞金革命老區(qū)參觀學習，激發(fā)了我努力學習科學文化知識，將來投身建設革命老區(qū)，建設“四化”的思想。我參加過政治夏令營，獲得演講比賽二等獎。我富有愛國主義精神，滿懷激情地參加了慶香港回歸的踩街活動，向群眾宣傳祖國統(tǒng)一大業(yè)。我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動，為“希望工程”盡自己一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務隊，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。作為一名班長，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認真遵守學校紀律，熱愛班級集體，積極參加學?；蚰甓谓M織的各項集體活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現(xiàn)。
學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題、解決問題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較高質量完成作業(yè)，課后及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統(tǒng)化。學習成績保持在年段前茅，在會考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優(yōu)秀團員”，“市三好生”。
我熱愛體育活動，認真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優(yōu)秀。我加入校籃球隊，曾代表學校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經常利用課余時間畫畫，閱讀各類進步書籍。
但我還存在缺點，如對不良行為不敢大膽批評。我們是跨世紀的人才，任重道遠。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力。
南京有哪些復讀學校
南京魔力985復讀學校
1、專職班主任、值班校領導全天候陪伴
（1）、老師在每個時間段內科學合理安排學生的學習，防止學生浪費時間，提高時間利用效率。
（2）、老師和學生一起制定各科學習計劃，和各科老師一起監(jiān)督學生各科完成學習計劃。
（3）、及時與任課老師溝通學生上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和學生溝通解決。
（4）、發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并與家長溝通，做到家校互通，解決家長顧慮。
（5）、一對一心理疏導，及時解決學生思想問題，讓學生專注于學習。
（6）、每周主題班會，總結階段性問題，科學規(guī)劃學習，讓學生交流學習經驗。
2、嚴格校規(guī)制度：嚴禁帶手機進校園、嚴禁喝酒、吸煙等，對學生進行軍事化管理，確保安心學習。
如何對高三學生進行學業(yè)輔導和考試心理輔導
高三學生，與小學生、大學生相比，升學的壓力最大，又處于生理、心理說成熟又未成熟的“人生十字路口”，面臨激烈的競爭，容易發(fā)生各種心理問題，對許多問題感到迷茫和困感，但又不知如何解決。而這些心理問題一旦解決不好，就會嚴重地影響高三及今后的正常學習與生活。作為高三的班主任，了解學生的心理狀況，研究學生存在的心理障礙的成因，幫助學生消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考則成為班主任工作中的重中之重。
一、如何擺脫自卑心理
高三的日子是繁忙的，除了面對老師的布置的大量的作業(yè)，還有接踵而至的大考、小考。而有考試就肯定有對比，對比之下肯定看到別人與自己的距離。一些同學由于付出的努力短時間內看不到效果，就對自己的能力產生懷疑。2011年，我?guī)У母呷?5班，有一位女生，本來是班里的優(yōu)等生，高二文理分科到我的班上，一直以來總體成績都不錯，但是在高考前兩個月，在進行模擬考試過程中，她的成績其實也不錯，仍是班內前幾名，可是我發(fā)現(xiàn)她每次考完后總是愁眉苦臉，后來經過談話才知道：她是因為在考試過程中，常常因為一些簡單題目而被扣分，盡管自己特別特別留意，但總不見效，于是便開始懷疑自己，并產生了自卑心理。對此，我的具體指導工作如下：
首先，要她正確看待自己。考試的排名會因試題的深淺不同而產生差別，而考試中排名的升降也是在所難免的。她要充分看到自己的實力，不要因一兩次考試成績不好而否定自己。不要總拿自己的成績跟年級第一、第二的比。我們學校是**市的重點學校，她在這個班成績是上等的，在全校也是上等的，在全省自然也是中上等的了。
其次，要她認真分析考不好的原因?；蛟S是沒有復習好，或許是心理緊張沒有發(fā)揮出應有的水平，也許是老師出題太難。
最后，要她經得起失敗的考驗。就算接連考試成績都不理想，也不應自卑。正確的態(tài)度是迅速找出原因，改變方法，調整計劃，補缺補漏，再接再厲，爭取高考發(fā)揮出自己的最高水平。兩軍相戰(zhàn)勇者勝，“鹿死誰手”，還未可知，沒有理由輕視自己。
經過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)考完試后，她的笑容出現(xiàn)了，也比以前愛說愛講話了。在最后的高考中也發(fā)揮正常，取得了優(yōu)異的成績。
其實，出現(xiàn)這種自卑的情況主要是由于沒有樹立正確的歸因理念。精神分析者阿德勒在《超越自卑》一書中說：“事實上，每一個人都是自卑的，只是程度不同而已。因為我們發(fā)現(xiàn)我們所處的現(xiàn)狀都是可以進一步改善的?！睆倪@個意義上說，自卑也可成為一個人進步的動力，人生正是在對自卑的不斷超越中而漸入佳境的。
二、怎樣克服課堂走神
上課走神，想入非非是青春期孩子共同的表現(xiàn)，是一種正?，F(xiàn)象，只是每個人出現(xiàn)的時間和情況有所不同。由于這樣的遐想降低了做題和聽課的效率，讓自己很難集中注意力，也很自然，但需要加以引導和約束。畢竟高三是分秒必爭的，主要任務是集中精力抓好學習，迎接高考。2012年，我?guī)У母呷?1班，有一個可愛的復讀的男同學，人品很不錯，為人熱情有禮，對人真誠，在學習上也很有抱負和理想，可是成績就是提不高。最重要的原因就是他在課堂上經常走神，常常無法注意細節(jié)，在功課上、工作上或是其它活動會粗心犯錯。他自己也意識到這些行為帶來的負面影響，為此感到心焦。
對此，我采取的輔導工作是：
首先，肯定其為一個有上進心有理想有抱負的好學生，否則不可能有勇氣回來復讀。
其次，鼓勵他堅定自己的目標，為實現(xiàn)理想應持之以恒地盡最大的努力。
第三，建議其可以嘗試以下克服注意力分散的三步控制法：第一步，當出現(xiàn)某種滯澀情緒時，他應敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。第二步，盡快著手按已定的復習計劃學習。第三步，繼續(xù)學習，直到完成。
最后，多獎勵自己和提高自信心。只要在課堂上能夠精力非常集中的聽課25分鐘，就可以給自己一個小小的獎勵，讓自己獲得充分的肯定和認可，每當考試后成績有一點點的提高，也要及時給自己鼓勵。
在我的不斷鼓勵和支持之下，他真的能夠逐漸改掉走神的小毛病。在最后的高考中也不負眾望地考上了本科大學，實現(xiàn)了自己的理想。
其實，通過對世界頂尖學府哈佛、劍橋、北大、清華等優(yōu)秀的學生、成功的家教調查顯示，他們成功最大的秘訣就是擁有高品質注意力！現(xiàn)代教育學的研究也表明：其實99.4%以上的孩子智力都差不多，造成孩子學習成績差異最根本的原因就在于孩子注意力水平的高低，其直接影響著孩子的智力發(fā)展和對知識的吸收！因此，作為老師的我們一定要在培養(yǎng)孩子的專注力上努力并取得成效。
三、學會緩解心理壓力
現(xiàn)代科學研究表明：人自出身之日起，體力、智力與情緒三種節(jié)律就開始周期性運行。當三種節(jié)律出現(xiàn)運動低谷時，人就產生生理或心理的疲勞，因此，對三種節(jié)律有不利影響的因素都有可能導致心理負重。而作為高三學生，他們不得不面對提高學習成績的壓力、升學的擔憂、老師家長過高期望與要求以及高考科目多、任務重，他們所承受的心理負重也就可想而知了。一樣的儀容儀表，一樣的匆忙步伐下，他們身上背負著不一樣的壓力。2011年高三15班的一個優(yōu)秀學生曾在周記里這樣說：“上了高中，壓力好大；上了高三，壓力更大！父母的期望不能辜負，老師的耳提面命令我招架不住??父母和老師都對我寄予了很大的希望，同學們也在明里暗里和我較勁?？纪暝嚭?，要和我對答案，問分數(shù)，再說一些似吹捧似諷刺的話，好難受。卻又不能發(fā)火，脾氣變得越來越壞了??”看著看著，我自己都難受了。這么優(yōu)秀的學生尚且有如此的壓力，更何況是那些處于下層的孩子呢？他們心底的難受到底要比這個難受多少倍??？
閱讀了這篇周記后，我馬上籌備并在班上開了一個主題班會：《苦難是通往真理的最好老師》。我要他們直面壓力，同時也學會承受壓力。我從以下三方面做說理工作：
1.高三階段是就學以來，學生所面臨的最艱苦的一環(huán)。特別是在競爭異常激烈的當代社會，自小嬌生慣養(yǎng)的他們將會遭遇的艱難，是可想而知的。相當一部分高三學生，對于高三階段學習的艱苦性缺乏必要的心理準備，當他們面對困難時，極有可能會產生退縮、逃避的心理，學生很可能常常在“能不能堅持”和“要不要放棄”的猶豫中搖擺不定，勢必對他們保持心理狀態(tài)的基本平穩(wěn)造成極大的障礙。因此，我特別提醒他們建立面對高三艱苦學習的心理準備，培養(yǎng)他們“咬緊牙關堅持到底”的意志品質，不斷地給予他們鼓勵和心理支持。
2.幫助高三學生學會正確認識和應對生活和學習中過重的心理壓力。經研究，學生心理壓力的來源，主要有父母家庭對學生較高的期望、學生不恰當?shù)淖晕移谕?、學校及社會的期望、同學們之間的人際壓力等。對各方面心理壓力形成正確的認識，學會正確應對這些壓力，是一種必需的能力，特別是在高三備考這一特殊時期，對穩(wěn)定他們的心態(tài)，保證他們的復習備考質量，有著舉足輕重的作用。他們必須學會幫助自己調整心態(tài)。
3.首先，學會給自己緩解和施加壓力。對高三而言，壓力力求適度。過大時，不妨想，走在路上的是自己，領略風景這邊獨好的也是自己。別人只想知道結果，但不關注過程，如果不是愛你的人，誰會關注你呢？他們真的與你無關，不要擔心自己或父母的面子問題。與老師或同學大侃，進行自己喜歡的事則是減少壓力的良方。壓力過少時，給自己訂一個高一些的目標，意識中加重高考的影響。
4.要培養(yǎng)一顆平和之心。高考不是靠一時的熱情和狂熱取勝，而是靠持久的拼搏。幾乎無人可以永遠勝利，起伏說明你不是一潭死水。高考并非只有一次，只不過把月考改為年考而已。世上本無事，庸人自擾之。心情過重僅僅是由于異常關注的周圍的輿論而引起的。不要相信那些輿論。以平常心生活學習，車到山前必有路，凡事很難預料的，不如快樂每一天。
這個主題班會我花了不少心思去準備，令我欣慰的是這個班會取得很不錯的效果。班會之后，班上的同學給我感覺從身心上都舒展開來了。并不是說沒有了壓力，而是他們學會了面對問題，處理問題。這就是我想要的結果。
高三備考過程中遇到的學生心理問題說不盡，道不完，更是高三學生無法用短短的言語敘述完整。我們作為高三備考第一線的老師應該多關心學生，多一些正面引導，多一些信任和尊重，幫助他們正確地認識自我，完善自我。也要經常指導學生敢于面對挫折，要求學生和自己競賽，和自己的昨天競賽，積極地進行情緒自控，調適心態(tài)，排除心理障礙，保持積極正常的心態(tài)復習功課，迎接高考。
高三教室勵志標語
精選范文:高三教室勵志標語大全(共2篇)
（1）摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
（2）進更理想大學，鑄更輝煌人生。——須更刻苦的奮斗。
（3）搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
（4）我努力，我堅持，我一定能成功！
（5）惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？
（6）為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒？
（7）腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。
（8）再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學霸王。
（9）辛苦一年，收益一生。
（10）天道酬勤勤能補拙拼搏一年天高地闊
（11）鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
（12）灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
（13）理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
（14）有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
（15）心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。
（16）不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。
（17）非學無以廣才，非志無以成學。
（18）勤學，勤思，勤問，苦鉆。
（19）行者常至，為者常成。
（20）修身，治國，平天下。
（21）決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
（22）沒有常勝，只有常?。▁ing）。
（23）笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
（24）苦海有涯，而學無涯；志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
（25）勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑！
（26）擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。
（27）你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你離這個目標就不會太遠。
（28）不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。
篇一：高三教室勵志標語大全高三教室勵志標語大全
（1）摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
（2）進更理想大學，鑄更輝煌人生?！毟炭嗟膴^斗。
（3）搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
（4）我努力，我堅持，我一定能成功！
（5）惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏
高三××班：聞雞起舞成就拼搏勁旅師天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風
高三××班：擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力
高三××班：揮灑斗志，成就夢想
高三××班：臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢
高三××班：站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績
高三××班：拼一個秋冬春夏！贏一生無怨無悔！
高三××班：志堅智達言信行果
失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌
高三××班：十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝
高三××班：點燃青春激情，實現(xiàn)人生夢想！
高三××班：一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
高三××班：人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏
高三××班：青霄有路終須到，金榜無名誓不休
高三××班：貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，莫過一日曝十日寒
高三××班：態(tài)度決定一切。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生
高三××班：入班即靜，入座即學；決戰(zhàn)高考志在必贏
高三××班：風雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢想。
高三××班：挑戰(zhàn)極限，無悔人生奮力拼搏進取，譜寫風華篇章
高三××班：讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來
高三××班：拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔
高三××班：行動是理想最高貴的表達
高三××班：成功是別人失敗時還在堅持
高三××班：勝人者智，勝之者強。不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
高三××班：遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
高三××班：Everything is possible
高三××班：圓夢大學的人生精彩無限遠離大學的人生千古遺憾；勵志創(chuàng)造人生拼搏改變命運（希望全做成）
高三××班：今朝勤學苦，明日躍龍門
高三××班：沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。
高三××班：今天拼搏努力，他日誰與爭鋒
高三××班：當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。
高三××班：努力造就實力，態(tài)度決定高度；因為有悔，所以披星戴月；因為有夢，所以奮不顧身。
高三××班：過去的是遠了淡了的暮靄，未來的是近了亮了的晨光。
高三××班：今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云
高三××班：昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截
高三××班：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！
高三××班：不為失敗找理由，要為成功找方法，父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀
高三××班：海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰；樹凌云壯志，懸梁刺骨，苦盡甘來終有日，蓄建瓴之勢，聞雞起舞，明歲金秋揚眉時。（三條）
高二××班：懶惰厭學難成器勤奮博學出狀元
高三××班：一次失誤，多出一年辛苦。辛苦一年，迎來精彩一生
高三學習標語
學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。
學在苦中求，藝在勤中練。
不怕學問淺，就怕志氣短。
手指有長有短，知識有高有低。
學無前后，達者為師。
邊學邊問，才有學問。
若要精，人前聽。
學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
學問學問，不懂就問。
刀鈍石上磨，人笨人前學。
以人為師能進步。
試試并非受罪，問問并不吃虧。
善于發(fā)問的人，知識豐富。
好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。
百藝通，不如一藝精。
學如逆水行舟，不進則退。
學習如趕路，不能慢一步。
學問之根苦，學問之果甜。
學問勤中得，富裕儉中來。
注意力是智慧的門戶。
要得驚人藝，須下苦功夫。
常說口里順，常做手不笨。
最淡的墨水，也勝過最強的記性。
重復是學習之母。
書到用時方恨少，事非經過不知難。
聽不如看，看不如干。
書囊無底。
生命有限，學問無涯。
走不完的路，知不完的理。
學如積薪，后來者居上。
學到知恥處，方知藝不精。
到處留心皆學問。
自贊就是自輕。
自滿是智慧的盡頭。
高三13班教室布置設計方案
一、制作主標語：（位置：前后墻黑板上方尺寸：大）橫向
靈感+珍惜時間+少說空話+埋頭苦干＝成功
理想+信念+反思+意志+效率=大學
二、制作副標語：（位置：教室兩側墻面尺寸：
大）橫向
1.知識+方法=能力知識+能力=方法
能力+勤奮=效率效率×時間=成績
2.有志者自有千方百計
無志者只感千難萬難
三、教室兩側豎標語，（尺寸：中）縱向
人的差距在于業(yè)余時間。－－（美）愛因斯坦
辛苦一年，收益一生。
人之為學，不日進，則日退。
把簡單的事做到極致！
四、高考倒計時牌：（位置：前墻門內側尺寸：
?。M向
光陰易逝，豈容我待？
離高考僅有月周
五、迎門標語：（位置：前門門面尺寸：
?。M向
我的絢麗人生從這里起步！
六、目標制定：(位置：后墻右側尺寸：小)橫向
對自己負責，向自己承諾，為自己喝彩！
說,上網.一直持續(xù)到了高三.我那時的成績是200多分.從來沒超過300.
一直到了離高考還有260多天時.那時老師也不對我們抱任何希望.只是每天跟我們說,你們加油吧,考個三本就行了.你們不要把目標定的太高,要實事求是.
那時我也不知道為什么,我特別喜歡香港.于是我就跟我的同學說我想去香港上大學.當時什么情況你們應該想得到.一個200多分的人想去香港..所有人都笑我,說你這個樣子,能進大學就不錯了,還香港.
我也在網上查了一下香港.的確很難.而且學費要40萬左右.我就跟我父母說我想去香港,香港的學費好象要40萬.我家也不是很有錢.當時我媽媽聽了我說想去香港,非常高興,她認為我終于想學習了.于是對我說,只要你考起香港,我就算把房子賣了也要讓你去讀.當時我聽了十分感動,想起以前那么不愛學習,實在太對不起父母了.
我把自己關在房里痛哭了一場.下定決心一定要好好學習.要創(chuàng)造一個奇跡..
我找了一個星期天,去書店買了大量的資料.開始認真學習了..
那時離高考還有230天.我開始每天只睡7個小時.晚上12點到6點.中午在睡一小時.我在手機上設了鬧鐘,每天不停的提示自己要考香港.我把手機的背景也換成了香港.
我就這樣不停的學習,同時也忍受同學們的嘲笑.他們笑我裝正經,天天拿本書不知再看什么.他們的話我選擇一概不理.
一個月后,考了一次月考.我依然200多分,沒有任何起色.同學們更加嘲笑我了.我依然不理.兩個月后,有一次月考,我考了280多.同學們繼續(xù)嘲笑我,但我知道我已經有了進步,因為我以前一直是240左右.由于我落后的太多,所以開始進步實在慢了點..
直到
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篇二：高三教室勵志標語大全（1）摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
（2）進更理想大學，鑄更輝煌人生?！毟炭嗟膴^斗。
（3）搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
（4）我努力，我堅持，我一定能成功！
（5）惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏
高三××班：拼一個秋冬春夏！贏一生無怨無悔！
高三××班：志堅智達言信行果
失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌
高三××班：十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝
高三××班：點燃青春激情，實現(xiàn)人生夢想！
高三××班：一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
高三××班：人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏
高三××班：青霄有路終須到，金榜無名誓不休
高三××班：貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，莫過一日曝十日寒
高三××班：態(tài)度決定一切。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生
高三××班：入班即靜，入座即學；決戰(zhàn)高考志在必贏
高三××班：風雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢想。
高三××班：挑戰(zhàn)極限，無悔人生奮力拼搏進取，譜寫風華篇章
高三××班：讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來
高三××班：拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔
高三××班：行動是理想最高貴的表達
高三××班：成功是別人失敗時還在堅持
高三××班：勝人者智，勝之者強。不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
高三××班：遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
高三××班：Everything is possible
高三××班：圓夢大學的人生精彩無限遠離大學的人生千古遺憾；勵志創(chuàng)造人生拼搏改變命運（希望全做成）
高三××班：今朝勤學苦，明日躍龍門
高三××班：沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。
高三××班：今天拼搏努力，他日誰與爭鋒
高三××班：當你懈怠的'時候，請想一下你父母期待的眼神。
高三××班：努力造就實力，態(tài)度決定高度；因為有悔，所以披星戴月；因為有夢，所以奮不顧身。
高三××班：過去的是遠了淡了的暮靄，未來的是近了亮了的晨光。
高三××班：今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云
高三××班：昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截
高三××班：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！
高三××班：不為失敗找理由，要為成功找方法，父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀
高三××班：海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰；樹凌云壯志，懸梁刺骨，苦盡甘來終有日，蓄建瓴之勢，聞雞起舞，明歲金秋揚眉時。（三條）
高二××班：懶惰厭學難成器勤奮博學出狀元
高三××班：一次失誤，多出一年辛苦。辛苦一年，迎來精彩一生
高三學習標語
學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。
學在苦中求，藝在勤中練。
不怕學問淺，就怕志氣短。
手指有長有短，知識有高有低。
學無前后，達者為師。
邊學邊問，才有學問。
若要精，人前聽。
學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
學問學問，不懂就問。
刀鈍石上磨，人笨人前學。
以人為師能進步。
試試并非受罪，問問并不吃虧。
善于發(fā)問的人，知識豐富。
好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。
百藝通，不如一藝精。
學如逆水行舟，不進則退。
學習如趕路，不能慢一步。
學問之根苦，學問之果甜。
學問勤中得，富裕儉中來。
注意力是智慧的門戶。
要得驚人藝，須下苦功夫。
常說口里順，常做手不笨。
最淡的墨水，也勝過最強的記性。
重復是學習之母。
書到用時方恨少，事非經過不知難。
聽不如看，看不如干。
書囊無底。
生命有限，學問無涯。
走不完的路，知不完的理。
學如積薪，后來者居上。
學到知恥處，方知藝不精。
到處留心皆學問。
自贊就是自輕。
自滿是智慧的盡頭。
我當復讀班班主任的一些做法
一、夯實理想
夯實復讀理想，增強復讀信心。一開始管理，我就首先對每個學生表示祝賀，表明了我自己的觀點：沒有復讀經歷的高中生涯是不完整的，復讀使每個人經歷了挫折后懂得了總結，心靈上多了一份成熟與思索，少了一份狂妄與浮躁，儲備了這樣的心靈歷練，才會逐漸拋卻浮華膚淺，走向博大深沉。另外我根據自己以往了解掌握考到理想大學的學生的情況，舉實例，論長遠，現(xiàn)身說法。逐步使學生的思想趨于穩(wěn)定，為后面復讀班有一個良好的開端打下堅實的基礎。
二、完善計劃，
高考備考，不打無準備之仗。實現(xiàn)理想的高考目標，每個人必須制定一套行之有效的備考計劃。所以在復讀階段要把以前訂立的計劃再完善，通過復習過程中的整合檢驗，真正達到查缺補漏的功效。當然此計劃應該包括短期（周，月）實現(xiàn)的目標和長遠努力方向的計劃，我們還在班上討論確定了以“激發(fā)興奮點，繞開疲勞節(jié)。淺挖洞，深挖溝，穩(wěn)扎穩(wěn)打”為總的復習主導思想。作為復習備考的理論基礎。
三、快樂復讀
班主任是復讀班的領航人，也是學生的大朋友，對復讀班同學而言，樂觀自信的情緒感染是最有效的帶動。給班級所有人灌輸快樂復讀的思想非常有必要，要讓他們認識到，置身于這個班級是一種快樂，因此要營造整潔輕松，愉快安靜的班級環(huán)境。舉行各種師生互動、學生之間的多種形式的交流活動。在聯(lián)系高三復讀班的學習實際的基礎上我班開展了“我的日志”輪寫活動，“班級聊天室”交流活動“我的才藝展示活動”讓每個人都感覺到自己置身于一個快樂的大家庭中。在和諧愉快，充滿親和氣氛的環(huán)境中學習，既能提高學習效率，又使復讀生涯伴隨著一種濃濃的情趣。在這種情境里，復讀不再是沉重的負擔，而是一種全新的生命體驗。
四、班會活動，
平常抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的自律習慣后，班會時間就不必時時強調紀律，以免單調的刺激引起學生的厭倦情緒，我就利用班會時間就可以搞一些調節(jié)氣氛，增強班級凝聚力的主題活動。我們開展的主要活動有“我從西川來”自我介紹活動，〝我的一技之長”展示活動，?輕輕松松學數(shù)學”學習交流活動。這些活動的開展既增進了班級同學之間的了解和友誼，也為班級主題班會的多樣化探索做了有益的嘗試。
五、打造優(yōu)班，
一個優(yōu)秀的班級氛圍是對所有人的潛移默化的教育，我個人一直認為打造優(yōu)班的關鍵就在于增強班級凝聚力，而制定合乎班情的班級總體目標則是班級的向心力，我們全班開會通過將我們高三十四班命名為“2010高考飛虎連”，我們今年制定的班級口號是“我們選擇復讀不是為了有所進步，而是要跨上一個新臺階，保證二本，力爭重點！”有了這樣的努力方向，才會調動全班同學心往一處想，勁往一處使，以保證復讀目標的最優(yōu)化實現(xiàn)，把打造高考“2010高考飛虎連”的目標理想貫穿到全班，把一個鐵的意志灌輸?shù)秸麄€隊伍的思想中。為了配合打造優(yōu)班的思想，我們還開展了評選“飛虎連”每周魅力之星的活動，即把每周無違紀現(xiàn)象，并且在學習上、班級活動中，學校活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生評為每周之星，開展此活動的目的就在于調動全班學生熱愛新班級，熱愛學校，爭創(chuàng)優(yōu)秀的積極性。
六、家長朋友
教育是一項協(xié)作性很強的工程，對于復讀班，這方面的特點似乎更為突出，家長的失落感與髙期望交織，學生的懊悔情緒與從頭再來的愿望并存，所以復讀前期是一個極其特殊的階段，如何協(xié)調好老師與學生，老師與家長，學生與家長的關系，這是保證復讀過程順利的關節(jié)點，因此，首先要盡最大可能和家長聯(lián)系溝通，幫助家長認識到復讀的意義和價值，幫助其調好心態(tài)，把望子成龍的理想落到實處，最后達到讓家長調整自己的期望值。讓家長理解學生，進而主動配合老師的工作，只有這樣的教育合力形成了，才會使復讀成為老師和家長的共同目標，和復讀生的家長成為朋友，就會構筑起學生--老師--家長三位一體的理想教育框架。
七、愛的教育，
愛是最好的教育，充滿愛心是班主任與學生交流的潤滑劑。復讀班的同學來自不同家庭，來自不同的學校、班級，生活在不同環(huán)境，思想、行為相差甚大。如何將他們聚攏在一起，并形成一個健康向上的群體，這是一件非常不容易的事，沒有對學生的愛，沒有站在他們角度上思考的心思，一定會產生怠惰和消極情緒，最終導致與學生的隔閡、沖突，所有的教育都成為泡沫，失敗是在所難免的。所以我通過摸底，首先從關心家庭生活貧困生入手，基本是每天找一個學生談話，詢問關心他們的學習家庭以及校外住宿等情況，學生心清如水，如果班主任不把復讀生另眼相看，能對班上的殘疾學生和特困生熱情幫助，，就會使其他學生對班主任產生好感，讓學生真切感受到一顆公平的心，感受到班主任的個人品質與魅力，這就使學生有了認同感。使學生自覺不自覺把班主任的人格形象作為完善自己心理結構的參照系數(shù)和人生旅途的導向標。就像教育家烏神斯基說的“在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格”有了這種心理趨向，再加上復讀班學生年齡大較懂事的優(yōu)勢，復讀班的管理就會向著程序化，制度化的方向邁進，從而達到”教是為了不教“的高境界。
八、跟進落實
再好的方法策略，不落實等于空談，班級工作講究方法藝術，但最重要的是跟進落實，必須要確立不留空白的落實機制，我們在班上制定了四項雷打不動的措施，并讓班干部分管力催，每人每天輪寫的日志雷打不動，每周才藝展示雷打不動，每周學法介紹雷打不動，“飛虎連”每周魅力之星評選雷打不動.只有這種堅持，才會使一種有特色的班風確立，真正達到管理育人環(huán)境育人的功效。
九、分享成敗，
每一個班主任都在與學生的共同生活中成長起來，每一個時刻都是那么值得珍惜，學生和老師分享責任可以讓師生之間彼此善待，和諧相處，在平常的學校生活中，有許多事情需要師生共同探討，許多問題需要師生一同思考。和學生分享讀書的體會，讓每一天都充實起
來，努力戰(zhàn)勝懶惰、消極、享樂，去做更加有意義的事，和學生休戚與共，同甘共苦，幫助他們盡快走出高考失利的心理陰影，我還在課余時間和學生分享讀書的體會，師生的關系更加默契，在讀書后的共同探討中，師生感到已經成為彼此相知的朋友，在這種分享中學生會真切的感受到老師的平易和親切，同時老師也在分享中不露聲色地教給了學生人生的經驗，生活的智慧，成功的方法。讓他們感受到復讀生活不再枯燥無味，而是有人時刻關注，鼓勵，支持，從而心無旁騖地為了實現(xiàn)理想去努力拼搏。
淺談?chuàng)螐妥x班班主任的幾點體會
高考復讀生是非常特殊的一個學生群體，擔任他們的班主任也注定要“走不尋常的路”，開學伊始，我告誡自己要走好以下幾步路。
END，本文到此結束，如果可以幫助到大家，還望關注本站哦！
