長春市高三復(fù)讀政策(2022年高中復(fù)讀生新政策)
老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對于長春市高三復(fù)讀政策和2022年高中復(fù)讀生新政策的相關(guān)問題不太懂，沒關(guān)系，今天就由我來為大家分享分享長春市高三復(fù)讀政策以及2022年高中復(fù)讀生新政策的問題，文章篇幅可能偏長，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
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長春市養(yǎng)正高中収高三復(fù)讀生嗎
題主是否想詢問“長春市養(yǎng)正高中收高三復(fù)讀生嗎”？收。根據(jù)查詢長春市養(yǎng)正高級中學(xué)官網(wǎng)得知，截止于2023年6月14日學(xué)校是會招收高三復(fù)讀生在學(xué)校就讀的。長春市養(yǎng)正高級中學(xué)由原市十二中和市四中組建而成，市十二中的前身是長春第一所官辦學(xué)校--“養(yǎng)正書院”。
長春市實(shí)驗(yàn)招本校的復(fù)讀生嗎
招。長春市實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)立復(fù)習(xí)班，面向所有來源的學(xué)生進(jìn)行招收，所以長春市實(shí)驗(yàn)招本校的復(fù)讀生。長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，創(chuàng)建于1949年，位于吉林省長春市，學(xué)校占地面積22萬平方千米。
2022年高中復(fù)讀生新政策
2022高考復(fù)讀政策如下：
1、國內(nèi)各省教育部都有聲明，對待復(fù)讀生，必須和準(zhǔn)高三生錄取政策一視同仁，高考不得有克扣分?jǐn)?shù)出現(xiàn)。而對于少數(shù)民族來說，加分這一項(xiàng)，每個民族都一樣。
2、國內(nèi)教育部聲明，所有的復(fù)讀生，都和準(zhǔn)高三生的待遇是一樣的，不得出現(xiàn)偏袒或者不愿意招收復(fù)讀生的情況出現(xiàn)。不過復(fù)讀生要明白，國內(nèi)大部分軍事類的大學(xué)都是不收復(fù)讀生的，部分大學(xué)也是有這樣的規(guī)定。
3、復(fù)讀生和準(zhǔn)高三生在高考政策上是一樣的，沒有地區(qū)限制，而且高考后和其他畢業(yè)生一樣，都是達(dá)到同樣的分?jǐn)?shù)線來錄取。
總結(jié)一下：高考復(fù)讀生在參加高考和錄取的過程中不得出現(xiàn)高考減分錄取的情況，對待高考復(fù)讀生的錄取政策要和普通的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，在對待少數(shù)民族高考復(fù)讀生的政策上，同樣存在加分政策，不得以任何形式歧視高考復(fù)讀考生。
以不管是復(fù)讀生還是應(yīng)屆生，面對高考還是一樣的，如果想要復(fù)讀，不必?fù)?dān)心國家的政策問題，但是復(fù)讀畢竟是耗費(fèi)精力和體力的，如果高考沒有太大的失利，能當(dāng)年上大學(xué)就當(dāng)年升大學(xué)，因?yàn)楦呖济磕觌y度是不確定的。
復(fù)讀生注意事項(xiàng)
復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。
1、復(fù)讀生因?yàn)閰⒓恿烁呖贾雷约旱膹?qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是正確的選擇。弱科目是指長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，往往這類科目采取有效措施會有大幅度提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功提升分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
2、薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。
貴州、四川、云南、黑龍江等省份已經(jīng)明確了嚴(yán)禁公辦高中和省級示范中學(xué)招收復(fù)讀生。但到目前為止，各省份都沒有明確出臺往屆高考生不能復(fù)讀的規(guī)定。如果因?yàn)槭Ю麤]有考好的話，可以選擇民辦學(xué)校復(fù)讀。想再次參加高考的學(xué)生，可以社會考生身份報考。
法律依據(jù)
《長春市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向高三藝考學(xué)生和高考復(fù)讀生開班工作的實(shí)施方案》的通知》
第二條開班范圍
經(jīng)教育行政部門審批，在民政部門或市場監(jiān)管部門登記，面向參加2020年高校藝考的高三學(xué)生、參加2020年高考的往屆復(fù)讀生開展學(xué)科類線下培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
高三復(fù)讀一年是一種怎樣的體驗(yàn)
其實(shí)并沒有什么特別的體驗(yàn)。
05年錄取結(jié)果出來的時候，我是沒有被自己報考的四川外語學(xué)院錄取。本來我想放棄補(bǔ)錄的，班上一些要好的同學(xué)說，雖然你已經(jīng)決定要復(fù)讀了，但補(bǔ)報一下也無妨，萬一被錄取了呢。
我記得補(bǔ)報的那天，我坐在學(xué)校附近一個叫金色時空的網(wǎng)吧上網(wǎng)，隨便看了看有哪些學(xué)校參加了補(bǔ)錄，然后就開始填報。記得補(bǔ)報時的一志愿是河南大學(xué)，這是我自己填的，我當(dāng)時想，如果被河南大學(xué)錄取了，我也許會去，剩下的二志愿是什么我就不記得了，是在同學(xué)的指導(dǎo)下填的，三志愿還是五志愿啊，反正就是最后一個志愿，我印象很深，因?yàn)橹牢姨顚懙哪莻€同學(xué)也是填的這個學(xué)校，這個學(xué)校當(dāng)時基本被認(rèn)為是黑龍江最爛的本科，我還收到了這個學(xué)校的錄取通知書，這個學(xué)校名字叫做黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)。
九月，我原來就讀的那個高中的補(bǔ)習(xí)班正式開課時，我便背著書包去補(bǔ)習(xí)了。
起初是有些不適應(yīng)的，因?yàn)橐褜W(xué)過的知識重新學(xué)一遍，有些乏味，這就好比你跟你的女朋友重新談一次戀愛，多少有些別扭。
一段時間后，也便習(xí)慣了，因?yàn)槲覀兦宄覀兊哪繕?biāo)是下一年的高考，所以我們依舊很認(rèn)真地做著三年高考五年模擬。
十一的時候，那些上大學(xué)的同學(xué)會回來看看我們這些補(bǔ)習(xí)的同學(xué)，看到他們，我多少是有些難過的，心里想，如果不是自己作，至少自己可以像他們一樣讀東農(nóng)或東林的二本，可以讀黑大、哈理工、哈師大、哈商大、黑龍江中醫(yī)藥……
但這種難過轉(zhuǎn)瞬即逝，因?yàn)槲蚁嘈?，我只需要花一年時間，我便能上個好得多的大學(xué)，很值。
如果我補(bǔ)習(xí)那年好好學(xué)習(xí)了，真的可以上個比川外好得多的大學(xué)，但我沒有好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃課在出租屋內(nèi)睡覺。
我還記得那一年，我經(jīng)常午睡到下午第一或第二堂課結(jié)束，然后去學(xué)校。我經(jīng)常在學(xué)校門口碰到原來一個班補(bǔ)習(xí)時依舊一個班的男生，他也是每天午睡時間很長，后來也考得一般般，第二年考試的成績只比第一年多一點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)不到他應(yīng)該有的水平，最后去了武漢理工。
不過，那一年，我認(rèn)識了一個有趣的人。
十月底的時候，班上出現(xiàn)一個男生，他原本已經(jīng)在大連理工讀到大三了。因?yàn)閽炜票唤导売忠唤导?，一氣之下自己退學(xué)了。
剛開始的時候聽說他很驕傲，他曾經(jīng)也是我們高中一個比較有個性的人，早就補(bǔ)習(xí)過一次了，但他補(bǔ)習(xí)那一年，班上的同學(xué)從不曾在班上見過他，只在成績單最前排看過他的名字。
后來熟識了，其實(shí)他并沒有多驕傲，更不高冷。只不過因?yàn)樗?jīng)常逃課，所以跟我們相處的機(jī)會少，所以顯得有些陌生罷了。
那一年，他一直勸我在報志愿的時候填大連理工。
我說以我現(xiàn)在的成績，肯定考不上大連理工啊。
他就問我，你能不能上重點(diǎn)線，我說上重點(diǎn)線應(yīng)該沒問題啊。
他說，能上重點(diǎn)線肯定就能上大連理工了。我剛上高中時就想上大連理工，那時我就研究大連理工的錄取線，它總是一年高一年低，等我真正上了大連理工后，我發(fā)現(xiàn)大連理工也就那么回事，一年高一年低太正常了。我看了大連理工的錄取線，他已經(jīng)連續(xù)高兩年了，所以今年必須低。聽我的，準(zhǔn)沒錯。
但我最終報志愿的時候還是沒敢報。
他當(dāng)時想考武大的，但猶豫了幾天后，覺得考武大有些難，還是在川大、重大、電子科大中選一個吧，最后選擇了電子科大，然后又不開心，就在二志愿上劃了個武大，三志愿劃了個大連理工。
那一年，我一個從黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)退學(xué)回來的高中同學(xué)想考中南大學(xué)，但也不知道為什么，最后實(shí)考分跟估分差了二十多，跟我打了同樣的分?jǐn)?shù)，他報志愿的時候覺得自己肯定能考上中南大學(xué)，于是就聽了退學(xué)這哥們的說法，在二志愿劃了大連理工。
最后他倆的結(jié)局是，一個被武大錄取了，一個被大連理工錄取了。
而我的結(jié)局是，被廣西大學(xué)錄取了。
文章到此結(jié)束，如果本次分享的長春市高三復(fù)讀政策和2022年高中復(fù)讀生新政策的問題解決了您的問題，那么我們由衷的感到高興！
