英語教育專業(yè)使學生具有現(xiàn)代教育觀念，了解英語教育科學發(fā)展與中小學英語教育改革實踐，先進的教育教學方法和現(xiàn)代化的教育手段，具有較強的英語教育教學能力、教育管理能力、和一定的教育科研能力，能適應現(xiàn)代教育教學改革發(fā)展的需要;掌握英語教育的基本理論、基本知識和技能，具備扎實的職業(yè)基本功底和工作能力，能運用現(xiàn)代化教學手段進行英語教學。掌握體育、衛(wèi)生保健和心理調(diào)適的基礎知識，養(yǎng)成文明的生活習慣，達到國家規(guī)定的《大學生體質(zhì)健康標準》，具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)。

教育學原理、普通心理學、教育心理學、課程與教學論、中國教育史、教育學、英語語言與文化、外國教育史、英語教學法、綜合英語、英語語音語調(diào)、英語視聽說、英語閱讀、英語寫作、英語語法、英語口譯、英語筆譯、高級英語、教育學、英語語言與文化等。畢業(yè)最低總學分153學分，總學時2224學時;其中必修課程111學分，占79.22%;選修課程32學分，占20.78%;實踐教學28學分，占18.3%。

1.按照國家規(guī)定，學校預留計劃用于調(diào)節(jié)陜西省內(nèi)(非體育類、藝術類)統(tǒng)考上線考生生源不平衡問題。

2.學校在國家核定的年度招生規(guī)模內(nèi)，根據(jù)國家政策要求，優(yōu)化生源結構，統(tǒng)籌考慮各省考生人數(shù)、生源質(zhì)量，各專業(yè)就業(yè)情況等因素，確定分省(區(qū)、市)分專業(yè)招生計劃，并報上級主管部門審核。

3.學校實行專業(yè)計劃動態(tài)平衡機制。對于社會需求量大且生源好的專業(yè)，可適當增加招生計劃，對于個別社會需求量少，學生報考少的專業(yè)，學?？烧{(diào)整其招生計劃，對其采取減招、隔年招生或停招的辦法。

1.具有扎實的英語語言基礎知識和較強的語言運用能力，語音語調(diào)正確;詞法、句法規(guī)范，熟練運用聽、說、讀、寫、譯的基本技能。

2.對主要英語國家的社會知識與習俗，語言文學和科學技術方面的知識有一定的了解;具有較寬的知識面，有較強的自我發(fā)展能力，為接受繼續(xù)教育奠定基礎。

3.漢語普通話達到國家二級乙等水平，計算機運用能力應通過全國非專業(yè)學生計算機一級水平考試。

4. 掌握所學專業(yè)的基礎理論，基本知識和基本技能，對本專業(yè)的學科發(fā)展有所了解。

5.獲得科學研究的初步訓練，掌握基本的科研方法，具有獨立獲取知識，提出問題、分析問題，解決問題的能力和較強的創(chuàng)新意識。

英語教育專業(yè)具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理，樹立科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀;遵紀守法，敬業(yè)愛崗，團結合作，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。畢業(yè)生適合在中小學、幼兒園教學以及其他類型、層次的英語培訓機構從事英語教學工作和教育管理工作;其次在各類各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。

社會實踐與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

1.學生參加社會實踐，由馬克思主義學院和團委組織落實，馬克思主義學院認定學分;

2.學生參加軍事訓練由學校統(tǒng)一安排;

3.大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課由就業(yè)指導中心負責組織教學;

4.學生參加學校統(tǒng)一組織的勞動和社會實踐外，還要到中小學等單位進行教育教學實習和見習(6周)，見習時間由相關課程安排，修滿總學分(153學分)95%以上學生安排實習。

5. 修滿147學分后撰寫畢業(yè)論文，6學分。

6. 學生通過調(diào)研、學術講座、研討會等形式開展科研活動，成績優(yōu)異者，給予創(chuàng)新能力學分。