學前教育學專業(yè)一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。學院以提高教育質量為重點，以提高本科教育水平為重心。在提高教學質量上，突出教學中心地位，全面提高教學質量。學院為國家培養(yǎng)和輸送了大批合格人才，畢業(yè)生中涌現(xiàn)出眾多專家學者、教育部門領導、中小學校長、幼兒園園長及本行業(yè)的教育與管理骨干。

主干學科：教育學、心理學。

核心課程：學前教育學、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、音樂、美術、舞蹈、學前兒童發(fā)展科學、學前教育研究方法、學前兒童保育學、學前教育史、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童藝術教育等。

1、錄取工作嚴格按教育部和有關各省(自治區(qū)、直轄市)招委會有關政策和規(guī)定實施。堅持公開程序、公平競爭、公正選拔、德智體全面考核，擇優(yōu)錄取。

2、對江蘇省進檔考生按“先分數(shù)后等級”的排序方式錄取;內(nèi)蒙古自治區(qū)考生錄取規(guī)則按“招生計劃1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊錄取”方式進行。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育思想與理念，具備學前教育專業(yè)知識與實踐技能，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力，能夠在各類幼托機構、早教機構、幼兒師資培養(yǎng)學校、學前教育科研單位、兒童社會教育和服務機構等從事教育、教學、研究以及管理、服務等工作的高級應用型人才。

學前教育專業(yè)學生主要學習學前教育的基礎理論和基本知識，接受幼兒教育基本技能訓練，具備能在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力以及從事相關工作的能力。學前教育專業(yè)就業(yè)崗位有幼師、幼兒教師、幼教、幼兒園園長、幼教老師、課程顧問、早教老師、幼教駐地記者、銷售代表、幼兒園教師、教師、親子教師等。