石家莊學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的公立全日制普通本科院校。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力(語(yǔ)、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)分文科、理科還有英語(yǔ)三個(gè)方向。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，是在培養(yǎng)小學(xué)教師五十多年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的新增設(shè)本科專(zhuān)業(yè)。

教育概論、中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、課程與教學(xué)論、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論、小學(xué)音樂(lè)課程與教學(xué)論、小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)論、小學(xué)體育課程與教學(xué)論、小學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論、小學(xué)教師寫(xiě)字與口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、小學(xué)教師學(xué)科課程說(shuō)課與評(píng)課實(shí)訓(xùn)等

1、根據(jù)各省(自治區(qū)、直轄市)生源情況確定提檔比例;省外原則上按1：1提檔，省內(nèi)提檔比例一般控制在當(dāng)?shù)赝?lèi)招生計(jì)劃數(shù)的1：1.2以?xún)?nèi)。

2、進(jìn)檔考生在思想政治品德考核、體檢合格的前提下，按專(zhuān)業(yè)志愿的順序擇優(yōu)錄取。如考生所報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿均未能錄取，對(duì)服從調(diào)劑者，調(diào)劑到未錄滿(mǎn)專(zhuān)業(yè);對(duì)不服從調(diào)劑者，作退檔處理。

3、同等分?jǐn)?shù)條件下，優(yōu)先錄取少數(shù)民族考生。若同等分?jǐn)?shù)的均為少數(shù)民族考生，則優(yōu)先錄取與招生專(zhuān)業(yè)相關(guān)科目成績(jī)優(yōu)秀的考生。

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具備良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要的小學(xué)教育優(yōu)秀教師以及從事小學(xué)教育研究、小學(xué)教育管理等工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理以及“三個(gè)代表”的重要思想，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，具有科學(xué)和人文基本素養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)兒童，具有教書(shū)育人、為人師表的思想道德素質(zhì)。

1、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，到農(nóng)村小學(xué)補(bǔ)充音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等小科教師缺乏現(xiàn)狀;

2、應(yīng)聘到中小城市的幼兒園工作;

3、應(yīng)聘社區(qū)文化特色學(xué)校;

4、應(yīng)聘到社區(qū)做管理工作;

5、應(yīng)聘企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師;

1、教育：教育是人類(lèi)所特有的有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、廣義的教育：教育是有意識(shí)的以影響人的身心發(fā)展、改變?nèi)说纳硇乃刭|(zhì)為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。

3、學(xué)校教育/狹義的教育：是由專(zhuān)職機(jī)構(gòu)的專(zhuān)職人員承擔(dān)實(shí)施的有目的的、有計(jì)劃、有組織的，以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的系統(tǒng)性社會(huì)活動(dòng)。.

4、教育的要素：是指構(gòu)成教育活動(dòng)必不可少的最基本的因素。構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是：教育者、受教育者和教育內(nèi)容