中高職教育和普通高中的區(qū)別：中高職教育，不但學(xué)基礎(chǔ)知識，理論知識，還要學(xué)專業(yè)技能，能考大學(xué)，能參加高考，單招，對口高職考試等，比普通高中有更多的進入大學(xué)的機會。普通高中，只能參加單招，高考，只能學(xué)習(xí)基本理論知識，無實踐課程。

2020年9月27日，教師第一支部委員會認真組織支部全體黨員同志開展了主題黨日活動，學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)剛要》第十二講《帶領(lǐng)人民創(chuàng)造更加幸福美好生活》。支部書記李文華同志在組織學(xué)習(xí)時，結(jié)合教育特別是職業(yè)教育教學(xué)實際，詳細解讀了其中的第二部分“緊緊抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題”。職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和扶貧攻堅戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。大力發(fā)展職業(yè)教育，是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要。國民經(jīng)濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營管理人才，而且需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。我國已是制造業(yè)大國，工業(yè)增加值居世界第四位，但還不是制造業(yè)強國，我國的制造業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理水平與發(fā)達國家還有不小的差距。大力發(fā)展職業(yè)教育，也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求。發(fā)展職業(yè)教育是我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求。大力發(fā)展職業(yè)教育，也給我們職業(yè)教育人提出了更高要求，這就要求我們深入思考“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？”。這關(guān)系著我們這些黨員職業(yè)教育人是否記住了教育為民的“初心”，是否擔(dān)當(dāng)了歷史和人民賦予我們的教育強國的“使命”的根本問題。

　廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)四川省人民政府批準建立的一所集醫(yī)、工、農(nóng)等學(xué)科于一體的綜合性普通中等專業(yè)學(xué)校。1993年在原廣元市重工業(yè)技工學(xué)校的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦，1997年合并廣元市衛(wèi)生干部進修學(xué)校，2007年被評為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2009年確定為藏區(qū)“9+3”免費教育計劃實施學(xué)校，2013年被教育部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)學(xué)校。 　　學(xué)校占地面積136畝，實訓(xùn)農(nóng)場442畝，建筑面積7萬余平方米，現(xiàn)有專兼職教師243人，在校學(xué)生4000余人。設(shè)有醫(yī)衛(wèi)、機械電子、農(nóng)林建筑三個教學(xué)部，護理、機械加工技術(shù)專業(yè)是四川省重點專業(yè)。與成都中醫(yī)藥大學(xué)、四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校聯(lián)辦有全日制高護專業(yè)，實行“3+2”學(xué)制（3年中專學(xué)習(xí)，2年大學(xué)學(xué)習(xí)）；與電子科大、西南財大、西華大學(xué)聯(lián)辦有成教、網(wǎng)教大專、本科專業(yè)，構(gòu)建了學(xué)生成才的“立交橋”。在舉辦學(xué)歷教育的同時，學(xué)校充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，積極為企業(yè)員工舉辦培訓(xùn)和開展職業(yè)技能鑒定。

學(xué)校官方網(wǎng)站：，學(xué)校地址：廣元市利州區(qū)上西學(xué)府路1號

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