英語教輔高三復(fù)讀(新教材影響復(fù)讀嗎)
大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關(guān)于英語教輔高三復(fù)讀，新教材影響復(fù)讀嗎這個很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
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新教材影響復(fù)讀嗎
新教材影響復(fù)讀，但影響不大。
新教材對復(fù)讀影響不大。通過新舊教材的學習，復(fù)讀生比應(yīng)屆生有更多的基礎(chǔ)知識和信息積累優(yōu)勢，新教材的知識對于復(fù)讀生來說更是錦上添花，完全可以輕松吸收。
教材變動其實并不是特別大，知識點與考點大體一致，大多數(shù)教材的改動只是換了下章節(jié)的順序。但也還是有兩三科變動較大。
如主科里的英語和副科里的物理和政治總的來說，對選擇偏理科的同學來說，高考使用新教材對于復(fù)讀的影響不大；偏文科的同學則會面臨學習新知識的難題。
其實新教材的改革歸根到底就是進行知識的遷移，試卷風格會出現(xiàn)一些變化，但根據(jù)已經(jīng)課改的省份來看，主要考查知識核心部分并沒有變。
高考作為選拔性考試，一直以來主要考核的學科思維與能力，同時各學科的核心素養(yǎng)沒有變化。所以即便明年高考考新教材的內(nèi)容，對復(fù)讀生來說影響很小。
復(fù)讀的注意事項：
1、師資力量
如果選擇回到原來的高三學校，那就是按部就班再過一遍高三。在同等的師資、教輔資料等情況下，成績很難提升，所以選擇一個適合自己的學校，找到適合自己的老師非常重要。
2、態(tài)度
復(fù)讀態(tài)度一定要全力以赴。無論做什么都要認真細致，不能懈怠。打好基礎(chǔ)后，可以在開始自己的第二輪復(fù)習和專題練習的同時扎根新的一輪。同時要給自己樹立好目標，名師薈教育認為，分數(shù)可以細化到每個科目的每個主題中，以取得突破。
只有有強大的目標指導(dǎo)，才能激發(fā)斗志和潛力。
3、改進學習方法
許多人繼續(xù)按照原來的學習方法復(fù)讀，或者跟著老師走，沒有自己的反思和提高，這也是復(fù)讀成績提高不多的原因。許多人缺少的不是刷題，而是復(fù)習的次數(shù)不夠。錯題沒有做到最少三天一看，所以沒有提高分數(shù)。
2022年高考還能復(fù)讀嗎
能復(fù)讀。一直到現(xiàn)在，國家也沒有出臺關(guān)于2021年高考復(fù)讀的政策，這種情況，基本就是高考改革不影響高考復(fù)讀的，而且復(fù)讀考生仍可選擇物化生或政史地組合參加高考。
1高考復(fù)讀的不利之處
1、選考科目固定
由于復(fù)讀生僅有一年新高考的備考時間，所以考生們在必須要參加等級性考試的前提下，一般只能在“物化生”和“史政地”二選一（理科生選前者，文科生選后者）。因此，對于舊高考復(fù)讀生來說，參加新高考大多是不會享受到由高考改革帶來的學習自由（選科）。
2、等級賦分容易吃虧
一般情況下，新高考中選考科目的等級賦分對于大多復(fù)讀考生來說也不太友好。比如，原來的理科生復(fù)讀后選考了“物化生”，但相比于以前理綜組合可以覆蓋到所有層次的理科生，現(xiàn)在“物化生”的選考對象主要為學霸們，故競爭更為激烈。且如果復(fù)讀生自身水平相對不高，很有可能就賦到比以往高考更低的分數(shù)。
2不分文理對復(fù)讀的影響
實行新高考之后，就不再區(qū)分文理，雖然還是語數(shù)外三大科，總分450分沒有變，但是不分文理之后，就沒有了文科數(shù)學和理科數(shù)學的區(qū)別。另外英語考試，有些地區(qū)是可以多次考，取最高分作為高考成績?！?+3”后要選擇3門課程來作為高考科目，選擇純文科或者純理科，并不是最優(yōu)的選擇。復(fù)讀的考生要結(jié)合自己實際，選擇考試科目。
2008年開始將取消高三復(fù)讀嗎
教育部已明確表示，為了公平教育，08開始所有公立高中已不能再招收復(fù)讀生了,只有民辦高中收.給你提供個復(fù)習方法，希望對你有幫助．
2007年吉林文科狀元柏雯瑛
語文廣泛閱讀夯實基礎(chǔ)
對癥下藥各個擊破
應(yīng)對語文考試要研究題型，對癥下藥，各個擊破。
基礎(chǔ)題考查平日積累，為此可以準備一個知識本，記錄?？嫉淖衷~。漢字的音形義有著密不可分的關(guān)系，可以放在一起考查，注音釋義以語文教材、權(quán)威詞典為準，不要盲目迷信教輔書。對于容易混淆的多音字、形近字，要及時歸納，集中記憶，方可事半功倍。文言字、詞要注意其特有的用法，多歸納實詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進行記憶，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，才不會望文生義。在知識本里歸納常見病句、常見標點，掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法，可以知己知彼。為了規(guī)范使用中文，課余可訂閱《咬文嚼字》等優(yōu)秀刊物，認真閱讀，勤做筆記，積累語文基礎(chǔ)知識，拓展文化視野。
閱讀鑒賞題往往有答題的套路，上課時要抓住老師分析課文的思路，找出規(guī)律，養(yǎng)成良好的思維習慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類題型最優(yōu)的答題模式，這樣，即使題目千變?nèi)f化，也依舊可以順藤摸瓜。
2007年云南理科狀元鄧侃
嚴格訓(xùn)練了解不同
應(yīng)試作文與一般文章的寫法有很大區(qū)別，應(yīng)嚴格訓(xùn)練自己根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力?？筛鶕?jù)自己的情況摸索出適合自己的應(yīng)試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法。
2007年北京文科狀元張玥
數(shù)學精練多練出成果
總結(jié)規(guī)律節(jié)節(jié)提高
題海戰(zhàn)術(shù)我個人還是比較支持題海戰(zhàn)術(shù)。數(shù)學考試范圍廣，題型多，只有多練才能達到多見識的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結(jié)規(guī)律。最好能把做錯的題目抄錄下來，以便最后鞏固。
套題訓(xùn)練數(shù)學的成績是練出來的，而且要用符合高考的標準來練，而套題是最符合要求的。我練套題的方法是捏準時間，嚴格打分，通過每星期兩三套這樣練下來，找出自己的薄弱點，然后重點擊破，就這樣節(jié)節(jié)提高，到最后胸有成竹。
小建議：套題訓(xùn)練最好留到二輪或者三輪復(fù)習時。
不要馬虎數(shù)學考試中經(jīng)常聽到同學抱怨說：“這道以前錯過的題目怎么又做錯了！”
為了防止犯低級錯誤，我的做法是時刻提醒自己要小心。我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時容易犯的錯誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類的，考試時不停地提醒自己不要犯此類錯誤，這樣效果很好。
還有就是，考試時不要總想著做完所有題目后有時間再檢查，一定要把題做成一遍就過，一遍就對。
2007年廣西文科狀元林麗淵
07年高考狀元談應(yīng)試經(jīng)采取策略很重要
采取策略節(jié)約時間
各類考試有嚴格的時間、空間限制，要做到快速、準確地解題，必須采取一定的解題策略，在“理解題目→擬訂方案→執(zhí)行方案→回顧”4個環(huán)節(jié)里節(jié)約時間，提高準確率，爭取拿到所有應(yīng)得的分數(shù)。
2007年云南理科狀元鄧侃
英語多看多記多說
強化語感歸納語法
學習語言必須有語感，建議在課外時間找一些英文發(fā)音、中文字幕的好萊塢大片來看，在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到在課堂上學不到的語感。
有章法地將學過的語法做歸納，將相似點和易錯點對比記憶。做英語練習不能盲目，要定時定量才能達到預(yù)期效果。準備一本錯題記錄本，將做錯的題記在上面。英語考試試題很規(guī)范，每一部分的題數(shù)量都是定死了的，每一部分在考試中應(yīng)用多少時間也是有規(guī)律的，所以，不要盲目做題，要看著時間，有時放棄一兩道題能為你爭取更多做對其他題的時間。我的經(jīng)驗是，單項選擇題15道用7分鐘，完形填空題20道用18分鐘，閱讀理解題5篇20道用35分鐘，短文改錯題和作文題合起來用25分鐘，最后用5分鐘檢查答案填涂正誤。
2007年海南文科狀元林嬋娟
多讀原版材料提高理解能力
英語的閱讀其實只有兩大類題：細節(jié)題和主旨題。前者要求必須讀懂文章，然后仔細地尋找文章中的信息，沒有捷徑可走。后者包括概括文章大意以及猜詞題，這些和語文一樣，要從整體把握文章，需要有一定理解和概括能力。建議大家在平時的生活中多讀一些原版的英語材料，不僅可以提高理解能力，對寫作也有很大的幫助。
2007年內(nèi)蒙古理科狀元高鵬
背誦課文勇敢會話
最先，我的英語作文用詞總是比較生澀，于是，我把《新概念英語2》上的96篇課文全部深入地學習了一遍，直到我把它們都能完整背誦下來。我最大的感覺就是，從那以后我的英語寫作能力提高了很多，寫作時不會感到語言枯竭，而且寫出來的語言也好了很多。
口語是我的另一個難題，于是，我抓住一切可以用英語會話的機會，哪怕最初只能說出一些零散的單詞和短語，即使時態(tài)錯了、詞語的褒貶色彩錯了也不要緊。就這樣，我迅速地提高了自己的口語水平。
2007年北京理科狀元林茜
理綜學會編織知識網(wǎng)
物理要深入理解基本概念，理解公式、定理的推導(dǎo)過程及其含義。品味概念的內(nèi)涵，思考其物理意義與其揭示的客觀現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，拓展概念的外延，把抽象概念還原到具體情景中。一般來說，解決物理問題先要把具體的生活情景抽象成物理模型，再運用物理知識找出數(shù)學關(guān)系，進而求出解答。建模能力對物理學習至關(guān)重要，就高中階段而言，記住教材上出現(xiàn)過的常見物理模型，并加以延伸拓展，足以應(yīng)付考試。
生物既需要嚴密的邏輯思維，又要求精準地記憶——這里所指的“記憶”不是死記硬背，而是需要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，理論知識聯(lián)系生活經(jīng)驗，才能靈活運用，解決實際問題。
要加強概念的辨析，注意那些容易忽略的細節(jié)，在理解概念的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把分散在各個章節(jié)的知識點、具體例子通過“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”、“新陳代謝”、“生命活動的調(diào)節(jié)”、“生物的生殖和發(fā)育”、“遺傳與變異”、“生物與環(huán)境”等幾條主線貫穿起來，化零為整，系統(tǒng)地學習生物知識。
生物科學的基礎(chǔ)是實驗。首先要吃透教材實驗，理解記憶其實驗原理、目的、材料、操作、方法、步驟、注意事項、數(shù)據(jù)采集與分析的方法、得出結(jié)論的依據(jù)等。
其次，可以嘗試實驗設(shè)計，在實踐中掌握單因子實驗變量原則、平行可重復(fù)原則的運用，正確設(shè)置對照實驗，得出切實可行的實驗方案。
答題要規(guī)范，正確使用相關(guān)術(shù)語，牢記教材對概念、原理的表述，才能拿全應(yīng)得的分。
2007年云南理科狀元鄧侃
化學首先，每一個知識點的學習都要準確到位。初次接觸新內(nèi)容時，要一次性確切地掌握其性質(zhì)——它的狀態(tài)是晶體還是粉末、顏色是黃還是綠、實驗的現(xiàn)象是形成煙還是形成霧等。常常一個字眼的差錯會使你犯科學性的錯誤。
其次，要注意把握主干的知識。課本是所有知識的依據(jù)，化學考試中，任何題目中基本都要遵循課本，如果對課本研究到位的話，做題只要一看它是什么形式、要發(fā)生什么反應(yīng)就已經(jīng)很明白了。這些就是所謂的考點，也是學習的主干，所以，大家在復(fù)習時要學會去分析哪些知識更加重要，不要被無足輕重的信息遮擋你的雙眼。
最后，解題時要做到表述盡量準確。這一點，審題特別重要。
文綜課本是法寶
文綜是一門彈性很大的科目，在高三階段的提高幅度也相當大，所以，絕對要給予它更多的復(fù)習時間。
文綜的學習必須緊緊圍繞著課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，這就要求文科學生在平時的復(fù)習過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。除此之外，還要掌握每一個知識點的背景和每一個知識點與全書其他知識點間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。
歷史要進行筆記，這是必不可少的。歷史知識點繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進行筆記。筆記要記兩次，上課時對老師的講解和板書進行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學知識的鞏固復(fù)習。
政治主要是對課本上的黑體字部分進行熟記，因為這樣可以掌握知識框架，而且，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是采分點。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。
地理眾所周知，要對地圖進行熟練掌握，這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區(qū)域進行綜合記憶。世界地圖的每個區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_50eecaa201008q7v.html
高三復(fù)讀了兩年是什么感覺
本人曾復(fù)讀過兩年，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)21年了，參加工作多年了。當年高校還沒有并軌，錄取比例很低。應(yīng)屆時條件很苦，身體很虛弱，晚上睡不好，白天睡不夠，平均每天要睡三四節(jié)課，很多課程根本沒聽到。雖然是在縣一中，但是當時成績在班上三十多名，基本上普通任課老師不會太關(guān)注考不上的學生，班主任上課還好一點。因為那個年代一個班最多考十幾二十個，這還是縣里最好的高中。因此應(yīng)屆基本上沒學到什么東西，不過卻從不舞弊，平時作業(yè)都懶得抄，寧可做錯。但是考大學是從小就立下的志愿，成績再差，大學夢卻從來沒有放棄過。那個年代農(nóng)村孩子唯一的出路就是讀大學了，現(xiàn)在的學生可能很難體會得到那種社會環(huán)境。
復(fù)讀的壓力確實很大，還好在那個年代復(fù)讀的很多，我自己就有很多同學和朋友復(fù)讀。有復(fù)讀兩三屆的，甚至有個同學的姐姐復(fù)讀了八屆，社會上到處都有這種復(fù)讀成功的勵志的故事，他們的人生都逆轉(zhuǎn)了，整個家庭也都發(fā)生了翻天覆地的變化。
應(yīng)屆只考了360多分，僅語文一科及格了91分，數(shù)學80多分，其它慘不忍睹。復(fù)讀第一年，基本上就是在上新課。不過認真和不認真學習效果區(qū)別真的很大，進步非常明顯的，第二年考了430多分。但是畢竟基礎(chǔ)太差了，復(fù)讀的這一年也從來沒有加班加點，甚至依然還有點懶，不過作業(yè)基本都沒有偷懶了。而且自己覺得每次聽課都聽得很認真，也能輕松地聽懂了，有種豁然開朗的感覺，心里還是挺開心的。想當初應(yīng)屆的時候在高三階段的課根本聽不懂，因為高一高二落下的功課太多了，高三想聽已經(jīng)來不及了，完全是聽天書。加上身體不好，老師對差生幾乎是放任自流了，很多同學已經(jīng)計劃外出打工了，搞得人心惶惶的，更加沒心思聽了，已經(jīng)做好復(fù)讀的思想準備了。
本人性格比較內(nèi)向，不太喜歡問老師，幾乎沒有問過老師問題。讀初中時成績很好，都是同學問我，進入重點高中后，成績非常一般，有點自卑了，拉不下面子問同學和老師。導(dǎo)致有些疑難的知識點自己很難獨自領(lǐng)悟透徹，加上農(nóng)村的孩子，手頭很不寬裕，除了英文字典以外，從來沒有買過任何教輔資料，光靠教材和老師發(fā)的一些資料?，F(xiàn)在想想都覺得可憐！當然不是我一個人，很多同學都差不多。草稿紙都是我一個父親當小學教師的同學從家里帶過來分給我們幾個好伙伴的。為了節(jié)約紙張，會把草稿紙寫得密密麻麻，充分利用。
當年的條件跟現(xiàn)在的學生真的是沒法比。住宿和伙食也非常差，為了早餐能吃上“幸?！钡酿z頭必須以百米沖刺的速度飛奔向食堂，遲一點就只能吃光頭米粉了。早中晚用水用電都是限時的，晚了洗臉刷牙上廁所都沒水了。所以比較懶的我和幾個小伙伴經(jīng)常在褲袋里別個牙刷，肩上搭個臉帕去偷偷摸摸去食堂水龍頭下洗臉刷牙，怕被班主任看到丟臉。
復(fù)讀一年雖然提高了70多分，但是當年430多分連專科都上不了線。不過開弓沒有回頭箭，不達目的我是絕對不會放棄的。當年復(fù)讀兩年的不少，只要覺得自己還有潛力可挖。不過很多復(fù)讀沒有進步或進步甚微的同學都不得不放棄了，南下廣東去打工了，畢竟絕大多數(shù)的農(nóng)村父母思想沒有那么開明，凡是能復(fù)讀幾屆的都多虧有了父母的支持。
這一年復(fù)讀的同學中有考清華北大人大等各名校的，他們都是我應(yīng)屆的校友，很多都是600多分志在清華北大來復(fù)讀的（他們有人接到非理想大學的通知書當場就撕掉了，而且復(fù)讀后只填一個志愿），還有些是考上?？撇辉敢馊サ?。所以每年都會發(fā)生更多新的勵志的人生逆襲的故事，甚至被傳為佳話和美談。那個年代錄取比例極低，小縣城考大學主要依靠復(fù)讀生。
第二次復(fù)讀的時候，我那個班就來了很多大咖，應(yīng)該是學校特意安排的。這一屆我們班考了60多個，清華北大人大湖大中南北航東南很多名校都有。班主任一戰(zhàn)就功成名就，不久以后就從一普通老師提拔到教導(dǎo)主任、副校長、書記，基本上靠的就是我們班。
再說我本人，在這樣高手如云的班上也是毫不起眼的。還好有幾個同學和朋友再次復(fù)讀了，不過壓力確實更大了，面子上也不好看。不得不承認雖然都是重點高中出來的，彼此之間仍然有非常大的差距。
又要面臨一年的煎熬，還好本人有幾個非常好的同學分在同一個班上，天天嘻嘻哈哈，也沒有感覺到太大的壓力，該學學該玩玩，周末打桌球看錄像一樣沒落下，偶爾還打牌賭餐票，反正父母看不到也管不到。那個年代手機都沒有，座機都要去商店打。父母很多農(nóng)活要做，也沒時間管，所以相對環(huán)境還算寬松的，現(xiàn)在想來也不知道是好還是壞，管得緊可能會有更大的壓力，但是可能會更努力一些。
幸運的是，第二年復(fù)讀結(jié)果還是不錯的，幾個玩的好的都考上了不錯的本科讀了不錯的專業(yè)。本人也考上了211高校熱門專業(yè)，成績提高了120多分。當年離985只差幾分了，有個隔壁班的同學就比我多一道選擇題的分數(shù)就考進了湖大。不過那時候還不是特別在意這些，能考上本科就不錯了，哪怕是?？埔矔プx了，畢竟已經(jīng)沒有退路了。
奉勸現(xiàn)在有復(fù)讀打算的小朋友，人無志不立，年輕的時候不拼一下，以后想拼都沒機會了。雖然復(fù)讀是比較煎熬的，但是回過頭來看，卻是我人生中最具拼搏精神和斗志的階段。而且打下了很堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)在很多重要概念和公式還清晰地記得，甚至能推導(dǎo)出來。
非常遺憾的是，因為年少不懂事，復(fù)讀的兩年中都沒有充分利用時間，甚至還浪費了不少時間，這本該不是復(fù)讀生應(yīng)該犯的錯誤。也沒有完全發(fā)揮自己的最大主觀能動性，還是按照老師的步驟按部就班的被動的學習，始終沒有鼓足勇氣去請教老師和同學，導(dǎo)致有些高難度的知識點和題型始終沒有理解透徹，故而成績始終無法拔尖，不過倒是養(yǎng)成了獨立思考的習慣。
如果有要復(fù)讀的小朋友看了我的經(jīng)歷，希望可以從我的現(xiàn)身說法中獲得力量和勇氣，同時千萬不要犯我同樣的錯誤，盡最大能力挖掘自己的智力和體力上的潛力，盡可能不要復(fù)讀兩年，也希望你能考上自己心儀的大學和專業(yè)，實現(xiàn)人生的逆襲。
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