高職教育可持續(xù)發(fā)展是指高等職業(yè)教育通過教育教學，并結(jié)合自身發(fā)展規(guī)律，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，不斷提高社會服務能力，實現(xiàn)地方經(jīng)濟和高職教育自身的長久、穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。

　　戰(zhàn)略目標是確定發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是戰(zhàn)略指導思想的具體表現(xiàn)。成都職業(yè)學校戰(zhàn)略目標的制定要綜合考慮學院目前的管理機制、資金狀況、師資力量、生源結(jié)構(gòu)、服務面向定位、社會需求等多方面的因素。

　　根據(jù)國家相關(guān)政策、職業(yè)教育的發(fā)展趨勢以及成都職業(yè)學校的內(nèi)外部環(huán)境，學院未來幾年的整體目標可確定為：以服務社會為己任，發(fā)揮職業(yè)教育特色，開放多元高水平技能型大學，到2020年，辦學綜合實力明顯增強，人才培養(yǎng)水平全面提升；辦學活力明顯增強，專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟相適應，師資隊伍與專業(yè)發(fā)展相適應；教育與培訓全面發(fā)展，就業(yè)水平始終保持省內(nèi)高職院校前列。力爭辦學層次有所突破，優(yōu)勢專業(yè)進入培養(yǎng)本科高等職業(yè)教育系列。努力把學院辦成一所同類院校中具有較高知名度和影響力的公辦高校。

　　第一、辦學類型目標

　　成都職業(yè)學校立足職業(yè)教育，以現(xiàn)有?？茖哟谓逃秊榛A(chǔ)，積極探索舉辦多層次高職教育，滿足區(qū)域經(jīng)濟特別是海洋經(jīng)濟發(fā)展對人才的多樣化需求，提升學院對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的貢獻度。與高鐵航空發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級相適應，努力培養(yǎng)適應區(qū)域建設(shè)和藍色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)高端技術(shù)技能型人才。

　　第二、辦學規(guī)模目標

　　未來五年，成都職業(yè)學校將處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的關(guān)鍵時期，也是高等教育適齡人口持續(xù)低谷期。成都職業(yè)學校的發(fā)展一方面要適應產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，另一方面要與適齡人口波動相協(xié)調(diào)，同時還要充分考慮學院的基本生存保障。因此，成都職業(yè)學校未來五年的發(fā)展思路是辦學規(guī)模逐年遞增，“十三五”期間全日制在校生爭取達到5000人，繼續(xù)教育在校生1000人，年社會各類培訓達到10000人次。規(guī)模效益逐步體現(xiàn)，基本實現(xiàn)公辦高職教育規(guī)模和速度與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應。

　　第三、培養(yǎng)規(guī)格目標

　　我國學校辦學體制隨著市場經(jīng)濟體制的不斷成熟也日益社會化、多元化、產(chǎn)業(yè)化和國際化，表現(xiàn)出了更大的靈活性和多元性。發(fā)展高鐵航空業(yè)務，建設(shè)高鐵航空強國是國家的中長期發(fā)展規(guī)劃。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，新興產(chǎn)業(yè)不斷興起，人才需求旺盛，學院將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。與經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級相適應，努力培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和藍色產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應的的高素質(zhì)高端技術(shù)技能型人才將成為學院未來人才培養(yǎng)的主方向。

　　第四、專業(yè)發(fā)展目標

　　職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)必須以需求為導向，加強與企業(yè)的溝通交流，及時了解和掌握行業(yè)信息動態(tài)，同時學院可以充分發(fā)揮公辦院校靈活的辦學機制從而做出及時的調(diào)整，主動適應國家、省市經(jīng)濟和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，完善“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型調(diào)專業(yè)”的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機制，優(yōu)化專業(yè)布局，提升專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度。在未來 5 年時間里，學院應在將現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)打牢的前體下對專業(yè)進行擴充,逐步發(fā)展并穩(wěn)定在 25 個左右。