學(xué)制   4年  
學(xué)費(fèi)   5040元/年  
別名    
所屬學(xué)校   閩南師范大學(xué)  
所屬地區(qū)   福建  
文憑層次   本科  
就業(yè)率   98%  
起薪   4000元/月  
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專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)將在建設(shè)、發(fā)展的過(guò)程中形成專(zhuān)業(yè)建設(shè)的多學(xué)科特色、人才素質(zhì)的綜合培養(yǎng)特色、辦學(xué)模式的開(kāi)放特色與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的服務(wù)性特色。閩南師范大學(xué)是福建省較早開(kāi)設(shè)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)(本科)的學(xué)校。本專(zhuān)業(yè)于2002年設(shè)置并開(kāi)始招生，專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷時(shí)十余年，教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，并吸引了一批優(yōu)秀的師資力量致力于服務(wù)本專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、漢語(yǔ)基礎(chǔ)、中國(guó)歷代文學(xué)作品選、寫(xiě)作、兒童文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)自然課程與教學(xué)論、小學(xué)社會(huì)與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、比較教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教師信息技術(shù)。

學(xué)校面向除福建省外其他省(自治區(qū)、直轄市)招生的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)?yōu)樵撌?自治區(qū)、直轄市)省級(jí)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考成績(jī)。錄取時(shí)從文考總分(含固定照顧加分)和相應(yīng)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)均達(dá)到相應(yīng)的省定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的投檔考生中，按省級(jí)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考成績(jī)從高分到低分排序。省級(jí)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考成績(jī)相同時(shí)按照語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)從高分到低分排序。

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力(語(yǔ)、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者;擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)人民教育事業(yè);努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用這些觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。

學(xué)生掌握有關(guān)小學(xué)教育學(xué)理論和心理學(xué)知識(shí)、具有廣博的小學(xué)各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)小學(xué)教育的研究方法，具有良好的育人素質(zhì)，具有高尚的道德素質(zhì)，對(duì)小學(xué)教育的各個(gè)學(xué)科都有基本的涉獵，具備進(jìn)行教育教學(xué)研究的能力和進(jìn)行教育科研的能力和從教能力，具備從事小學(xué)多學(xué)科教學(xué)的能力，從事小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)基本功過(guò)硬，多才多藝，適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)的需要，能閱讀本專(zhuān)業(yè)外文書(shū)刊，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，具有終身學(xué)習(xí)的能力，具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力。具有較深厚的文化底蘊(yùn)，較好的審美修養(yǎng)、良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。

就業(yè)方向：在各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)中，擔(dān)任小學(xué)教師及教學(xué)管理人員，從事小學(xué)教學(xué)研究和其他教育工作。

一個(gè)國(guó)家的學(xué)校教育體系大都分為若干階段。我國(guó)的學(xué)校教育體系，一般包括初等教育──中等教育──高等教育三大階段。其中初等教育(小學(xué)教育)和中等教育(中學(xué)教育)都屬于普通基礎(chǔ)教育，其連貫性很強(qiáng)，但每個(gè)階段又有其獨(dú)立的性質(zhì)和任務(wù)?！熬艑又_(tái)，始于壘土?！毙W(xué)教育是各級(jí)各類(lèi)教育的基礎(chǔ)。從個(gè)人來(lái)講，完好的小學(xué)教育，為其身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)為其接受中等教育提供了條件。從一個(gè)國(guó)家來(lái)看，只有小學(xué)教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐級(jí)普及和提高。從這個(gè)意義上講，小學(xué)教育具有為高一級(jí)學(xué)校打基礎(chǔ)、為培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才打基礎(chǔ)的性質(zhì)。

總之，小學(xué)教育為提高國(guó)民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，為培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才奠定基礎(chǔ)，為兒童一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。