學制   4年  
學費   5040元/年  
別名    
所屬學校   閩南師范大學  
所屬地區(qū)   福建  
文憑層次   本科  
就業(yè)率   98%  
起薪   4200元/月  
關注度   438  
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專業(yè)簡介

閩南師范大學于1995年就開始了學前教育的職前教育工作，1995年創(chuàng)辦中專班，2001年創(chuàng)辦第一屆學前教育?？瓢啵?003、2004年辦學前教育高職專科。2007年依照閩教高[2007]25號文件開始招收學前教育全日制本科生,目前在校本科生9個班,學生355人。已畢業(yè)的07、08級畢業(yè)率均為100%。2011年申請增列為教育學學士學位授予專業(yè)。校內建有專用的鋼琴房、舞蹈房以及多媒體實驗室和微格教室，用來保證每個學生有一定的資源來提高專業(yè)技能。近幾年學前專業(yè)的辦學規(guī)模不斷擴大，除普招學生外，還招有專升本學生。

主干課程：學前兒童心理學、學前教育學、學前兒童游戲理論、學前兒童衛(wèi)生學、教育研究方法、幼兒園管理學、幼兒園活動設計與實踐、聲樂、鍵盤、舞蹈、繪畫、幼兒園環(huán)境設計與玩具制作等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。

修業(yè)年限 ： 4年 授予教育學學士學位

學校面向福建省藝術類本科招生錄取規(guī)則如下：

(一)學校面向福建省招生的藝術類專業(yè)考試成績?yōu)楦＝ㄊ∠鄳獙I(yè)省級統(tǒng)考成績。錄取時從文考總分(含固定照顧加分)和相應專業(yè)省級統(tǒng)考成績均達到相應的省定最低錄取控制分數(shù)線的投檔考生中，根據(jù)各專業(yè)的預錄取排序規(guī)則進行排序，對不符合錄取條件的考生進行退檔，提交福建省考試院匹配、確認錄取結果。

(二)學校面向福建省的音樂學(師范類)、音樂學、美術學(師范類)、廣播電視編導專業(yè)考生按綜合分從高到低排序。

各專業(yè)綜合分折算辦法為：

編導類綜合分=考生文考總分×60%+考生省級專業(yè)統(tǒng)考成績×5×40%。

美術類綜合分=考生文考總分×30%+考生省級專業(yè)統(tǒng)考成績×5×70%。

音樂類綜合分=考生文考總分×30%+考生省級專業(yè)統(tǒng)考成績×5×70%。

(三)學校面向福建省招生的公共藝術專業(yè)考生按福建省藝術類相應專業(yè)省級統(tǒng)考成績從高分到低分排序。

(四)排序分相同時，按享受同等優(yōu)先、再單科成績從高分到低分順序進行排序，以此確定每一個考生在其群體中的位次。單科成績的排列順序：文科藝術類依次為省級專業(yè)統(tǒng)考成績、語文、文科綜合、數(shù)學、外語;理科藝術類依次為省級專業(yè)統(tǒng)考成績、數(shù)學、理科綜合、語文、外語。

學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

學生具有正確的兒童觀、教育觀和教師觀;了解國內外學前教育發(fā)展動態(tài)，熟悉國家和地方學前教育的方針、政策和法規(guī)，能適應現(xiàn)代學前教育教學改革發(fā)展的需要;具有扎實的學前教育專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能;具有從事學前教育教學和教育科研的能力;具有教師間的交流與合作能力、與社區(qū)和幼兒家長溝通的能力以及反思實踐的能力。

就業(yè)方向：國內、國際大中型幼兒園、藝術類學校及早教機構擔任教師;與幼兒教育相關的廣播電視和圖書出版部門從事幼兒教育節(jié)目、圖書策劃編輯等工作;教育行政部門、社區(qū)等從事幼兒教育管理與指導工作。

《學前教育(?？?》是一本既能總體反映學前教育基本原理和基本理論，又能揭示學前教育基本規(guī)律的學習指導用書?！秾W前教育(?？?》涉及面廣，共涉獵學前教育學、學前心理學、幼兒園課程等12門課程的基礎知識和基本理論?！秾W前教育(專科)》按照深入淺出、質樸自然的文風，力圖以通俗易懂、簡潔明了的語言表達學前教育的基本內容，融基礎性、知識性、趣味性與實用性于一體，以便專科生更好地理解和掌握相關內容。