學(xué)制   4年  
學(xué)費   3600元/年  
別名    
所屬學(xué)校   三明學(xué)院  
所屬地區(qū)   福建  
文憑層次   本科  
就業(yè)率   95%  
起薪   4000元/月  
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專業(yè)簡介

學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

主修課程：學(xué)前語言教育、學(xué)前數(shù)學(xué)教育、學(xué)前音樂教育、學(xué)前體育教育、學(xué)前美術(shù)教育、學(xué)前科學(xué)教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、琴法、舞蹈等、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

1、學(xué)校未設(shè)?？嫉膶嵭刑荻戎驹竿稒n的省份，在文化分及專業(yè)課雙過線的情況下按省統(tǒng)考專業(yè)成績和專業(yè)志愿順序錄取，專業(yè)成績相同時，按按綜合分從高分到低分錄取;我校未設(shè)?？嫉膶嵭衅叫兄驹竿稒n的省份，按投檔成績(綜合分)和專業(yè)志愿順序錄取;投檔成績(綜合分)相同時，按專業(yè)分從高分到低分錄取。

2、在福建省藝術(shù)類“一檔多投”模式中，在文化分及專業(yè)成績雙過線的情況下按省統(tǒng)考專業(yè)成績排序預(yù)錄取。專業(yè)成績相同時，按文化分從高分到低分錄取。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，具有較強的保教能力、活動設(shè)計與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，能在幼兒教育機構(gòu)從事保教、保育和研究工作的教師、行政管理人員等應(yīng)用型專門人才。培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識，能在幼兒園、保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

學(xué)前教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第5，在整個教育學(xué)大類中排名第6位。學(xué)生畢業(yè)后不僅可以到小學(xué)、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、實踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟實力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構(gòu)。

學(xué)前教育專業(yè)主要是針對0--6歲學(xué)前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。本專業(yè)的大專、本科生更是供不應(yīng)求，可以供職于大中型幼兒園、早教機構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè)。如嬰幼兒音像、書籍、服飾行業(yè)等。

學(xué)前教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，同比增長了5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。