體育教育(Physical Education)：即狹義的體育，俗稱“小體育”。它是教育的組成部分，是通過身體活動和其他一些輔助性手段進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。體育學院現(xiàn)有體育教育、運動訓練、運動康復三個本科專業(yè)和體育學一級學科碩士點，并承擔全校公共體育教學任務?，F(xiàn)有專任教師63人，其中教授7人、副教授35人，其中博士7人，碩士生導師8人，國際級裁判1人、國家級裁判7人，教育部高等學校體育教學指導委員會成員1人。

體育教育專業(yè)主要開設課程運動解剖學、運動生理學、體育心理學、體育保健學、體育科研方法、體育統(tǒng)計學、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術、乒乓球、體育學、教育學、心理學、體育學概論、學校體育學概論、體育教學論、體育運動心理學、運動項目理論與實踐體。

在文化考試成績達到我校最低錄取控制分數(shù)線基礎上，根據(jù)考生的文化課考試成績和體育專項考試成績3:7比例進行綜合評價（綜合分=(文化考試成績/6)*30%+體育專項成績*70%），分項目依據(jù)考生填報的志愿順序擇優(yōu)錄取。

對具備一級運動員等級資格的考生，可在我校文化成績最低錄取控制分數(shù)線下降低30分錄取;具備運動健將技術等級資格的考生，可在我校文化成績最低錄取控制分數(shù)線下降低50分錄取。

體育教育專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育學科基礎理論知識，適應我國現(xiàn)代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實際需要，具有較強的體育教學實踐能力，有項目專長。能夠勝任學校體育與健康教育的教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理以及體育鍛煉指導等工作的應用型人才。

體育教育專業(yè)就業(yè)方向可以從事中等以上學校體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和運動競賽，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理和社會體育指導等。

基本學制：四年 授予學位：教育學學士

現(xiàn)代教育制度形成以來，體育一直是學校教育的重要手段和學校課程體系的重要內容。上個世紀中葉以前近兩百年的發(fā)展過程中，早期學校體育具有的人文教育色彩逐漸淡薄，課程的科學化傾向和學科中心傾向日益加強，其主要表現(xiàn)是“增強體質”和“技能傳授”逐漸成為學校體育的主要目的，在實踐中甚至成為唯一的目的;早期學校體育指向受教育者的人格完善逐漸變?yōu)橹饕赶蚴芙逃叩纳眢w完善。