大師高三復(fù)讀(順德高三復(fù)讀學(xué)校有哪些)
大家好，今天小編來為大家解答大師高三復(fù)讀這個問題，順德高三復(fù)讀學(xué)校有哪些很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
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跪求高考復(fù)讀學(xué)習(xí)方法
復(fù)讀前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備：不能松懈要注意方法
對于準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生，復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備：一是在最短的時間內(nèi)擺脫因為高考失利造成的情緒低落。二就是要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，敢于對過去的學(xué)習(xí)模式進行徹底突破。
其次，不能松懈。不要因為距下次高考還有一段時間而出現(xiàn)松懈的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過一年的沖刺，短暫的休整是可以的，但一定要盡快進入第二輪沖刺的狀態(tài)。
再次，注意方法，要苦學(xué)，勤學(xué)。從報名到開課最少也有兩周或更長的時間。那么就可以利用這段時間預(yù)習(xí)。例如英語，你可以按高考大綱多積累一些詞匯，每天背十個單詞，第二天在背新單詞時，先復(fù)習(xí)前一天背過的十個單詞，以此類推到開課時，你就能積累幾百個單詞，開課后再堅持下去你的英語水平就會提高。
另外，要重視課上聽講、記筆記。聽講是學(xué)習(xí)規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。大家報名來復(fù)讀，主要就是來聽教師講課的。上課全神貫注聽講，是相當(dāng)重要的，在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯(lián)系起來分析，必定會加深理解。同時要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法。提高學(xué)習(xí)效率十分重要。成功是有捷徑的，這個捷徑就是要不斷地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，使自己盡量不犯同樣的錯誤。
復(fù)讀學(xué)習(xí)開課前，如能做好充分準(zhǔn)備，在復(fù)讀學(xué)習(xí)中必會受益。
自我節(jié)制和借助外力成功高考復(fù)讀的先見之明
為了成功復(fù)讀，須有幾點先見之明
1、要提前領(lǐng)悟人生成功的一些基本原理，如：目標(biāo)正確，合理可行；不怕失敗，接受教訓(xùn)；借助外力，完善自我；全力以赴，堅持不懈等等。
（1）成功與失敗是可以互相轉(zhuǎn)化的。
學(xué)過點歷史的人都知道：古今中外凡屬成功人士都曾有過失敗的經(jīng)歷；任何一項偉大的事業(yè)在成功之前也都有過一段失敗的歷程。即使是想學(xué)好一門功課，比如學(xué)數(shù)學(xué)想得滿分（成功），也得先注意糾正自己練習(xí)題中的錯誤（排除失?。?。因此可以說，任何成功都是由（糾正）失敗轉(zhuǎn)化而來的，所謂“失敗是成功之母”。而任何成功人士在成功之前都是處在尚未成功的狀態(tài)中，有時就是處在明顯的失敗狀態(tài)之中。只不過成功人士能夠及早地從失敗狀態(tài)中跳出來，擺脫失敗的狀態(tài)和陰影，奔向成功之路。
有的人在學(xué)習(xí)上成功得早一些，如一次高考就順利地考上理想大學(xué)；有的人則失敗來得早些，一次高考就不理想。比如愛因斯坦第一次考大學(xué)時落榜，是提前遭遇失敗了；當(dāng)年和他同時考大學(xué)的人有的就早早地成功了（進入理想大學(xué)）。然而，幾年之后，愛因斯坦在學(xué)術(shù)上取得了震驚世界的偉大成就（發(fā)表相對論），他成功了；而那些比他早一年甚至早十年進入理想大學(xué)的人也有在學(xué)術(shù)上一無所成的。
所以，歷史事實告訴我們：成功和失敗是可以轉(zhuǎn)化的。關(guān)鍵在于：想不想轉(zhuǎn)化？能不能轉(zhuǎn)化？怎樣轉(zhuǎn)化？
（2）怎樣轉(zhuǎn)化？
要想把失敗轉(zhuǎn)化為成功，首先就要正視失敗，承認(rèn)失敗，而后分析失敗，把失敗的原因找出來，排除它。還拿學(xué)數(shù)學(xué)為例，要想獲得滿分（成功），就得先正視并承認(rèn)有些題做錯了（失敗了），然后分析出錯（失敗）的原因（是原理概念出了問題還是太大意、馬虎，練得不夠等等），最后加以排除（如多給時間，多作努力，加深理解，加強練習(xí)等等）。
一次高考不理想，各人有各人的原因。可能有客觀原因，但也會有主觀原因，要找出來排除它。
正視、承認(rèn)、分析、排除就是把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ谋匾^程，完成了這個過程，這次失敗就被擺脫了，就開始了一個新的走向成功的過程，心里就坦蕩、踏實了。反之，失敗的根源和陰影等等不能排除，就可能讓一個人成為永遠的失敗者。
2、復(fù)讀是把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ母淖內(nèi)松?、完善自我的極好機會。
選擇復(fù)讀就是選擇成功。開始復(fù)讀就是開啟走向成功的大門。而整個復(fù)讀的過程就應(yīng)該是走向成功的過程。在此過程中，從個人的思想境界、思維方式、意志品格到學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法、能力等等都將得到必要的鍛煉和提高，成為完善自我、改變?nèi)松臉O好機會。
有人說：失敗、挫折、遺憾也是一種財富。它促使人們嚴(yán)肅地反省自己、審視自己，更早地擺脫自我陶醉、自我驕縱的狀態(tài)，使有志之士猛然醒悟，迸發(fā)出一種不甘落后奮起直追的精神和要求完善自己爭取更大成功的強烈愿望，甚至化為一種永不自滿、永不放棄的強大動力。
從這個意義上說，失敗是寶貴的，它將帶來更大的成功。
3、復(fù)讀成功的關(guān)鍵在于自我節(jié)制和借助外力，維護自己最大利益。
需要特別指出的是：盡管復(fù)讀的過程本應(yīng)是走向成功的過程，但成功尚未到來；盡管上一次高考的失敗已成為過去，但不等于另一次失敗絕不會到來。如何保證成功，杜絕失敗？關(guān)鍵在于自我節(jié)制并借助外力，維護自己的最大利益。
（1）復(fù)讀生比起高三在校生自由支配的時間多，更容易放松。在家時間長了，很容易出現(xiàn)苦悶、煩惱、彷徨的低潮。單純從學(xué)習(xí)時間考慮好像很多，但一不抓緊，又無教師指導(dǎo)，就不可能像預(yù)期的那樣大幅度提高成績，甚至成績下降。所以想在家自己學(xué)習(xí)，或僅僅上點周末班的想法極有可能遭遇失敗。
（2）復(fù)讀生既不是在校生，也不是社會人，還不能完全像成年人那樣做到自我控制。因此需要借助外力（如復(fù)讀班的老師同學(xué)和學(xué)校的規(guī)章制度）來幫助自己做到有規(guī)律地學(xué)習(xí)和生活。絕對的自由完全有可能帶來絕對的懶散，最后仍將以失敗而告終。
（3）謹(jǐn)防誘惑，學(xué)會拒絕。
復(fù)讀生活有時會感到孤獨和寂寞，有可能出現(xiàn)異性相吸的情況。但復(fù)讀的時間太短暫了，對彌補自己弱項來講，時間太緊了，經(jīng)不起半點浪費。弄不好就會讓一年復(fù)讀前功盡棄，代價太高了，太傷害人了，這種危害甚至大于煙酒、游戲。因此要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕，即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵的范圍內(nèi)。
此外，復(fù)讀生活中還可能遇到其它一些誘惑，要學(xué)會拒絕，以免功虧一簣毀損自己的最大利益，又一次使成功轉(zhuǎn)化為失敗。
4、有規(guī)律的生活才能保證成功。學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí)，休息的時候盡量放松。剛開始過于急功近利而一點休息時間也不安排的做法會使生活枯燥而失去活力，陷入慢性疲勞導(dǎo)致降低學(xué)習(xí)效率。由于比應(yīng)屆生相對時間多些，所以可適當(dāng)增加運動。睡眠時間不能過長。每周抽出半天時間聽聽音樂、讀書，緩解壓力。通過登山、散步、看電影等方式保持活力，有利于增加集中力。
復(fù)讀生學(xué)習(xí)方法：集中力量攻克薄弱環(huán)節(jié)
1、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。
（1）復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
（2）薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會漲分的科目。
2、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。
長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。
3、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論
學(xué)習(xí)是用屁股－>手－>腦袋－>心的過程。
第一階段（屁股）：態(tài)度決定一切
能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學(xué)生第一個共同點是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個小時不挪窩（高考就是2－2.5小時）。兩小時不動，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長時間，隨著時間增加再提高效率。
第二階段（手）：不能坐著空想
手在休息，只用眼睛做的學(xué)習(xí)就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經(jīng)進入了較高的分?jǐn)?shù)段了。
第三階段（頭腦）：跳出機械學(xué)習(xí)階段
把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，提速前進。
第四階段（心）：全心全意熱情投入
全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實、滿足、幸?！蚨锌赡塬@得預(yù)料之外的成績。
4、用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)
（1）高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會對發(fā)掘新的意義成為障礙；
（2）復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。
5、制定可行性計劃
過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)?。無法實現(xiàn)的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實現(xiàn)。應(yīng)該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。
6、以周為單位進行學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)計劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計劃，把星期天空出來。學(xué)習(xí)計劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標(biāo)的成就感和欣喜。
復(fù)讀最佳學(xué)習(xí)法周循環(huán)學(xué)習(xí)法
（一）周循環(huán)學(xué)習(xí)法：是把一周學(xué)習(xí)量提前做計劃，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進度。
（二）為什么周循環(huán)學(xué)習(xí)方法很重要？有了目標(biāo)就能更有針對性，計劃落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據(jù)精華教育考試研究中心的研究結(jié)果，周單位的學(xué)習(xí)計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環(huán)的過程很重要。
（三）周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實踐？
1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)計劃。
根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進度，制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計劃。
2、第二步：周一至周六按計劃學(xué)習(xí)。
根據(jù)計劃學(xué)習(xí)量做好每日時間管理，每日結(jié)束前確認(rèn)一下計劃完成度，記錄學(xué)習(xí)日志；
3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計劃。
把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。
（四）注意事項：
1、不要做過度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣；
2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。
3、當(dāng)日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。
除了以上所說，你還要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會換一種方式來考慮問題，你要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學(xué)會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多。
最后祝你復(fù)讀成功！
為什么選擇復(fù)讀
沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)，咱們先用知乎做了一下市場調(diào)研，在擁有復(fù)讀選擇權(quán)的這些人中，選擇了復(fù)讀的學(xué)生，幾乎95%以上不后悔；另一部分選擇了沒有復(fù)讀的學(xué)生，90%后悔了。為了不讓自己后悔，如何自主抉擇自己的人生，我想很多人已經(jīng)有了答案。知道答案很簡單，知其然不知其所以然，這是阻礙絕大多數(shù)人行動的原因，下邊我們繼續(xù)分析，希望對擁有選擇權(quán)的人有所幫助。
一、幸福的選擇權(quán)：
1、擁有選擇的權(quán)利：這是一項極其幸福的事情，很多人在被迫著裹挾向前，無論那是地獄還是天堂，無法選擇、無能為力。
2、自主決定命運的四次機會：金榜題名（高考、滿意的學(xué)府）、洞房花燭（結(jié)婚、理想的另一半）、他鄉(xiāng)遇故知（第一份工作、第一批同事、志同道合的朋友）、久旱逢甘露（35歲事業(yè)轉(zhuǎn)折點，經(jīng)過10年的磨礪，找到自己的真愛）。
3.今天我給小學(xué)的孩子講，我什么你要讀書、學(xué)習(xí)，就是為了明天你擁有更多選擇的權(quán)利，而不是被迫著接受現(xiàn)實，我想這也是我為什么工作、學(xué)習(xí)的根源。
二、復(fù)讀與否的優(yōu)劣分析：
（一）優(yōu)勢：
1、更合理的因材施教：根據(jù)高三成績分班，同學(xué)之間的基礎(chǔ)知識、層次基本相當(dāng)，老師的教受對象能力相當(dāng)，教學(xué)方案更加清晰，學(xué)生將能夠更容易消化理解知識，提高分?jǐn)?shù)是必然選項，50分還是150分，公道自在人心。
2、更優(yōu)秀的師資隊伍：前邊的案例已經(jīng)實實在在擺在那里了，老師的質(zhì)量確實是有很大差距的，老師不僅要自己懂這個知識點，更重要的是要把它翻譯成學(xué)生能懂的知識，對知識本身的理解深度決定了翻譯質(zhì)量，知道、了解、懂、管瓜爛熟、深諳其道，我想這是有很大差距的。
3.近朱者赤近墨者黑：能走到復(fù)讀這個班級的，意志堅定這個詞大部分人是配得上的，高三是苦逼的，是一種磨練和考驗，在人生的初期，能遇到一群意志堅定的人，并一路同行，人生的道路恐怕就此已經(jīng)改變，一個人走的可能更快，一群人一定走的更穩(wěn)、更遠。
4、成長：經(jīng)過一年的閱歷、知識增長，更加理智、成熟、穩(wěn)重，對未來的自己要做什么，更清晰明了。
5.更好的大學(xué)：享受更優(yōu)質(zhì)教育資源，大師、最前沿的科技知識、更優(yōu)質(zhì)的同學(xué)、朋友圈，更多考研考博的機會、更多、更方便的國際交流。
6、更好的工作：對曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)自己的回報，更體面的工作、更穩(wěn)定的工作、收入翻倍的工作、結(jié)識高層次人才的機會。
7、組建更優(yōu)質(zhì)家庭：原生家庭、財富、智慧、美麗、能力、潛力、認(rèn)知的相對平衡，對一個幸福的家庭是有科學(xué)道理的，你的同學(xué)、同事、居住5KM范圍，是最有可能配偶的人選，有什么樣的配偶，也很大程度上決定了有什么樣的孩子，該怎么選擇，個人心理有桿秤吧！
8、財務(wù)自由：如果說原來40年可能實現(xiàn)財務(wù)自由，現(xiàn)在可能20年就足夠。
9、人生自由：給我20年，我才40多歲，不用再等到60歲退休采取做哪些自己想做的事情了，我完全可以從年輕的時候就去做自己想做的事情。
10、學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)習(xí)是一項重要的能力，完成同一個任務(wù)，能用比別人少一半的時間，那么以后工作了，同樣的原理，工作吃老本的員工，永遠不會有發(fā)展，要發(fā)展就必須持續(xù)學(xué)習(xí)。工作5年可以比肩別人工作10年，花費一年實踐來學(xué)習(xí)如何提高學(xué)習(xí)效率，得到的回報遠遠超過一年。
11、承認(rèn)自己的腦袋是正常的：從小學(xué)、初中、高中，從來沒有參加過課外補習(xí)班，我依然可以取得現(xiàn)在的成績，相比那些從小學(xué)就開始補習(xí)的學(xué)生，他們花費了更多的時間、精力、金錢在學(xué)習(xí)上，取得的成果也就僅此而已，我哪怕再花兩三年的時間來學(xué)習(xí)，實際上我的學(xué)習(xí)時長和精力投入，也遠不及那些從小補習(xí)的人，因此復(fù)讀不是因為我笨，只是我稍微挽回了一些學(xué)習(xí)的時間。
（二）劣勢：
1、時間投入：18歲的青蔥歲月一年，時間就是金錢，如果用這一年去打工，或許會有幾千塊錢的收入吧！
2、金錢投入：復(fù)讀學(xué)費大概需要2-4萬左右吧！要給家里增加負(fù)擔(dān)了，以后自己掙錢回報就好。
3、心里壓力：在別人的眼中不好看，復(fù)讀生感覺有貶義，上了大學(xué)才知道，從沒人關(guān)心你是否復(fù)讀的。
4、分?jǐn)?shù)降低：可能發(fā)生意外情況，身體意外是最大隱患吧！會導(dǎo)致發(fā)揮失常、學(xué)習(xí)失常，歷史經(jīng)驗看，按部就班平均提高100分，方法得到可能更多，身體是革命的本錢，所以從現(xiàn)在開始，趕緊鍛煉身體。
三、復(fù)讀的目的：
1、曾經(jīng)有那么一位父親和孩子，在學(xué)校招生處詢問大學(xué)如何貸款，一直苦苦追問，但老師卻愛理不理，而很熱情的回答其他學(xué)生及家長的提問，差距：因為這位同學(xué)的成績很差，而被熱情對待的同學(xué)成就都很好，毅然決然選擇復(fù)讀。在人生的道路上，減少別人的冷眼相對。
2、不留悔恨：悔恨總是來的太晚，當(dāng)自己悔恨的時候，往往已經(jīng)時過境遷，后悔10年、20年、甚至30年前的事情，那時候的自己有了更深刻、更高的認(rèn)識，才知道年輕時候自己的想法是多么幼嫩，為時已晚，從哪些過來人的經(jīng)驗分享來看，當(dāng)有選擇復(fù)讀權(quán)利，而沒有選擇復(fù)讀的人中，絕大多數(shù)會悔恨，當(dāng)認(rèn)知能力達不到的時候，選擇聽從哪些過來的人的意見，不失為一個策略。
3、穿越：復(fù)讀一次實際是讓你穿越回到了前一年，誰不想擁有穿越的能力，用今天自己的知識、認(rèn)知、能力，去打敗去年的自己，你了解他的一切，她卻一無所這，你這樣都打不贏的話，我能說什么呢？
4、涅槃重生：像不死鳥鳳凰一樣，哪怕千瘡百孔、遍體鱗傷，我要華麗轉(zhuǎn)身。
四、復(fù)讀的結(jié)果：
1、為曾經(jīng)奮斗的自己點贊，無論結(jié)果是否如愿，不悔恨、無遺憾。
2、人生從此成為大家眼中的別人家的孩子，如何成功逆襲，如何勵志達人，如何羨慕嫉妒恨。
3、曾經(jīng)指點江山一般的你，高高在上；現(xiàn)在我能和你平起平坐，談笑間云淡風(fēng)輕。
4、我命由我不由天，晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘、沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍藍，在山頂別墅中悠然自得。
感謝人：卓越
順德高三復(fù)讀學(xué)校有哪些
順德高三復(fù)讀有的學(xué)校如下：
1、華南師大附中
華南師范大學(xué)附屬中學(xué)是一所由廣東省教育廳和華南師范大學(xué)雙重領(lǐng)導(dǎo)的廣東省首批國家級示范性高中。
1952年，由中山大學(xué)附中、廣東省文理學(xué)院附中、嶺南大學(xué)附中、華南聯(lián)合大學(xué)附中合并而成；前身可追溯至1888年建立的廣州格致書院；1983年，由華南師范學(xué)院附屬中學(xué)改為華南師范大學(xué)附屬中學(xué)；1978年被定為廣東省重點中學(xué)。
師資力量：據(jù)2020年12月華南師范大學(xué)附屬中學(xué)官網(wǎng)顯示，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)有教職工311人，其中專任教師233人。
在專任教師中，博士研究生學(xué)歷3人，碩士研究生學(xué)歷108人，研究生學(xué)歷占專任教師47.6%；正高級教師3人，特級教師5人，高級教師112人，高級教師占專任教師49.4%；榮獲“全國模范教師”、“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”等稱號12人。
獲“國家工藝美術(shù)大師”稱號1人，獲廣東省“南粵杰出教師”、“南粵優(yōu)秀教師”、“五一勞動獎?wù)隆钡确Q號35人，獲廣州市“優(yōu)秀教師”稱號4人。
廣東省普教系統(tǒng)“百、千、萬工程”培養(yǎng)對象（名教師、教育專家）12人。廣東省名師工作室主持人10人；廣東省名班主任工作室主持人1人。
2、卓越復(fù)讀學(xué)校
卓越高四學(xué)校隸屬于廣州卓越教育機構(gòu)旗下的高中復(fù)讀學(xué)校，卓越教育成立于1997年，是廣州乃至華南地區(qū)最大最專業(yè)的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu)。卓越教育秉承“向社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，“以人為本，成為優(yōu)質(zhì)教育的典范”的辦學(xué)目標(biāo)，以素質(zhì)教育為中心，
培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)；以“愉快教育”和“成功教育”為核心，不斷學(xué)習(xí)和汲取國內(nèi)外先進的辦學(xué)經(jīng)驗，注重“授之以漁”，教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生考試成績。
怎樣做到高考復(fù)讀一年逆襲
經(jīng)過一個痛苦的、理性的抉擇，一部分考生最終選擇了高考復(fù)讀。復(fù)讀一年，不僅是對考生和家長的一場嚴(yán)峻考驗，也要付出不菲的代價。我整理了怎樣做到高考復(fù)讀一年逆襲，歡迎閱讀。
什么樣的考生適合復(fù)讀?
在考試中發(fā)揮嚴(yán)重失常，高考成績低于平時模擬成績80分左右的考生；每年全國各地的高考避免不了的總是會出現(xiàn)多多少少的意外，比如考生生病、受傷，從而影響了考生在高考考試中的發(fā)揮；因為之前在填報志愿這方面了解的不夠、自己成績的岌岌可危或者服從調(diào)劑等等原因失誤，導(dǎo)致落榜的考生；前面所說的成績岌岌可危就是指：成績在三本線上接近二本線的考生，二本院校的報考成績大部分是達不到的，但最后還是想搏一把，畢竟二本和三本差別也是蠻大的；有基礎(chǔ)、有潛力，但在最后時期沒有全力投入復(fù)習(xí)導(dǎo)致落榜的考生；最后這一條也是作為一個復(fù)讀生至關(guān)重要必須擁有的：有強烈的學(xué)習(xí)愿望，心理承受力較強，能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。
復(fù)讀生復(fù)習(xí)應(yīng)集中薄弱科目
長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。
高考復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。薄弱科目是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”，所以從高考復(fù)讀開始就要給薄弱科目多分配時間。
高考復(fù)讀生逆襲方法再給夢想一次開花的機會
不要做天馬行空的幻想大師
態(tài)度決定一切，思路決定出路，觀念決定方向。一位哲人說過：“你的心態(tài)就是你的主人?！痹诂F(xiàn)實生活中，我們不能控制自己的遭遇，卻可以控制自己的心態(tài)；（關(guān)于心態(tài)調(diào)整請看上一篇文章《高考生如何自我調(diào)整好心態(tài)決定好成績》）。千萬不能坐著天馬行空的想象，隨著一張一張草稿紙的逐漸堆積，也許在你自己不經(jīng)意的時候，成績就已經(jīng)進入了高分段了。
復(fù)讀注重書本
可能有人會罵我了—這不是說廢話嗎。我要說的是，很多人根本沒有真的把書本弄懂。你能背著說出高中課本到底學(xué)了些什么嗎?你真的搞懂了各知識塊的聯(lián)系了嗎?
復(fù)讀要對基本公式和概念要爛熟，熟到什么程度?別人一說某個公式，要馬上能在腦袋里反應(yīng)出這個公式的全貌〔是馬上〕，還要接著能反應(yīng)該公式適用條件和范圍等，方法還是重復(fù)，重復(fù)。這是學(xué)好數(shù)學(xué)及其他學(xué)科的基礎(chǔ)，不要在乎別人在你記公式定理時可能有多做了好多題，工欲善其事，必先利其器。記住，是爛熟于胸，這樣才能保證你在做題時思維的連貫性〔不會為回憶公式打斷解題思維〕和做題的速度，在有限時間得更多的分。
相關(guān)或相似的知識塊結(jié)合復(fù)習(xí)。這樣才能不讓這些知識在腦子里混淆，書本知識本是解題的工具，不要讓工具反而成為你解題的絆腳石。
在你沉浸在題海中時，請你抽出時間來，把幾本書的目錄好好看看，想一想各章節(jié)是如何安排的，為什么要這么安排，這個為什么放在最前面學(xué)，因為它是最重要的工具。
復(fù)讀多總結(jié)
總結(jié)真的是個萬能的學(xué)習(xí)方法，證明單調(diào)的方法除了定義還有求導(dǎo)等，這樣把知識從縱向和橫向聯(lián)系起來，加油吧，你肯定行的。
可能會有人覺得高三本來就很忙，很難找到時間來總結(jié)，其實不是。下課后會總結(jié)當(dāng)課內(nèi)容，午(晚)飯及路上總結(jié)半天的內(nèi)容，根據(jù)我的時間安排(如上)我每天會有一節(jié)自習(xí)課隨機安排，一般我至少拿15分鐘總結(jié)全天內(nèi)容(這時候能查閱教材是最重要的)還有晚上睡覺前。別小看那些零散時間，天天堅持的話很有成效。
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