吉林普通高中高三復(fù)讀班(吉林高考可以復(fù)讀嗎)
大家好，今天小編來(lái)為大家解答吉林普通高中高三復(fù)讀班這個(gè)問(wèn)題，吉林高考可以復(fù)讀嗎很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
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吉林復(fù)讀生政策
吉林復(fù)讀生政策為：不得以任何形式歧視高考復(fù)讀考生、部分院校對(duì)高考復(fù)讀生的錄取有所限制。
1、不得以任何形式歧視高考復(fù)讀考生：
教育考試部門(mén)明確規(guī)定，吉林高考復(fù)讀生在參加高考和錄取的過(guò)程中不得出現(xiàn)高考減分錄取的情況，對(duì)待吉林高考復(fù)讀生的錄取政策要和普通的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣對(duì)待。
在對(duì)待少數(shù)民族吉林高考復(fù)讀生的政策上，同樣存在加分政策，不得以任何形式歧視吉林高考復(fù)讀考生。
2、部分院校對(duì)高考復(fù)讀生的錄取有所限制：
雖然吉林高考復(fù)讀生和普通的高考生沒(méi)有過(guò)分的區(qū)別對(duì)待，但是在某校高校的錄取政策上，也會(huì)有明確規(guī)定不招收吉林高考復(fù)讀生的院校。
這一點(diǎn)需要吉林高考復(fù)讀考生在填報(bào)志愿選擇院校時(shí)各位留心注意。比如一些軍事類(lèi)的院校、國(guó)防生和部分高校的保送生在錄取時(shí)有明確規(guī)定不招收吉林高考復(fù)讀生。
高考復(fù)讀的注意事項(xiàng)：
1、基礎(chǔ)薄弱的科目選擇重點(diǎn)復(fù)習(xí)：
有很多學(xué)生高考之所以失利很大程度上是因?yàn)槠片F(xiàn)象嚴(yán)重，有些科目基礎(chǔ)薄弱，高考成績(jī)很不理想，以至于影響到整體的成績(jī)，也就是我們經(jīng)常所說(shuō)的“短板效應(yīng)”。存在這樣的情況時(shí)，復(fù)讀生應(yīng)該著重加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。
2、盡快走出高考失利的陰影：
記者采訪中了解到，有些復(fù)讀生的考試分?jǐn)?shù)達(dá)到了二本或三本線，只是由于不滿意自己的高考成績(jī)才選擇復(fù)讀的。據(jù)一位復(fù)讀生說(shuō)，他的分?jǐn)?shù)達(dá)到了三本線，但自己平時(shí)成績(jī)?cè)诙揪€上，經(jīng)過(guò)一番考慮決定復(fù)讀。
他說(shuō)對(duì)于復(fù)讀心理上已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，不管第二年成績(jī)?nèi)绾危瑥?fù)讀一年自己不后悔。一位高三老師談到，復(fù)讀生對(duì)復(fù)讀要有正確認(rèn)識(shí)，要盡快走出高考失利的陰影，全身心投入到復(fù)讀中，這樣有利于提高成績(jī)。
3、學(xué)習(xí)上認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失：
每個(gè)復(fù)讀生都想在一年的復(fù)讀中提高學(xué)習(xí)成績(jī)，如何提高呢？那就是“在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)”。若是因?yàn)樾睦碓驅(qū)е赂呖际Ю蔷鸵业骄徑饪荚嚲o張的方法。
若是知識(shí)上的欠缺，就要做好“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”，讓強(qiáng)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng)，并加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)有所突破。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧。
吉林省復(fù)讀生高考報(bào)名時(shí)間
1、高考報(bào)名一般在11月份和12月份之間進(jìn)行,各省的具體報(bào)名時(shí)間不-樣。如果在復(fù)讀學(xué)校上學(xué)的話,那么學(xué)校會(huì)統(tǒng)一幫你們報(bào)名,都是在網(wǎng)上統(tǒng)-報(bào)名。
2、如果在家自己自學(xué)復(fù)讀的話,那么可以自己報(bào)名,依照社會(huì)考生的名義報(bào)考,復(fù)讀生和高二都是可以的。
吉林高考還是可以復(fù)讀的，只是復(fù)讀生從應(yīng)屆生中區(qū)分開(kāi)，將其作為社會(huì)考生參加考試。只要符合條件的考生就可以報(bào)名。
應(yīng)屆生第一次參加高考，雖然他們的內(nèi)心緊張又忐忑，但是相對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，心理壓力會(huì)小一些。復(fù)讀生已經(jīng)參加過(guò)一次高考，體驗(yàn)過(guò)考場(chǎng)的環(huán)境，明白在考場(chǎng)上的心情，對(duì)一切程序雖然比應(yīng)屆生更了解，但是畢竟有過(guò)失敗的陰影。
所以復(fù)讀生的心態(tài)會(huì)更加拘謹(jǐn)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這一次的高考意義重大，如果再次落榜，那么復(fù)讀這一年所承受的一切壓力都白扛了，所以他們的內(nèi)心只有勝利。而應(yīng)屆生們高考失利，選擇的余地更多，因此，兩者面對(duì)考試的心態(tài)不一樣。
吉林高考可以復(fù)讀嗎
吉林高考可以復(fù)讀的。
復(fù)讀政策：
目前吉林并沒(méi)有取消幅復(fù)讀生政策。
吉林高考復(fù)讀生在參加高考和錄取的過(guò)程中不得出現(xiàn)高考減分錄取的情況，對(duì)待吉林高考復(fù)讀生的錄取政策要和普通的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣對(duì)待，在對(duì)待少數(shù)民族吉林高考復(fù)讀生的政策上，同樣存在加分政策，不得以任何形式歧視吉林高考復(fù)讀考生。
錄取限制：
雖然吉林高考復(fù)讀生和普通的高考生沒(méi)有過(guò)分的區(qū)別對(duì)待，但是在某校高校的錄取政策上也會(huì)有明確規(guī)定不招收吉林高考復(fù)讀生的院校，這一點(diǎn)需要吉林高考復(fù)讀考生在填報(bào)志愿選擇院校時(shí)各位留心注意。
高考的注意點(diǎn)：
1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
高考是對(duì)學(xué)生多年來(lái)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核，因此，要牢固掌握各科目的基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠熟練運(yùn)用。
2.制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
提前規(guī)劃好復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間和精力，確保每個(gè)科目都有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。
3.多做真題和模擬考試
通過(guò)做真題和模擬考試，可以熟悉考試形式和題型，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。
4.注意健康和休息
高考期間，要保證充足的睡眠和合理的飲食，避免過(guò)度疲勞和身體不適影響考試發(fā)揮。
5.積極心態(tài)和自信心
保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，不要過(guò)分焦慮和緊張，對(duì)待考試要有信心。
6.注意考試技巧和時(shí)間管理
熟悉各科目的考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，掌握合理的答題技巧和時(shí)間分配，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷。
7.注意考場(chǎng)紀(jì)律和規(guī)范
遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從監(jiān)考人員的指導(dǎo)，不得作弊或違規(guī)行為，以保證考試的公平性和正常進(jìn)行。
8.過(guò)后不要過(guò)分糾結(jié)
無(wú)論考試結(jié)果如何，都不要過(guò)分糾結(jié)，要積極面對(duì)，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。
吉林省復(fù)讀生政策
因?yàn)楦呖紝?shí)在太重要，所以不太可能出現(xiàn)不準(zhǔn)復(fù)讀的情況，只是關(guān)于復(fù)讀的規(guī)定可能會(huì)越來(lái)越嚴(yán)格。（根據(jù)最新的公布的消息顯示，除了吉林、四川和云南等省份不允許公辦高中和省級(jí)示范中學(xué)招收復(fù)讀生的規(guī)定之外，所有省份目前為止考生還是可以選擇復(fù)讀的機(jī)會(huì)。）
1、不得以任何形式歧視高考復(fù)讀考生：
各省市的教育考試部門(mén)明確規(guī)定，吉林高考復(fù)讀生在參加高考和錄取的過(guò)程中不得出現(xiàn)高考減分錄取的情況，對(duì)待吉林高考復(fù)讀生的錄取政策要和普通的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣對(duì)待，在對(duì)待少數(shù)民族吉林高考復(fù)讀生的政策上，同樣存在加分政策，不得以任何形式歧視吉林高考復(fù)讀考生。
2、部分院校對(duì)高考復(fù)讀生的錄取有所限制：
雖然吉林高考復(fù)讀生和普通的高考生沒(méi)有過(guò)分的區(qū)別對(duì)待，但是在某校高校的錄取政策上，也會(huì)有明確規(guī)定不招收吉林高考復(fù)讀生的院校，這一點(diǎn)需要吉林高考復(fù)讀考生在填報(bào)志愿選擇院校時(shí)各位留心注意。比如一些軍事類(lèi)的院校、國(guó)防生和部分高校的保送生在錄取時(shí)有明確規(guī)定不招收吉林高考復(fù)讀生。
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