一、正確的自身定位

由于就業(yè)壓力，求職者只能找到自己有能力的工作，而找不到難以處理的更高職位。畢業(yè)生更有能力在畢業(yè)和離開學校之前解決就業(yè)問題。否則，不僅很難找到工作，而且他們也可能趕上下一個求職高峰期。屆時，找到工作將更加困難。因此，新生必須正確認識自己，科學定位并能夠降低自己的地位并從基礎(chǔ)開始。早晚會發(fā)光的是黃金，并且總會發(fā)現(xiàn)黃金。不要太在乎今天的命運。

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二、提升自身綜合素質(zhì)

就業(yè)壓力很大，很多人只會抱怨太多學生，卻找不到自己的理由。縱觀當今的大學教育，我們不得不承認，大學生的整體素質(zhì)正在下降。當前的就業(yè)壓力狀況不能通過個人能力來改變，但是畢業(yè)生可以改變自己。積極提高綜合素質(zhì)是解決問題的關(guān)鍵。不要抱怨無用，要采取積極措施解決困難，例如參加一些職業(yè)培訓和職前培訓，以提高整體素質(zhì)。機會總是留給有準備的人。找工作不是一個單一的條件，可以勝任任何職位。在工作場所，需要復合型人才。因此，畢業(yè)生在準備工作之前必須做以上兩件事。找到一份令您滿意的工作。積累足夠的精力來進行多個求職。

?四川省工業(yè)貿(mào)易學校成立于1965年，是經(jīng)教育部批準的第一批民辦國家重點中等職業(yè)學校，也是外資企業(yè)定點培訓學校。學校位于榮成市，占地151.5畝，毗鄰成都熊貓基地和昭覺寺，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校園綠樹成蔭，各種設(shè)施齊全，為整個學校提供了理想的學習，工作和生活環(huán)境。

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四川省工業(yè)貿(mào)易學校致力于改革并不斷進步，在教學管理過程中有效滲透``理解，學習，使用''的理念，有效保證了學生學習實踐知識和發(fā)展牢固的技能原則。在學生管理方面，學校堅持依法治校，以德治校，始終貫徹執(zhí)行“封閉，軍事化，合法化”的“三個現(xiàn)代化”管理策略，嚴格的學校管理，科學的管理。以及出色的學校風格。

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