練口語的初中生學什么好(初中生學什么英語好)
這篇文章給大家聊聊關于練口語的初中生學什么好，以及初中生學什么英語好對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
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初中生學什么英語好
高中英語輔導哪家好,怎樣選擇英語輔導班?
家長想給孩子找一家好的高中英語輔導班.其實這也是一種學問.也不是說我們身邊的輔導班少就是因為太多了,并且教學的質量也都不一樣,造成家長不知道該怎么選擇.高中英語輔導班哪家好?哪家的教學質量好,該怎么選擇?
孩子積極回答問題
怎么選擇英語輔導班?
首先,要看看這個輔導班里面有沒有免費試聽這個流程.
現(xiàn)在不管是網上還是在市場上,對于這些輔導的機構還有很多,但是我們都不知道哪一個培訓機構是最好的,很難選擇一家最好的培訓機構.那么最直接的方法就是讓孩子先去試聽一下他們的課程,看看能不能聽懂,看看能不能理解,能不能接受老師上課的方式.更關鍵的一點就是能不能提高孩子的學習成績?
其次就是多了解一下英語培訓機構的品牌,一個英語培訓機構,要是好他的廣告就很多,他們的廣告打出去了,然而很多家長就毫無怨言的選擇.也不會在想高中英語輔導哪家好,就不會再想這些問題,就會直接帶著孩子去這個培訓機構里面學習.很多人的腦子里面就裝了一些培訓機構,他們都能對這個培訓機構了解.他們也就不會再浪費時間給孩子找培訓機構,上面對孩子還是很好的,關鍵就是你們要選擇一家知名度比較高的培訓班.
然后再看看他們上課的學習氛圍.還有很多家長接受不了,現(xiàn)在老師授課的方式就比如三疑三探模式,學生都對面坐的家長就說在給他們一副撲克,孩子們就可以斗地主了還上什么學?在上課之前一定要帶著孩子先看看上課的氛圍,也沒有上課打鬧或者頂撞老師的現(xiàn)象.
最后一點就要看看培訓的模式,一種就是升學考試提升孩子學習的英語成績能力,還有一種就是培養(yǎng)孩子的語種包括他的讀法聽力閱讀還有寫作文等等,所以,在給孩子選擇輔導班的時候,教學模式也是要考慮的,這樣就會讓孩子充滿疑問的上這堂課,等到下課了他的疑問也就解答了,他會覺得這堂課很有意義.
老師輔導孩子學習
在給孩子選擇培訓機構的時候,不要選擇外交,因為外教和助教講的課是不一樣的,高中英語輔導哪家好?這個問題已經解決了,給孩子選擇一家好的培訓機構,讓孩子的成績有所提高,讓他的前程好一點.
中學生聽英語用什么好
問題一：現(xiàn)在中學生英語用什么練習聽力,MP3嗎 MP3、MP5、手機、學習機都可用來練習英語聽力或播放其他科目的音頻文件。
我是教師，我最清楚學生想到什么。他們最想要的是手機，其次是MP5。因為這兩樣東西，除了練習聽力及聽歌之外，手機還可用來接打電話、上網,、打游戲、下載小說等電子書,、QQ聊天等; MP5還可用來播放電影或視頻，而很多學生是經不住這些事情的誘惑的。這樣一樣,很可能違背大部分家長為學生買多媒體電子產品的初衷:讓學生用來學習。長期的觀察發(fā)現(xiàn),很多學生使用多媒體電子產品搞”空事”的時間比用來學習的時間更多.反而影響了他們的學習。因此我認為給學生買手機或MP5不好.
與MP3相比較,學習機的功能更強大,除了播放語音之外,它還提供其他方面的學習功能,但它對文件格式要求很嚴格,必須是它這個品牌所規(guī)定的格式,并且品牌間不能相互兼容，且價格較貴，體積較大，不便于攜帶。
相反，MP3價廉物美,主要提供音頻播放功能,文件格式為mp3,這是現(xiàn)行最通用的音頻格式; MP3還提供電子書功能,學生可把學習內容以text的格式裝進去進行閱讀。沒有了類似手機或MP5的其他功能，相應地也避免了學生搞“空事”的機會。因此，我個人認為，如果你只是讓他用來練習聽力而又不想影響他的學習，那么買MP3是最佳選擇。不要在乎過時不過時的說法，也不要刻意地討小孩子的歡心。實用、有利于學習特別是不要影響學習才是必須考慮的因素。
以上僅為我的個人看法。當然，根據你表弟的實際情況，如果他是一個愛學習，自制力又很強的小孩，你也可考慮買手機或MP5。
問題二：中學生用什么聽英語最方便買個小音箱~~~然后買個MP3~~把MP3插到小音箱上~~~~~~~~~~~`要聽的英語下載到MP3閥~~~~~~~~~
這樣聲音又大
又對耳朵好
還可以自己控制進度
望采納！?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?！
問題三：中學生聽讀英語用什么設備以前的人使用復讀機來聽磁帶，現(xiàn)在設備先進多了，手機可以聽。也可以使用mp3、mp4等媒體播放設備，不過這些都需要有電子文件才能播放。如果是磁帶的話可以使用復讀機，如果是光盤可以使用隨身聽。不過這兩個都過時了，市面上都難找了。
問題四：現(xiàn)在初中生學習英語聽力都使用什么工具沒有這樣的，能朗讀的都是需要聯(lián)網的。呵呵，不過我覺得你可以把英語聽力連同文本下載到里。聽完有不懂的地方再打開原文看看。我也這么試過，雖然好像有些麻煩，不過英語聽力需要反復練習，一篇文章可以聽好多遍。哦順便一提幾天前幫我指導的ABC天卞口語的助教和我們說過若想學會英語是不難的堅持有個符合的學習空間以及練習口語對象外教水平很重要歐美人士比東南亞好很多，口語標準才可以，保持逐日口語交流一對一家教式輔導才能有非常.好.的學習成果。課程結束后同樣要回放復習課程錄音音頻來進一步深化知識~如果真的沒有人可以指導的狀況下那么就去 VOA或愛思取得課后材料練習，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，很快的口語能力就培養(yǎng)起來學習成長肯定會達成目標的！希望對你有幫助。
問題五：中學生學英語用什么工具好??？中學生學習英語，關鍵是把課本上的內容都弄清楚應該就夠了。額外的工具書，可以買薄冰初中語法加深一下語法練習，單詞以課本上涉及到的為主。
聽力和口語方面可以看看英語動畫片等進行鍛煉。
問題六：初中生學習英語用什么工具好？初一、初二是整個中學期的關鍵所在！初三則是統(tǒng)一規(guī)納！但學好英語必不可少！聽、讀、背、寫很重要!比如：love你在讀或看時，你會想到lo--10.v--勝利e--耶聯(lián)起來就是十分勝利耶其他英語單詞易如此！聽，要用心，語法也很重要！
問題七：中學生用什么隨身攜帶的播放器聽英語普通或者智能手機都有mp3功能，再來個耳機亦可，或者直接用mp3也行，可以把網上的英語單詞和課文的朗讀文件下載到內存卡上，再在手機或p3上播放，祝學習更進一層樓！
問題八：小學生聽英語磁帶用什么好最好是跟課本同步的，因為更適合孩子學習錠容，而且內容很簡單，可以給孩子打好基礎。如果孩子比較聰明的話，可以聽一聽英文歌，看看英文原聲帶的電影。
問題九：現(xiàn)在中學生英語用什么練習聽力,MP3嗎 MP3、MP5、手機、學習機都可用來練習英語聽力或播放其他科目的音頻文件。
我是教師，我最清楚學生想到什么。他們最想要的是手機，其次是MP5。因為這兩樣東西，除了練習聽力及聽歌之外，手機還可用來接打電話、上網,、打游戲、下載小說等電子書,、QQ聊天等; MP5還可用來播放電影或視頻，而很多學生是經不住這些事情的誘惑的。這樣一樣,很可能違背大部分家長為學生買多媒體電子產品的初衷:讓學生用來學習。長期的觀察發(fā)現(xiàn),很多學生使用多媒體電子產品搞”空事”的時間比用來學習的時間更多.反而影響了他們的學習。因此我認為給學生買手機或MP5不好.
與MP3相比較,學習機的功能更強大,除了播放語音之外,它還提供其他方面的學習功能,但它對文件格式要求很嚴格,必須是它這個品牌所規(guī)定的格式,并且品牌間不能相互兼容，且價格較貴，體積較大，不便于攜帶。
相反，MP3價廉物美,主要提供音頻播放功能,文件格式為mp3,這是現(xiàn)行最通用的音頻格式; MP3還提供電子書功能,學生可把學習內容以text的格式裝進去進行閱讀。沒有了類似手機或MP5的其他功能，相應地也避免了學生搞“空事”的機會。因此，我個人認為，如果你只是讓他用來練習聽力而又不想影響他的學習，那么買MP3是最佳選擇。不要在乎過時不過時的說法，也不要刻意地討小孩子的歡心。實用、有利于學習特別是不要影響學習才是必須考慮的因素。
以上僅為我的個人看法。當然，根據你表弟的實際情況，如果他是一個愛學習，自制力又很強的小孩，你也可考慮買手機或MP5。
問題十：現(xiàn)在初中生學習英語聽力都使用什么工具沒有這樣的，能朗讀的都是需要聯(lián)網的。呵呵，不過我覺得你可以把英語聽力連同文本下載到里。聽完有不懂的地方再打開原文看看。我也這么試過，雖然好像有些麻煩，不過英語聽力需要反復練習，一篇文章可以聽好多遍。哦順便一提幾天前幫我指導的ABC天卞口語的助教和我們說過若想學會英語是不難的堅持有個符合的學習空間以及練習口語對象外教水平很重要歐美人士比東南亞好很多，口語標準才可以，保持逐日口語交流一對一家教式輔導才能有非常.好.的學習成果。課程結束后同樣要回放復習課程錄音音頻來進一步深化知識~如果真的沒有人可以指導的狀況下那么就去 VOA或愛思取得課后材料練習，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，很快的口語能力就培養(yǎng)起來學習成長肯定會達成目標的！希望對你有幫助。
初中生如何提升口語水平
一、當下初中學生英語口語交際能力存在的問題
1.對英語的認識不足?，F(xiàn)階段，全球化發(fā)展趨勢不斷加深，英語更是起著非常重要的作用，但是，許多學生對英語產生了偏見。比如有民族主義傾向的學生認為：“英語不是國語，所以不學?！倍鴮W生中的保守主義者則認為：“在中國用不到英語，也懶得學。”但是，英語文化與我國文化的碰撞是發(fā)展的必然，作為國際溝通語言，英語的重要性更是不言而喻，學習英語不僅僅是為了增加知識，更是為了適應現(xiàn)代社會的文化發(fā)展趨勢。學生對于英語認識的不足，是當前初中生英語口語交際能力難以提高的首要原因。
2.學生心理作怪。首先，許多中學生都羞于用英語溝通，這種羞澀心理往往也是造成他們英語口語交際能力無法提升的原因之一，這種心理障礙存在于許多中學生的學習過程中。英語作為一門嶄新的學科，發(fā)音與漢語大不相同，這就致使中學生產生了羞于出口的心理，擔心自己發(fā)音不對從而招來周遭同學的嘲笑，故而只能沉默。此外，還有諸如以上的“排外心理”、“應付心理”，更是導致了當前英語口語水平難以提高。許多初中學生存在為了考試而應付的心態(tài)，認為對今后在社會上立足沒有用處。
3.學生水平和教師水平參差不齊。一方面，由于許多初中學生英語基礎薄弱、起步較晚，學生的英語水平存在差異、基礎不扎實等自身問題，英語學習成績呈現(xiàn)出下滑趨勢，甚至讓中學生對英語感到沮喪。另一方面，部分地方師資力量的不足也導致了中學生英語水平難以提高。
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比如英語教師地方口音嚴重，造成學生學習英語的困難，也會造成一定程度的誤差。
4.英語課程的狹窄。英語的主項作用越來越突出，英語作為一門主科，但是許多學校僅僅在課堂中鍛煉英語的口語交際能力，在課堂以外，學生便不會主動利用英語進行溝通，這也是造成英語口語難以突破瓶頸的主要原因之一。另外，中國有句古話說得好：“學而實習之，溫故而知新?！睂W校對于學生“復習”這方面也有較多的不足之處。
二、針對初中生英語口語交際能力不足的解決方案
1.推動學生對英語的認識全面性。學校應該加大對英語的宣傳力度，普及英語知識的重要性，讓中學生明白英語作為主流語言在世界文化交流中起著重要的橋梁作用。對于英語的學習也絕對不是為了升學，而是為了適應現(xiàn)代文化交流而采取的必要手段。另一方面，要消除學生“民族主義”、“保守主義”等不良心理現(xiàn)象。
2.消除學生學習英語的心理障礙。首先，老師應該引導學生走出心理陰霾，給予學生必要的肯定和鼓勵，鼓勵學生大膽說口語，不必擔心發(fā)音不準的問題，不必擔心出現(xiàn)錯誤，出現(xiàn)錯誤要勇于改正，能開口就向成功邁進了一大步?？上葟妮^簡單的對話開始慢慢說英語。對于那些認為英語一無是處的孩子，要開拓他們的視野，讓他們認識到英語的重要性，并不只是為了出國或者升學，而是非學不可。
3.改善發(fā)音不準以及起步晚等問題。面對眾多孩子共同的難處，首先應該多下載一些網絡教學視頻或者音頻等基礎的教學基礎題材，多加練習；其次，要抓住重點進行學習，著重從聽、說、讀、寫等各種方面，依照層次，循序漸進，來彌補英語中的不足。此外，面對師資力量參差不齊的問題，一方面，學校應該廣招人才，用有用之才，來彌補師資力量的不足之處；另一方面，可通過培訓、進修等方式提高教師的專業(yè)知識素養(yǎng)，提高教學質量。
4.拓寬英語課程教學，促進教學形式多樣化。首先，要求學校多組織一些英語口語節(jié)目或者英語演講比賽，這不僅能激起學生對英語的興趣，更可以培養(yǎng)學生的愛好和特長。其次，應該鼓勵學生開展英語會話，用實戰(zhàn)來提高口語水平，從而牢固掌握英語的語法技巧。再次，可利用經常性的自我練習來提示自己“學而實習之，溫故而知新”等的重要性。
教育工作者在英語教學的實踐過程中不能僅僅局限于書本知識的教授。對于英語的教授更是如此，作為世界上主流的交流工具，提高學生的口語水平才是這門課程設置的初衷。為此，教育工作者不僅要學習書本知識，更要對西方文化有一定的了解，通過中西方文化對比，從共同性與區(qū)別性進行教學。這樣不僅能讓初中生學好英語，更能對西方文化產生濃厚的興趣。
初中生除手機之外,還有什么工具適合學英語
學習機。
學習機是一種電子教學類產品。也統(tǒng)指對學習有輔助作用的所有電子教育器材。
學習機可分為語言類學習機：如英語學習機、日語學習機、漢語學習機、韓語學習機、多國語言口語機等。
專用學習機：如百科詞典機、法學學習機、eestars學習手機、學YO數(shù)理化學習機、Pardon可編輯學習機、神爾學習機、國學早教機等。
學習機是在中國大陸地區(qū)學生群體中比較普及的一種便攜式學習設備。早期的學習機和電視機連接，利用電視屏幕進行輸出和顯示，不具備便攜性。
后來逐步轉向各種尺寸較小、帶獨立顯示屏的電子辭典，提供個人信息管理、游戲、中英詞典、中英互譯等功能，但所有程序都是固化在存儲器上，因而存儲能力有限，而且功能不具有擴充性。隨著技術的發(fā)展，這種便攜設備在新的發(fā)展中進一步增強了學習功能，支持不同學習形式和多樣化科目。功能強大、有些具備開放式操作系統(tǒng)、支持容量擴充、播放器等功能。
關于本次練口語的初中生學什么好和初中生學什么英語好的問題分享到這里就結束了，如果解決了您的問題，我們非常高興。
