大家好，初中生學(xué)古文什么參考書好相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括初中生學(xué)習(xí)文言文,有什么好資料書籍可以推薦也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于初中生學(xué)古文什么參考書好和初中生學(xué)習(xí)文言文,有什么好資料書籍可以推薦的一些知識點，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！

本文目錄

1. 初中文言文哪本書好
2. 適合初中生讀的書(古文的)
3. 初中生學(xué)習(xí)文言文,有什么好資料書籍可以推薦
4. 初中生看什么古文書好

初中文言文哪本書好

1.初中人教版文言文哪本比較好

新課程標(biāo)準(zhǔn)》對文言文閱讀的要求是：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文80篇。

新《課標(biāo)》對中學(xué)階段文言文的教學(xué)提出了更高的教學(xué)要求和評價要求：“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。新《課標(biāo)》為我們明確地提出了文言文的教學(xué)目標(biāo)，評價學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點在考查學(xué)生記誦積累的過程，考查他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意，而不應(yīng)考查對詞法、句法等知識的掌握程度”。

不應(yīng)把詞法、句法等方面的知識作為考試的重點內(nèi)容，這應(yīng)該是我們在文言文教學(xué)中推陳出新的一把標(biāo)尺。我們可以把它分解成這樣幾個目標(biāo)： 1、順暢地朗讀課文，掌握課文的句讀； 2、理解常用的實詞和虛詞，借以理解句子的大意； 3、了解課文所蘊涵的思想觀點和感情； 4、默寫課文中的規(guī)定背誦的段或篇以及大綱推薦背誦的古詩文篇目。

5、了解課文的主要藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法。初中文言文的文體分析初中文言文復(fù)習(xí)是中招復(fù)習(xí)中的難點，按文體復(fù)習(xí)能使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握各類文言文，效果會好些。

初中階段我們接觸到的文體大致有以下幾種：游記：是一種描寫旅行見聞的散文體裁。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的詭異阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，并表達(dá)作者的思想感情。

文筆輕松，描寫生動，記述翔實，給人以豐富的社會知識和美的感覺。游記有帶議論色彩的，如《岳陽樓記》，有帶科學(xué)色彩的，如酈道元的《三峽》；有帶抒***彩的，如柳宗元的《小石潭記》。

說：是古代用以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體。這種文體常采用托物言志的手法。

如韓愈的《馬說》、周敦頤的《愛蓮說》等；表：陳述某種意見或事情的文體。如諸葛亮的《出師表》；諷諫：古代用比喻暗示一類的方式委婉規(guī)勸別人接受下級意見的文體。

《鄒忌諷齊王納諫》；贈序：古代文體之一，是為贈別而寫的。內(nèi)容多推重、贊許或勉勵之辭。

如明代文學(xué)家宋濂的《送東陽馬生序》；銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”。如劉禹錫的《陋室銘》。

初中文言文閱讀中考考點中考文言文閱讀主要考查課內(nèi)的精典語段。（一）考點主要有： 1、文學(xué)常識（準(zhǔn)確熟練，不混淆，不錯字、注意與本文有關(guān)的文章及文學(xué)知識） 2、字形、字音（認(rèn)準(zhǔn)、讀對，注意形近字、多音字和通假字） 3、默寫（教材規(guī)定的古文）（準(zhǔn)確熟練，書寫規(guī)范、不寫錯字、白字、不掉字、不多字、不寫草字、不寫簡化字、字體工整、字跡清晰。

注意名句、主旨句、描寫句、運用修辭句） 4、實詞翻譯（以書中注釋為主，準(zhǔn)確，全面，特殊用法、注釋中有“這里指什么”的要注意。）。

1.市面上有很多文言文翻譯全解的那種書，建議你根據(jù)【教材版本】【注釋的詳細(xì)程度以及是否與、課、下、注、釋、相、符】【是否需要相關(guān)鏈接和習(xí)題選講】來選擇適合自己的，我沒辦法具體推薦哪一本書~

2.《語文基礎(chǔ)知識手冊》是一本非常經(jīng)典的書，建議購買（注意該書時常修訂，請買最新版）

3.一本《古漢語常用字字典》是必不可少的

4.現(xiàn)下專門講古漢語入門的書也不少，但是針對初中和考試的話不必選讀，若是文言文愛好者，可以嘗試在相應(yīng)的書店選購

適合初中生讀的書(古文的)

推薦閱讀《初中文言讀本》、《古代漢語詞典》、《國學(xué)讀本》，有助于幫助初中生掌握古文。三本書具體內(nèi)容如下：

1、《初中文言讀本》

這本書按照閱讀能力逐級遞進的教學(xué)原理，構(gòu)建了三級文言閱讀教學(xué)體系。第一級為“誦讀與積累”，主要任務(wù)為誦讀大量經(jīng)典的文言語料，識記常用的文言虛詞和少量的常用文言實詞；為提高朗讀要求，在學(xué)習(xí)過程中增加審美元素，繼續(xù)識記大量文言常用實詞，廣泛略讀；

2、《古代漢語詞典》

收詞范圍是古代以正統(tǒng)書面語言寫作的有代表性的典籍，諸如《論語》《孟子》《國語》《戰(zhàn)國策》《荀子》《老子》《莊子》《孫子》《呂氏春秋》《論衡》《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》。從一般讀者閱讀古書的實際需要出發(fā)，選錄古籍中常見的而又需要解釋的條目。

3、《國學(xué)讀本》

國學(xué)大師任繼愈先生生前主編的最后一部著作，全書分為文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)編三部分，以閱讀學(xué)習(xí)經(jīng)典為主，基本涵蓋傳世名篇佳作。以閱讀講習(xí)傳統(tǒng)典籍為主，以概括評析為輔，各編均附總論、導(dǎo)讀、注釋、評析，以及中外名家相關(guān)評論，配有參考書目與思考題，兼具學(xué)術(shù)性和普及性。

擴展資料：

學(xué)習(xí)古文技巧

1、課外閱讀不能少，多讀才能培養(yǎng)語感。

讀書可以陶冶人的情操，使人變得更加溫文爾雅。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。多讀書，可以提高情商和一些為人處世的方法，尤其是增加課外閱讀，可以豐富知識，改變認(rèn)知，更能培養(yǎng)我們的語感。

2、實詞是核心，堅持每天記一個重要實詞的義項。

學(xué)好文言文并不只是課外閱讀那么簡單，更需要去了解文言文句式，積累一些實詞，尤其重視一些一詞多義的實詞。具體到每篇文章的每一句，每個詞的意思，堅持做到更細(xì)更準(zhǔn)，理解它在文章中代表的含義，更深的挖掘它所要表達(dá)的情感，從而喜歡上分析實詞，喜歡上文言文。

3、斷句的重要性不能忽視

學(xué)習(xí)文言文，一定要做好斷句，通過對文章結(jié)構(gòu)和大意的了解，做到準(zhǔn)確斷句，防止一逗到底，及時分段。文言文不同的斷句，導(dǎo)致意思千差萬別，對待文言文，要更細(xì)，更準(zhǔn)，別讓錯誤從指間劃過。

初中生學(xué)習(xí)文言文,有什么好資料書籍可以推薦

對于初中生學(xué)習(xí)文言文，以下是一些推薦的書籍和資料：

1.《文言文閱讀與鑒賞》系列：該系列書籍由多位資深文言文教師編寫，內(nèi)容包括文言文的基本知識、閱讀技巧和文言文名篇賞析等。適合初學(xué)者入門和提高閱讀能力。

2.《文言文入門經(jīng)典》：這本書精選了一些簡潔易懂、具有代表性的文言文經(jīng)典篇目，同時提供了拼音注釋和詳細(xì)的解析，幫助初學(xué)者理解文言文的意思和用法。

3.《文言文閱讀全解析》：這本書通過對文言文句子的詳細(xì)解析和注釋，幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)、詞語含義和語法用法。同時，書中也包含了一些文言文名篇的精選，供學(xué)生進行閱讀和學(xué)習(xí)。

4.《文言文讀本》：這是一本系統(tǒng)介紹文言文知識和閱讀技巧的教材，內(nèi)容涵蓋了文言文的基本語法、修辭手法和古代文化背景等。書中還提供了大量的文言文原文和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

此外，還可以參考一些名著的文言文版本，如《紅樓夢》、《西游記》等，這些作品中包含了豐富的文言文篇目，學(xué)生可以通過閱讀名著來提高文言文的閱讀能力。

最重要的是，學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時應(yīng)結(jié)合教師指導(dǎo)，根據(jù)自身水平和學(xué)習(xí)進度選擇適合的資料和練習(xí)，同時多進行閱讀和實踐，不斷積累經(jīng)驗和提高自己的閱讀能力。

初中生看什么古文書好

如果不需要翻譯的話中華書局的《古文觀止》最好（圖一）

如果是有翻譯的版本，齊魯書社《古文觀止今譯》（圖二）和中華書局三全本《古文觀止》（圖三）都不錯，個人傾向齊魯書社版，因為翻譯者里有袁梅先生。

上述三種可以去孔夫子舊書網(wǎng)買，都比較便宜。

文章到此結(jié)束，如果本次分享的初中生學(xué)古文什么參考書好和初中生學(xué)習(xí)文言文,有什么好資料書籍可以推薦的問題解決了您的問題，那么我們由衷的感到高興！