摘要：學校的建立就是為了教育，但不是所有的教育都應該是要學校來進行，這對于學校來說，就不適宜和適合，因為對于學生來說，學校的教育只是大概方針上面的教育。

學校的建立就是為了教育，但不是所有的教育都應該是要學校來進行，這對于學校來說，就不適宜和適合，因為對于學生來說，學校的教育只是大概方針上面的教育，是對學生思想的一種引導，但是細枝末節(jié)的教育卻是不能夠，這個時候就需要學生的自覺和學生家長的引導進行，這樣學校和家庭倆者結(jié)合就會將學生的大小惡性以及各方面都能教育良好，這樣學生才能有自己更好的發(fā)展。

我們建校十余年來，百年職校著力于育人模式探索和職業(yè)教育創(chuàng)新，將學生未來長期發(fā)展所需的人生技能培養(yǎng)和當前實現(xiàn)就業(yè)所需的職業(yè)技能訓練結(jié)合，培育受企業(yè)歡迎的一線員工。學校畢業(yè)生全部順利就業(yè)，其家庭經(jīng)濟和生活環(huán)境均得到極大改善，充分證明了優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育是消除貧困的有效途徑。

目前，百年職校已在北京、成都、三亞、武漢、鄭州、大連、銀川、麗江、梅州等9座國內(nèi)城市和安哥拉羅安達建立學校。

武漢百年職校

2010年5月，武漢百年職校在共青團湖北省委、湖北省青少年發(fā)展基金會、湖北省團校、百年職校理事會、壹基金的直接資助支持下成立，開設電工及綜合維修、物業(yè)及酒店服務課程。2010年9月25日來自恩施、黃岡、十堰、襄樊、荊州的首屆學生報到開學。

截至2020年9月，武漢百年職校合格畢業(yè)生363名，其家庭經(jīng)濟和生活環(huán)境均得到極大改善。

學校優(yōu)勢

1.學生實習、就業(yè)安排。學校堅持以就業(yè)為目標的職業(yè)教育。學生經(jīng)過一年的學習，在職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面都會有大幅度提升。人力培養(yǎng)的主要方向為城市服務業(yè)，學生畢業(yè)后能夠從事的工作包括：酒店及公司前臺、餐飲及客房服務、綜合維修及電工、空調(diào)及水工。學校依靠社會資源辦學，也希望學生進入更多企業(yè)實習、就業(yè)。

2．志愿服務。學校是一個屬于全社會的國際化公益平臺，志愿者在這個平臺上承擔了十分重要的角色，是學校發(fā)展不可或缺的力量。學校在學生輔導員、英語翻譯和教學、資料編輯、公關與籌款等崗位上需要一批富有愛心和工作能力的志愿者參與。

3．資金與教學物品資助。學校的辦學經(jīng)費來自社會資助，學生在校包括學費、餐費、書本雜費等一切費用全免，確保所有捐助用于學校的公益辦學，資助者也可以要求將其捐助的資金用作特別指定的教學項目。學校網(wǎng)站定期公布每一筆資助并每年公布專業(yè)審計報告。

4．教學服務。學校的課程體系，主要需求教授職業(yè)技能的技術課程和職業(yè)素養(yǎng)的基礎課程教師。

5．交流推廣。學校作為一個公益機構(gòu)，既推廣自己的公益模式也宣傳支持者的公益理念和公益形象，并在此基礎上創(chuàng)造更多的合作機會。通過百年職校這個公益平臺，共同為促進中國公益事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

收費標準：免學費。