臨床醫(yī)學(xué)(“5+3”一體化，兒科醫(yī)學(xué)方向)專業(yè)不斷探索兒科醫(yī)學(xué)理論，在實(shí)踐的基礎(chǔ)降低發(fā)病率、死亡率，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高兒童保健和疾病防治水平。河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院，位于石家莊市，依托河北醫(yī)科大學(xué)雄厚的教育教學(xué)資源，積極探索適應(yīng)社會(huì)需求的、靈活高效的辦學(xué)體制。經(jīng)過近十幾年來的建設(shè)，已發(fā)展成為涵蓋多門學(xué)科的綜合性獨(dú)立學(xué)院。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、臨床診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、小兒內(nèi)科學(xué)、小兒外科學(xué)、兒童保健與發(fā)育行為學(xué)、小兒傳染病學(xué)、小兒急救學(xué)、兒童人文及醫(yī)患溝通。

1、學(xué)生在學(xué)期間外語教學(xué)語種為英語，只招收英語語種考生，無外語口試。

2、考生患有《指導(dǎo)意見》第三條列出的任何一眼視力矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度者(或一眼失明);兩耳聽力均在3米以內(nèi)者(或一耳全聾);斜視、嗅覺遲鈍、口吃者，學(xué)校不予錄取。

3、進(jìn)檔考生按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的錄取原則進(jìn)行錄取，如專業(yè)志愿無法滿足，服從專業(yè)調(diào)劑者，將由學(xué)校根據(jù)分?jǐn)?shù)調(diào)劑到相應(yīng)的專業(yè)。

臨床醫(yī)學(xué)(“5+3”一體化，兒科醫(yī)學(xué)方向)專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和臨床科學(xué)研究的基本方法，具備較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和較好的外語交流能力、較強(qiáng)的臨床分析和實(shí)踐能力、良好的表達(dá)能力與醫(yī)患溝通能力、一定的臨床研究能力和臨床教學(xué)能力，能在各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)獨(dú)立、規(guī)范地從事以兒科專業(yè)為特長的安全有效醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型高級(jí)人才。

臨床醫(yī)學(xué)(“5+3”一體化，兒科醫(yī)學(xué)方向)專業(yè)畢業(yè)生主要在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)科研院所從事醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)及科研工作。隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。

近年來，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競爭。目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。