學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，前身是永城師范學(xué)校，1975年“學(xué)朝農(nóng)”時(shí)期改建為商丘師范學(xué)院，1978年恢復(fù)永城師范學(xué)校建制。2001年在師范教育結(jié)構(gòu)調(diào)整中，商丘市人民政府將永城師范學(xué)校更名為商丘教育學(xué)院。

學(xué)前教育專業(yè)主干課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育管理學(xué)、學(xué)前游戲論、視唱練耳與聲樂基礎(chǔ)、音樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、手工制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法、幼兒園管理等。

學(xué)院設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，以及國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等，按照有關(guān)規(guī)定予以評審。

按照國家有關(guān)規(guī)定，為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)院建立了勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助等資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的制度，通過積極協(xié)助學(xué)生申請國家助學(xué)貸款、安排勤工助學(xué)崗位、籌集社會(huì)捐助等方式幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向：從事幼兒園專職教育教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員和小學(xué)教育工作、少部分對口升入高校繼續(xù)深造、或任大中專學(xué)校的舞蹈教師、電視臺(tái)節(jié)目主持人、文藝團(tuán)體演員、企事業(yè)單位職員等。

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。