學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。據(jù)2020年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地1875畝，校舍面積78萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總價值2.6億元，館藏紙質(zhì)圖書180余萬冊。學(xué)校下設(shè)22個學(xué)院，66個本科專業(yè);教職工1500余人，全日制在校生26000余人(包括碩士研究生、留學(xué)生在內(nèi)的全日制在校生)。

學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科教育學(xué)、心理學(xué)。

學(xué)前教育專業(yè)主干課程普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

1、普通類專業(yè)錄取規(guī)則：對進(jìn)檔考生，學(xué)校將根據(jù)考生填報的志愿，按照高考總分從高到低分配專業(yè);若第一專業(yè)志愿不能滿足，依次考慮所報其他專業(yè);考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時，如服從調(diào)劑，可調(diào)劑到其他專業(yè)，不同意專業(yè)調(diào)劑，作退檔處理。

總分并列的，按語文、數(shù)學(xué)、外語單科成績依次擇優(yōu)錄取。

2、各專業(yè)錄取不限男女生比例。

3、南陽師范學(xué)院公共外語教學(xué)為英語，請非英語語種考生謹(jǐn)慎報考。

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向可以是在各級各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo);研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

1981年10月，國家教育部頒布《幼兒園教育綱要》，11月初提出：幼兒園的教育任務(wù)是通過游戲、體育活動、課堂教學(xué)、勞動、娛樂活動和日常生活等7種教育手段來完成的，任何一項不可偏廢。課堂教學(xué)以游戲為主，教學(xué)方法通過直觀和感官作用，提出“寓教于樂”，克服幼兒教育小學(xué)化的傾向。1990年教育部頒發(fā)《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》，隨著《條例》和《規(guī)程》的實施，使幼兒教育逐步走上正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化，實行保育與教育相結(jié)合，對幼兒開展體、智、德、美諸多方面全面發(fā)展的教育，從幼兒的實際出發(fā)，開展啟蒙教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，幼兒教育走上了良性發(fā)展的軌道。