體育教育專業(yè)需要掌握教育科學、心理科學、人體科學的基本理論、基本知識;掌握體育教學的基本理論與方法;掌握體育鍛煉、訓練與競賽的基本理論與力法，本專業(yè)設(shè)有籃足、綜合球類、田徑、體操武術(shù)、理論、社會體育指導與管理、民族傳統(tǒng)體育等七個教研室;配備國家體育總局亞高原重點實驗室——西北民族大學分實驗室、運動解剖生理、體育保健實驗室和兩個大學生體質(zhì)健康標準測試室。

教育學、教育心理學、學校體育學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、運動生物化學、運動訓練學、體育科學研究方法、體育統(tǒng)計學、運動項目理論與實踐。學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。

學校體育類專業(yè)錄取時，在考生體育專業(yè)成績和文化成績達到所在省(區(qū)、市)錄取控制線的情況下，按照考生體育專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取，體育專業(yè)成績相同時文化成績高者優(yōu)先錄取，如有固定投檔錄取規(guī)則要求的省份按投檔成績從高到低擇優(yōu)錄取。

體育教育專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育與體育教育學科的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，適應多元化社會需求的發(fā)展趨勢，具有豐富的人文教育與科學教育知識以及較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，能夠從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的體育教育人才，并為教育碩士研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。

體育教育專業(yè)可到各類學校從事學校體育的教學工作，以及教育教學的管理工作，中小學體育衛(wèi)生教育與教學等工作。畢業(yè)生也可根據(jù)社會需要到企事業(yè)單位從事群眾體育的指導工作、體育運動訓練工作和體育科學研究工作。體育教育專業(yè)是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育，體教專業(yè)的學生畢業(yè)后一般是去中小學擔任體育老師，但這并不是唯一的出路。

大眾體育亦稱“社會體育”、“群眾體育”。是為了娛樂身心，增強體質(zhì)，防治疾病和培養(yǎng)體育后備人才，在社會上廣泛開展的體育活動的總稱。包括職工體育、農(nóng)民體育、社區(qū)體育、老年人體育、婦女體育、傷殘人體育等。主要形式有鍛煉小組、運動隊、輔導站、體育之家、體育活動中心、體育俱樂部、棋社，以及個人自由體育鍛煉等。開展群眾體育活動應遵循因人、因地、因時制宜和業(yè)余、自愿、小型、多樣、文明的原則。