汽車運用技術(shù)專業(yè)依據(jù)區(qū)域汽車與交通行業(yè)特點，設(shè)置汽車檢測與維修、汽車電子技術(shù)、汽車服務(wù)與營銷三個專業(yè)方向。根據(jù)專業(yè)特點和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求，突出職業(yè)技能培養(yǎng)特色，強調(diào)實行“雙證書”教育，即除畢業(yè)證書以外，還需獲得職業(yè)資格證書。形成“寬口徑、強技能、重實踐”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)具備汽車機電維修、車輛維修質(zhì)檢、汽車技術(shù)培訓(xùn)、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車保險理賠、事故車估損、二手車鑒定評估等方面工作能力的應(yīng)用型技術(shù)人才。

主干課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、計算機基礎(chǔ)、電路、電工及電子技術(shù)、工程制圖、工程力學(xué)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械技術(shù)基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造、汽車?yán)碚?、汽車故障診斷、汽車性能檢測等、機械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機結(jié)構(gòu)與維修、汽車電器設(shè)備與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車使用性能與檢測、汽車使用與技術(shù)管理、自動變速器結(jié)構(gòu)與維修、汽車及配件營銷、汽車保險、汽車維修技術(shù)及實訓(xùn)、金工實習(xí)、汽車電器實訓(xùn)、汽車拆裝實習(xí)、駕駛實習(xí)、汽車故障診斷與排除實訓(xùn)、畢業(yè)實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

學(xué)制、層次與科類：三年，?？疲た?。

對實行平行志愿的省份，執(zhí)行相關(guān)省份的投檔規(guī)定，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”原則接受投檔，當(dāng)投檔考生不足時，從高分到低分錄取征集志愿考生。對未實行平行志愿的省份，按照“志愿優(yōu)先，遵循分?jǐn)?shù)”的原則錄取，先錄取第一志愿報考本校的考生，第一志愿投檔考生不足時，再錄取第二志愿考生，以此類推。

汽車運用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)知識扎實，實踐能力和職業(yè)技能強，具有國際視野、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有沂蒙精神特質(zhì)，具有熟練的計算機應(yīng)用能力，適應(yīng)汽車應(yīng)用、檢測與維修等市場生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要，掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作，具有汽車運用技術(shù)必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的，從事汽車設(shè)計制造、檢測與維修、汽車售后服務(wù)等等工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。

學(xué)生畢業(yè)后可在汽車及零部件制造、汽車改裝、汽車維修、汽車銷售等企業(yè)從事汽車及各類機動車的裝配制造、檢測、運行、維修等技術(shù)與管理工作。

(1)就業(yè)。畢業(yè)生主要面向汽車制造企業(yè)、銷售企業(yè)、維修企業(yè)、檢測企業(yè)、保險公司、物流公司等就業(yè)，從事相關(guān)的技術(shù)或管理工作。

(2)升學(xué)。國內(nèi)升本，國外直升本科。

(3)出國留學(xué)。

汽車產(chǎn)業(yè)已由過去機械工業(yè)中的一個小行業(yè)發(fā)展壯大為國民經(jīng)濟中的主要行業(yè)之一，隨著我國汽車產(chǎn)業(yè)的逐漸成熟和汽車保有量的不斷增大，整車銷售市場競爭加劇和利潤空間進一步萎縮，而汽車后市場則隨著汽車消費結(jié)構(gòu)的變化和消費者消費理念的成熟而呈現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)摿兔篮玫那熬?，汽車維修行業(yè)將成為汽車產(chǎn)業(yè)鏈上利潤最大的一塊“奶酪”。目前，我國的汽車后市場還處于初期的調(diào)整和擴張階段。但巨大的市場潛力和極快的增長速度，還是給商家和從業(yè)人員帶來了很好的市場機。