特殊教育專業(yè)屬于教育類專業(yè)，是教育學下設的一個二級學科。特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學習各種知識與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學的研究范疇。

特殊教育專業(yè)主要開設課程普通教育學、基礎心理學、特殊教育概論、特殊教育醫(yī)學基礎、特殊教育心理學、特殊兒童心理咨詢、兒童團體咨詢、聽力語言康復教學教法、聽力語言康復訓練、孤獨癥兒童教育康復、特殊兒童的心理與教育(聽障、視障、智障)、奧爾夫音樂治療、行為改變技術、游戲治療等。

1、院校志愿錄?。涸谕浫W?？刂品謹?shù)線上，按考生志愿順序從高分到低分擇優(yōu)錄取。我校公安、司法類本科專業(yè)參加提前批次錄取;高職非公安專業(yè)參加高職?？婆武浫?，不設志愿級差分。

2、對高考加分考生的處理：在錄取中執(zhí)行省招考委關于高考加分的規(guī)定。

3、進檔考生的專業(yè)安排辦法：進檔考生的專業(yè)安排按分數(shù)優(yōu)先的原則進行。對投檔成績相同的考生，理工類優(yōu)先錄取“數(shù)學”成績高者，再相同，依次為“語文”、“外語”成績高者優(yōu)先;文史類優(yōu)先錄取“語文”成績高者，再相同，依次為“數(shù)學”、“外語”成績高者優(yōu)先。

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。特殊教育專業(yè)面向特殊教育學校、殘疾人康復指導中心、特殊兒童早期康復機構、家庭與社區(qū)康復指導中心、兒童福利院、特殊兒童心理輔導與治療機構服務等工作。特殊教育專業(yè)和其他教育專業(yè)一樣，都需要考生有為教育辛苦工作的準備。而這個專業(yè)更需要從業(yè)人員具有愛心、耐心和信心，并具有廣泛的知識背景和相應的技能。

中等教育

殘疾人中等及其以上教育是特殊兒童義務教育的繼續(xù)和深化，是殘疾人學習一技之長、平等參與社會生活的保證。盡管全國的中等殘疾人職業(yè)學校還不到50所、盲人高中僅2所、聾人高中僅3所、專門招收殘疾人的大專院校僅2所(長春大學特殊教育學院和天津聾人工學院)，但全國設有的445個殘疾人職業(yè)培訓機構，"八五"期間使105萬殘疾人得到了職業(yè)培訓、報考大中專院校達到國家規(guī)定錄取標準的殘疾考生錄取率由不足50%提高到了92%。當前困擾這一領域的主要問題包括如何加強特殊教育學校的職業(yè)技術教育、如何根據(jù)殘疾人的特點拓寬職教路子使殘疾人在下崗大潮中不被首當其沖。