現(xiàn)在的教育教學(xué)的模式基本已經(jīng)是固態(tài)化了，也就是老師一味的傳授基本的掌握的知識，學(xué)生就是被動的沒完沒了的在接受，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式的授課形式的教育，但是新形勢的話的教育就是應(yīng)該有不一樣的授課模式，因為現(xiàn)在在一個領(lǐng)域的知識面是非常廣的，不在于局限在老師掌握的內(nèi)容范圍，成都鐵路運輸學(xué)校就是這樣的一家敢于創(chuàng)新的新型教學(xué)機構(gòu)。

成都鐵路運輸學(xué)校采用的就是新型的授課模式，也就是采用“教-學(xué)-做”的形式，也就是在教學(xué)的過程中能夠和學(xué)生進行良好的互動，針對過去的教學(xué)模式的死板和枯燥，重新的定位新的形式下的授課方式，在課堂上能夠充分的感受到每一個人都是在做學(xué)問而不是單純的進行學(xué)習(xí)，老師和學(xué)生之間的互動是新穎有趣的，同時探討的問題又緊緊和所學(xué)專業(yè)掛鉤。

成都鐵路運輸學(xué)校在辦學(xué)的同時還有專業(yè)性的實訓(xùn)，也就是采用的是鐵路專業(yè)涉及到的相關(guān)的知識和體系，能夠在實訓(xùn)的過程中體會到的是虛擬的實操環(huán)境。將虛擬和智能的教學(xué)道具進行有機的結(jié)合，這就是新形勢下的非常具備實操功能的信息化授課方式。

成都鐵路運輸學(xué)校的教學(xué)模式是非常新穎的，也就是通過不同的手段和方式讓更多的人能夠有這樣的機會進行學(xué)習(xí)，同時教學(xué)模式的擴散更加的有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握和消化。