南陽醫(yī)學高等?？茖W校衛(wèi)生管理系以就業(yè)為導向，緊貼醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)和崗位需求培養(yǎng)人才。與省人民醫(yī)院、鄭州大學一附院、河南科技大學一附院等8家衛(wèi)生信息化建設先進的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)合作共建校外衛(wèi)生信息管理專業(yè)實習基地，緊密結(jié)合崗位工作需要培養(yǎng)學生動手能力。衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育是為適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)建設發(fā)展需要而確立的一種培養(yǎng)高層次衛(wèi)生信息管理人才的新模式。實行“學科交叉，知識融合，突出特色，面向?qū)嵺`”的人才培養(yǎng)模式。

基礎醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、預防醫(yī)學概論、辦公自動化軟件應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、計算機硬件與維護、醫(yī)學多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應用、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站管理、病案信息學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、衛(wèi)生信息管理系統(tǒng)等。主要掌握病案管理、疾病與手術(shù)分類、醫(yī)院管理與醫(yī)院統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、程序設計和網(wǎng)絡系統(tǒng)維護常用技術(shù)，熟悉辦公自動化和醫(yī)院信息系統(tǒng)的應用。

1、先天性心臟病、(經(jīng)手術(shù)治愈者除外)。頻發(fā)性期前收縮，心電圖不正常、心肌病及其他器質(zhì)性心臟病者不能報考。

2、肝功能異常者不要報考醫(yī)學類專業(yè);嗅覺遲鈍或喪失，兩耳聽力均在3米以內(nèi)或一耳聽力在5米另一耳全聾者不能報考。

3、因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者不錄取。

衛(wèi)生信息管理專業(yè)培養(yǎng)面向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，具有基本的醫(yī)學知識，掌握醫(yī)院病案管理、醫(yī)院信息網(wǎng)絡組建與管理技術(shù)，熟悉醫(yī)院辦公自動化和醫(yī)院信息系統(tǒng)的應用，能從事醫(yī)藥衛(wèi)生信息的收集、處理、分析、傳輸與監(jiān)測，以及衛(wèi)生信息系統(tǒng)的建設與維護等工作的高素質(zhì)技能型人才。

衛(wèi)生信息管理專業(yè)面向衛(wèi)生行政管理部門、各級各類醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)學信息管理部門等，從事日常辦公事務處理、病案信息統(tǒng)計與分析、電子健康檔案管理、計算機網(wǎng)絡組建與維護、醫(yī)院網(wǎng)站建設與管理、衛(wèi)生信息系統(tǒng)管理與應用等工作。衛(wèi)生信息管理專業(yè)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)強，能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，協(xié)助衛(wèi)生管理部門對本單位進行科學管理。

衛(wèi)生機構(gòu)從2009年以來采用的分散式系統(tǒng)建設模式，即獨立建設系統(tǒng)通常都存在著投資分散而導致的系統(tǒng)質(zhì)量差、多點維護成本高、建設周期長以及信息準確、安全性能低等一系列問題。構(gòu)建惠及百姓、服務應用、資源共享、實用互聯(lián)的衛(wèi)生信息管理平臺迫在眉睫。