心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研部門(mén)、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的高級(jí)專門(mén)人才。

1.心理咨詢是高危行業(yè)，這是真的。因?yàn)樾睦韺W(xué)所作的就是面對(duì)人的痛苦，委屈的傾訴的工作。那么這樣，如果有十個(gè)人告訴輔導(dǎo)者他自己的苦與痛，而這位輔導(dǎo)者本身沒(méi)有地方去傾訴，沒(méi)有地方去交托，這十個(gè)人的痛苦就會(huì)加在輔導(dǎo)者的心里，如果有百個(gè)人，就會(huì)有百個(gè)人的痛苦加在輔導(dǎo)者心里，終有一天，這個(gè)輔導(dǎo)者自己會(huì)承受不了。

心理咨詢需要的基礎(chǔ)就是對(duì)人有正確的認(rèn)識(shí)，不然心理咨詢不過(guò)就只是騙術(shù)。但實(shí)際上，很少咨詢師自己對(duì)人有正確的認(rèn)識(shí)。所以，自殺的心理咨詢者非常之多。學(xué)習(xí)心理學(xué)亦然。

另外，心理學(xué)本身就是行為學(xué)，不是神棍或半仙，很多人對(duì)心理學(xué)有錯(cuò)誤的期盼，就是認(rèn)為心理學(xué)能知道人此時(shí)此刻的想法，這是無(wú)知者的認(rèn)識(shí)。心理學(xué)不過(guò)是對(duì)人群的一般性行為習(xí)慣作總結(jié)，歸納，然后對(duì)不正常行為進(jìn)行歸納和研究，是什么導(dǎo)致這種不正常行為，從而用這種普遍的歸納法和演繹法去推論不正常行為者的不正常行為原因。

但，在這些不正常行為背后，有很多原因是眾多的，是復(fù)雜的，涉及太多的東西，那不是心理學(xué)可以絕對(duì)把握的。包括心理學(xué)把所作的人群分類一樣，例如完美型，膽汁性等等，其實(shí)這是很片面的。因?yàn)橐粋€(gè)人其實(shí)是心理學(xué)所提出的每一種特性都包含的有，只是在不同的對(duì)象和環(huán)境當(dāng)中所表現(xiàn)的傾向不同，也就是偏重于某種情況。所以，心理學(xué)就把這種慣常行為習(xí)慣，歸納為這個(gè)人的特性而已。

古人有話說(shuō)：兔子急了都要咬人。其實(shí)就是對(duì)心理學(xué)這種歸納法的諷刺。因?yàn)榘凑胀米拥膽T常習(xí)慣，是不咬人的，而心理學(xué)會(huì)將其歸納為某種特質(zhì)，但實(shí)際，在環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候，兔子也會(huì)發(fā)生變化。所以，很多東西其實(shí)是忽悠，猶如臺(tái)灣問(wèn)題專家一樣，之所以火，能吃到伙食（有市場(chǎng)），那是因?yàn)樵谶@些專家討論的年代，是看不到結(jié)果的，所以，怎么討論都可以，你不能說(shuō)他不對(duì)。

2.心理學(xué)能讓人更了解自己。

像我學(xué)心理學(xué)之后，覺(jué)得自己能對(duì)生活有了更好的態(tài)度。

而心理學(xué)其實(shí)沒(méi)有那么玄乎，什么學(xué)了心理學(xué)能讓你一眼看穿別人的想法，那是在扯淡。

當(dāng)然學(xué)了心理學(xué)之后確實(shí)能對(duì)別人的言行有更深的解讀，但這就相當(dāng)于一個(gè)人活了40年，肯定比他在20歲時(shí)更成熟一樣。

況且，誰(shuí)會(huì)沒(méi)事閑著在生活中還像戰(zhàn)斗一樣啊，學(xué)了心理學(xué)的人不過(guò)都是平凡人，大家過(guò)自己的日子而已。

如果你有心理學(xué)的朋友，那么珍惜他吧，因?yàn)楹托睦肀饶愀墒斓娜艘黄饡?huì)使你進(jìn)步。

3.心理咨詢工作，對(duì)咨詢的心理能力很是考驗(yàn)，咨詢師長(zhǎng)期接觸這些負(fù)面的東西，也是容易受到負(fù)性影響的，所以特別需要注意調(diào)節(jié)自己，很多咨詢師在工作的過(guò)程中，導(dǎo)致自身出現(xiàn) 問(wèn)題了，甚至發(fā)生極端情況。

4.心理學(xué)者，最重要的是自己有健康的心理意識(shí)和強(qiáng)大的自我控制能力和親和力。如果本身自己心理有問(wèn)題解決不了，又怎樣幫助得了別人呢？一個(gè)瘋子去教育一個(gè)瘋子其后果是可想而知的。

可能有些接觸臨床心理的人會(huì)感到害怕，因?yàn)榇蟊娝赖男睦碚系K的數(shù)量是很小的。知道的太多可能會(huì)感到恐懼。

有人說(shuō)心理醫(yī)生是負(fù)面問(wèn)題的垃圾場(chǎng)，很多的心理問(wèn)題都被推到心理醫(yī)生那里，這話不無(wú)道理。但相信能真正體會(huì)到這句的含義的是從事系統(tǒng)階段性治療的真正的心理醫(yī)生，而不是一般的心理咨詢師。

要求必須有健康的心理素質(zhì)，很好的應(yīng)變能力，文憑也很關(guān)鍵。凡具有中等以上文化程度，有自學(xué)能力和學(xué)習(xí)條件者，特別是從事中小學(xué)及幼兒教育、醫(yī)療衛(wèi)生、人力資源管理、行政管理、社區(qū)服務(wù)、文化藝術(shù)、公安司法、體育運(yùn)動(dòng)等工作的人員，均可報(bào)名參加學(xué)習(xí)。本科學(xué)員在辦理畢業(yè)證書(shū)時(shí)需交驗(yàn)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大專畢業(yè)文憑。心理學(xué)研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域--家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來(lái)解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色;同時(shí)它也與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因?yàn)檫@些科學(xué)所探討的生理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。