廣州大學學前教育專業(yè)擁有完善的學前教育師資培養(yǎng)的硬件設備，包括數(shù)碼鋼琴室、琴房、聲樂室、舞蹈室、蒙臺梭利室、幼兒觀察研究室等。隨著國家對學前教育的越來越重視，對幼兒教師專業(yè)化的要求日益提高，社會對學前教育專業(yè)本科畢業(yè)生的需求旺盛，呈現(xiàn)供不應求的狀況。該系既重教育科學理論，又重實踐技能的人才培養(yǎng)方案將適應社會對幼教師資的新需要。

主干學科：教育學、心理學。

主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

實踐教學：主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。

第一條 執(zhí)行教育部規(guī)定的“學校負責，招辦監(jiān)督”的錄取體制，招生錄取嚴格遵守教育部、省招生辦公室的有關政策和規(guī)定，以考生高考成績?yōu)榛疽罁?jù)，本著公平、公正、公開的原則，綜合衡量德智體美，擇優(yōu)錄取。

第二條 在各省招生委員會劃定的錄取最低控制分數(shù)線上，在保證完成招生計劃的前提下，制定具體錄取標準，按照文科類、理科類、體育類、音樂類、美術類分類錄取。

第三條 在廣東省第一批本科招生實行平行志愿，投檔比例為105%(可在100—105%之間選擇)，?？普猩鶕?jù)生源情況確定投檔比例，投檔比例一般控制在招生計劃的100%-120%以內(nèi)，學校視生源情況在此比例內(nèi)作相應調(diào)整。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實的教育學學科的基本理論、基礎知識和良好的專業(yè)素養(yǎng)，掌握教育科學的基本方法、現(xiàn)代教育基本理論和基本技能，能夠運用教育理論解決實際問題的復合型人才，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的幼兒園骨干教師、學前教育管理人才、兒童工作者，并為更高層次的研究生教育輸送優(yōu)秀人才。

學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向主要有：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員;在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關的企業(yè)設計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。